Varför är det viktigt att vara ärlig?

Att vara ärlig betyder att man väljer att inte ljuga, stjäla, fuska eller vilseleda på något sätt. När vi är ärliga stärker vi vår karaktär och kan vara till stor hjälp för Gud och andra. Vi välsignas med sinnesfrid och självrespekt och Herren och andra litar på oss.

Förbered dig andligen

Vad tror du menas med att vara ärlig i allt? Varför tycker du att det är viktigt att vara ärlig? Hur har du eller någon du känner påverkats av andras ärliga eller oärliga beslut?

När kommer de unga kvinnornas ärlighet att prövas? Hur kan du hjälpa dem förstå vilka välsignelser de kan få av att alltid vara ärlig? Hur kan du hjälpa dem ha modet att fatta ärliga beslut?

Vilka skriftställen eller aktiviteter kan hjälpa de unga kvinnorna känna hur viktigt det är att vara ärlig?

Ps. 101:7; Ords. 12:22; 2 Kor. 4:2; Ef. 4:29; Alma 27:27; Trosartiklarna 1:13 (vara ärliga och uppriktiga i allt)

Apg. 5:1–10 (vi kan inte ljuga för Herren)

2 Nephi 9:34; Alma 12:1-5 (oärlighet är en synd som har allvarliga konsekvenser)

Joseph Smith — Historien 1:21–25 (Joseph var ärlig trots förföljelser)

Thomas S. Monson, ”Förberedelse medför välsignelser”, Liahona, maj 2010, s. 64–67

Robert C. Gay, ”Vad kan en människa ge i utbyte mot sin själ?”, Liahona, nov. 2012, s. 34–36

Ann M. Dibb, ”Jag tror på att vara ärlig och sann,” Liahona, maj 2011, s. 115–118

”Ärlighet och redbarhet”, Vägledning för de unga (2011), s. 19

”Ärlighet”, Stå fast i din tro s. 182–183

Video: ”Ärlighet: Det kan ni lita på”

Undervisa på Frälsarens sätt

Frälsaren inbjöd dem som följde honom att handla i tro och att leva efter de sanningar han lärde. Vad kan du göra för att hjälpa de unga kvinnorna att handla i tro för att få en bättre insikt i vikten av att vara ärlig?

Berätta om upplevelser

Inled lektionen med att be de unga kvinnorna berätta, undervisa och vittna om upplevelserna de hade när de tillämpade det de lärde sig under förra veckans lektion. Det uppmuntrar till personlig omvändelse och hjälper de unga kvinnorna att se att evangeliet är relevant i deras dagliga liv.

Presentera läran

Se andra studie- och undervisningsförslag.

Välj bland de här idéerna eller kom på ett eget sätt att presentera veckans lektion:

• Be de unga kvinnorna läsa berättelsen om att köpa biobiljetter i äldste Robert C. Gays tal ”Vad kan en människa ge i utbyte mot sin själ?” Be dem sammanfatta berättelserna för varandra och berätta vad de lärde sig av berättelserna om vikten av att vara ärlig.

• Låt de unga kvinnorna titta på ”Ärlighet: Det kan ni lita på”. Be dem skriva ner hur de kan förbereda sig i dag för att motstå frestelsen att fuska innan situationen uppstår. Ge dem tillfälle att berätta om sina tankar för klassen.

Lär tillsammans

Se andra studie- och undervisningsförslag.

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa de unga kvinnorna att förstå vikten av att vara ärliga. Välj med hjälp av Andens vägledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för din klass:

• Läs berättelsen om mannen som stal majs i Ann M. Dibbs tal ”Jag tror på att vara ärlig och sann”. Sluta läs precis innan den lille pojken säger: ”Far, det finns ett håll du inte tittat åt än!” Fråga de unga kvinnorna vad den lille pojken kanske säger till sin far. Läs sedan hans kommentar. Be de unga kvinnorna samtala om valen de ställs inför som gör att de måste välja att vara ärliga.

• Läs tillsammans ”Ärlighet och redbarhet” i Vägledning för de unga. Be de unga kvinnorna lyfta fram välsignelserna som ärlighet för med sig och skriv upp dem på tavlan. Hur påverkar ärlighet deras möjligheter att göra gott mot andra och Herren? När har de unga kvinnorna välsignats av att de var ärliga? Be de unga kvinnorna att tänka på situationer som de kan frestas att vara oärliga i (de kan bläddra bland normerna i Vägledning för de unga om de behöver idéer). Vad kan de göra i sådana situationer för att fortsätta att vara ärliga?

• Tilldela varje ung kvinna ett av skriftställena i den här lektionen. Be dem att skriva ner ett till fyra ord som representerar det som skriftstället lär om ärlighet. Be dem att läsa upp det de skrev och sedan uttrycka sina känslor om att vara ärlig och berätta om egna upplevelser. Hur påverkar deras integritet deras relationer till andra?

• Läs Joseph Smith — Historien 1:21–25 tillsammans och fråga de unga kvinnorna vad berättelsen lärde dem om ärlighet. Hur välsignas de av att Joseph stod för det han hade upplevt och gjorde det som vår himmelske Fader och Jesus Kristus bad honom att göra? När har de unga kvinnorna känt att det krävdes mod för att vara ärliga? Hur välsignades de av att vara ärliga?

• Rita en lodrät linje på mitten av tavlan. Skriv ”Om jag är ärlig …” på ena sidan och ”Om jag är oärlig …” på andra sidan. Be de unga kvinnorna söka efter sätt att avsluta de meningarna medan de läser avsnittet ”Ärlighet” i Stå fast i din tro och berättelsen om den oärliga eleven i president Thomas S. Monsons tal ”Förberedelse medför välsignelser”. Vilka andra tankar kan de lägga till? Be de unga kvinnorna att berätta om när de har upplevt detta. Fråga klassen hur en del personer rättfärdigar oärlighet. Hur förklarar de för andra varför de väljer att vara ärliga?

Be de unga kvinnorna berätta vad de har lärt sig i dag. Förstår de varför det är viktigt att vara ärlig? Vilka känslor eller intryck fick de? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om den här läran?

Undervisningstips

”Du kan hjälpa dem du undervisar att känna sig säkrare på sin förmåga att delta i en diskussion om du säger något positivt om varje uppriktig kommentar. Du kan till exempel säga: ’Tack för ditt svar. Det var mycket tankeväckande’ … eller ’Det var ett bra exempel’ eller ’Jag uppskattar allt du sagt i dag’” (Undervisning: Den högsta kallelsen, s. 64).

Leva efter det vi lär oss

Se andra studie- och undervisningsförslag.

Be de unga kvinnorna att begrunda hur de kan leva efter det de har lärt sig i dag. De kan till exempel:

• bestämma sig för att vara ärliga i sitt umgänge med alla de möter

• planera och öva på vad de ska göra eller säga när någon försöker övertyga dem att göra något oärligt

• utföra en av uppgifterna eller projekten under Redbarhet i Personlig tillväxt.

Berätta för de unga kvinnorna vad de ska studera nästa vecka. Hur kan de förbereda sig för att lära? De kan till exempel läsa ett tal, se på en video eller studera ett skriftställe som har med nästa veckas lektion att göra.