Hur påverkas jag och min omgivning av det jag säger?

Vårt sätt att kommunicera speglar vår insikt i vilka vi är som Guds barn. Våra ord kan antingen lyfta och uppmuntra andra eller såra och väcka anstöt hos dem. När vi använder ett upplyftande språk inbjuder vi Anden att vara hos oss.

Förbered dig andligen

Tänk på vilken verkan ord har. Hur har du själv använt ord för att inspirera, undervisa, trösta och kommunicera? Hur har världens normer för lämpligt språk ändrats under din livstid?

Tänk på tillfällen när du sett hur de unga kvinnorna kommunicerar med varandra. Hur kan du hjälpa dem förstå vikten av att använda upplyftande och bra språk?

Vilka skriftställen och tal kan hjälpa de unga kvinnorna att känna betydelsen av orden de använder för att kommunicera med varandra?

Ords. 15:1–4; 16:24; 1 Tim. 4:12; Jak. 3:2–10; Alma 31:5; L&F 25:12; 108:7 (våra ord kan ha stor effekt på andra)

2 Mos. 20:7; Matt. 12:34–37; 15:11; Luk. 12:2–3; 1 Tim. 5:13; L&F 42:27 (hädelser, svordomar, skvaller, grovt språk och förolämpningar är sårande för Gud och andra)

Ef. 4:29–32; 2 Nephi 32:2–3; L&F 63:61–64 (språket jag använder kan påverka min förmåga att ta emot vägledning från den Helige Anden)

Mosiah 4:30 (vi ska ge akt på orden vi använder)

Jean B. Bingham, ”Jag ska föra in evangeliets ljus i mitt hem”, Liahona, nov. 2016, s. 6–9

Jeffrey R. Holland, ”Med änglars tunga”, Liahona, maj 2007, s. 16–18

W. Craig Zwick, ”Hur tänker du?” Liahona, maj 2014. s. 41–43

”Språk”, Vägledning för de unga (2011), s. 20–21

”Svordomar”, Stå fast i din tro, s. 142–143

Videor: ”No Cussing Club”, ”Mobbning – sluta med det”

Undervisa på Frälsarens sätt

Frälsaren ställde frågor som fick andra att tänka och känna djupt. Han var uppriktigt intresserad av deras svar. Han gav dem tillfällen att ställa egna frågor och förmedla det de själva kommit fram till och han besvarade deras frågor och lyssnade på deras erfarenheter. Hur kan du följa Frälsarens exempel när du undervisar de unga kvinnorna om att det de säger betyder mycket?

Berätta om upplevelser

Inled lektionen med att be de unga kvinnorna berätta, undervisa och vittna om upplevelserna de hade när de tillämpade det de lärde sig under förra veckans lektion. Det uppmuntrar till personlig omvändelse och hjälper de unga kvinnorna att se att evangeliet är relevant i deras dagliga liv.

Presentera läran

Välj bland de här idéerna eller kom på ett eget sätt att presentera veckans lektion:

Be några dagar i förväg en ung kvinna att komma till klassen beredd att återge berättelserna om kanoten och om den unge mannen som blev retad som tonåring från syster Jean B. Binghams tal ”Jag ska föra in evangeliets ljus i mitt hem”. Vad kan de unga kvinnorna lära sig av de här berättelserna om hur våra ord påverkar andra?
Skriv följande meningar på tavlan: Ord vi läser. Ord vi hör. Ord vi skriver. Ord vi talar. Be en ung kvinna läsa Efesierbrevet 4:29–32 och förklara vad det har att göra med de fyra meningarna på tavlan. Be de unga kvinnorna begrunda följande frågor: Vad tycker du om det slags språk som du läser, hör och använder? Hur kan ord inbjuda eller hindra vägledning från den Helige Anden?

