Hvordan kan jeg hjelpe mine mindre aktive venner å komme tilbake til Kirken?

Som en del av vår beslutning om å “stå som Guds vitner til alle tider og i alle ting og på alle steder” (Mosiah 18:9), strekker vi oss ut til siste-dagers-hellige venner og naboer som ikke kommer til Kirken. Vi kan hjelpe dem ved å forsikre oss om at de føler vår oppriktige kjærlighet og omtanke, og ved å bære vårt vitnesbyrd ved ord og handling og inkludere dem i våre aktiviteter.

Forbered deg åndelig

Hva kan du gjøre for å hjelpe mindre aktive medlemmer du kjenner? Hvilke erfaringer kan du dele med de unge kvinnene?

Hvordan behandler de unge kvinnene medlemmer av sin klasse som er mindre aktive? Hvordan kan de rekke ut en hånd til disse unge kvinnene?

Hvilke skriftsteder og taler vil hjelpe de unge kvinnene å lære å hjelpe sine mindre aktive venner?

Lukas 15 (Lignelsen om det tapte får, den tapte sølvpengen og den fortapte sønn)

Lukas 22:32; Johannes 21:15-17; 1 Peter 5:2-4 (Herren befaler oss å styrke hverandre)

Alma 31:34-35; L&p 18:10-16 (Sjelers verdi er stor)

S. Mark Palmer, “Da så Jesus på ham og fikk ham kjær”, Ensign eller Liahona, mai 2017, 114-16

Mervyn B. Arnold, “Til unnsetning: Vi kan klare det”, Ensign eller Liahona, mai 2016, 53–55

Brent H. Nielson, “Mens vi venter på den fortapte sønn”, Ensign eller Liahona, mai 2015, 101–3

Gordon B. Hinckley, “Tro til å flytte fjell”, Ensign eller Liahona, nov. 2006, 83-84

Video: “Hjelp andre å komme tilbake til Kirken”, “Våre ungdommers tro: Familien Ennis”

Undervisning på Frelserens måte

Frelseren hjalp dem han underviste å vokse åndelig og bli omvendt ved å oppfordre dem til å handle i tro. Hvordan kan du vise de unge kvinnene du underviser, at du har tillit til deres evne til å etterleve evangeliet?

Fortell om egne erfaringer

I begynnelsen av hver leksjon oppfordrer du de unge kvinnene til å fortelle, undervise og vitne om erfaringene de har hatt med å anvende det de lærte i forrige ukes leksjon. Dette vil oppmuntre til personlig omvendelse og hjelpe de unge kvinnene å se hvordan evangeliet er relevant i deres daglige liv.

Introduser læresetningen

Velg mellom disse forslagene, eller finn på dine egne for å introdusere denne ukens leksjon:

Vis en av videoene som er foreslått i denne oversikten og be de unge kvinnene uttrykke sine tanker om å hjelpe andre å komme tilbake til Kirken.
Skriv leksjonstittelen på tavlen. Be de unge kvinnene skrive på et ark en måte de kan hjelpe mindre aktive venner tilbake til Kirken på. Samle inn arkene, og del dem ut til andre unge kvinner. Be dem presentere forslagene fra arkene. Be de unge kvinnene tenke i løpet av leksjonen på en de kjenner som ikke er aktiv i Kirken, og prøve å finne måter de kan hjelpe vedkommende på.

Lær sammen

Hver av aktivitetene nedenfor vil hjelpe de unge kvinnene å forstå hvordan de kan hjelpe sine mindre aktive venner å vende tilbake til Kirken. Ifølge Åndens inspirasjon velger du en eller flere som vil fungere best for din klasse:

Vis de unge kvinnene et bilde av en hyrde og en sau, slik som bildet Jesus bærer et bortkommet lam (Kunst inspirert av evangeliet [2009], nr. 64). Be de unge kvinnene lytte etter ord eller setninger som beskriver kjærligheten Jesus Kristus har for sine får når de synger eller leser “Kjærlig er Herren, vår hyrde” (Salmer, nr. 145). For å hjelpe de unge kvinnene å finne eksempler på hvordan de kan hjelpe Frelseren til å samle de som er kommet bort, kan du be dem gjennomgå de fire leksjonene eldste S. Mark Palmer delte på slutten av talen sin “Da så Jesus på ham og fikk ham kjær”. Hvordan kan disse leksjonene hjelpe oss til å nå ut til våre mindre aktive familiemedlemmer og venner? Hvilke andre prinsipper kan de unge kvinnene tenke på som vil hjelpe?
Be de unge kvinnene tenke på en gang da de mistet noe svært verdifullt. Hva gjorde de for å prøve å finne det? Be hver av de unge kvinnene lese en av lignelsene i Lukas 15. Be dem gjenfortelle lignelsen med egne ord, og finne et utsagn fra lignelsen som oppsummerer det Frelseren underviste. Hva lærer de unge kvinnene av handlingene til hyrden, kvinnen og faren i disse lignelsene? Hvordan kan de følge disse eksemplene i forsøket på å hjelpe dem som har kommet bort fra Kirken? Be de unge kvinnene fortelle om noen av sine venner eller familiemedlemmers erfaringer som har kommet tilbake etter å ha vært mindre aktiv, hvis de føler seg komfortable med å gjøre det.
Be en ung kvinne om å på forhånd lese eldste Mervyn B. Arnolds tale “Til unnsetning: Vi kan klare det”. Be henne komme forberedt til å dele en eller to historier fra talene som gjorde inntrykk på henne. Be de unge kvinnene drøfte hvordan historiene kan gjelde dem som en klasse. Hvem kjenner de som ikke har vært til stede i Kirken? Hvordan kan de samarbeide som klasse for å hjelpe vedkommende å komme nærmere Frelseren? Du kan også be de unge kvinnene om å se etter de fire hovedprinsippene i eldste Arnolds tale. Kjenner de personer som er eksempler på disse prinsippene? Hva kan de gjøre for å bli som disse personene?
Fortell historien om eldste Brent H. Nielsons søster fra hans tale “Mens vi venter på den fortapte sønn”, eller fortell om en opplevelse du har hatt med å hjelpe en mindre aktiv venn eller et familiemedlem