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa de unga kvinnorna att förstå vikten av att använda ett vårdat språk. Välj med Andens vägledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för din klass:

Be de unga kvinnorna några dagar i förväg att ta med sig ett inspirerande citat som de gillar till lektionen. Be varje ung kvinna läsa upp sitt citat och förklara vilken skillnad det har gjort i hennes liv. Be klassen hitta exempel i skrifterna som illustrerar det positiva inflytandet som våra ord kan ha på andra (till exempel kapten Moroni och frihetsbaneret [se Alma 46:11–22], Frälsaren och äktenskapsbryterskan [se Joh. 8:1–11] eller Abinadi och Alma [se Alma 5:9–12]). Vad lär de exemplen de unga kvinnorna om vilken effekt deras ord har på andra?
Läs tillsammans äldste Jeffrey R. Hollands tal ”Med änglars tunga”. Be de unga kvinnorna notera vad som gör intryck på dem eller vad de vill förändra i sitt sätt att kommunicera med andra. Om det passar kan du be några av de unga kvinnorna att delge sina intryck.
Skriv på tavlan: ”Om en person kan tygla sin tunga kan han också tygla ________.” Be de unga kvinnorna slå upp Jakobs brev 3:2–10 och fylla i resten av meningen. Ge varje ung kvinna i uppdrag att läsa en av liknelserna som Jakob använder (hästens betsel, v. 2–3; skogsbrand, v. 5–6; gift, v. 7–8; källa, v. 10–11). Be varje ung kvinna att förbereda sig för att undervisa resten av klassen om det hennes liknelse lär om att styra vårt språk. Be de unga kvinnorna berätta vad de kan göra för att styra sitt språk.
Ge varje ung kvinna ett unikt skriftställe som listas i den första gruppen skriftställen i det här förslaget. Be henne att rita en bild eller en översikt som representerar budskapet i skriftstället. Låt henne visa sin bild och be de andra i klassen gissa vad den lär om att kommunicera med andra. Vilka upplevelser kan de unga kvinnorna berätta om som illustrerar sanningarna som de här skriftställena lär ut?
Visa en av videorna som listas i förslaget och be de unga kvinnorna berätta vad videon lärde dem. Be dem fundera över vad de kan göra för att hjälpa andra att kommunicera på ett sätt som inbjuder Herrens ande. Hur kan de till exempel hjälpa en vän som har som vana att använda ett dåligt språk? Eller hur kan de använda elektronisk kommunikation till att lyfta och uppmuntra andra? Be dem att söka efter svar medan de läser ”Språk” i Vägledning för de unga. Be dem att berätta om sina idéer.
Be de unga kvinnorna läsa 1 Nephi 5:1–7 och berätta vad Sariahs och Lehis exempel kan lära dem om hur våra ord påverkar oss själva och andra. Be dem läsa äldste W. Craig Zwicks kommentarer om den händelsen i hans tal ”Hur tänker du?” Vad mer kan de unga kvinnorna lära sig av hans tal? Uppmuntra dem att beskriva hur de kan följa Lehis exempel i sitt förhållande till familjemedlemmar och andra.

Be de unga kvinnorna berätta vad de har lärt sig i dag. Förstår de varför det är viktigt att man använder ett rent och upplyftande språk? Vilka känslor eller intryck fick de? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om den här läran?

Leva efter det vi lär oss

Be de unga kvinnorna begrunda hur de kan leva efter det de har lärt sig i dag. De kan till exempel:

utföra uppgift 2 under värderingen Redbarhet i Personlig tillväxt
avstå från att skvallra och sluta använda dåliga ord i tanke och tal. Ett förslag är att nynna på en favoritpsalm när de känner sig frestade.

Berätta för de unga kvinnorna vad de kommer att studera nästa vecka. Hur kan de förbereda sig för att lära? De kan till exempel läsa ett tal, se en video eller studera ett skriftställe som har med nästa veckas lektion att göra.

Ungdomsaktiviteter med samma tema

Bild

Planera en veckoträffsaktivitet som kan hjälpa de unga kvinnorna tillämpa det de lärde sig under lektionen.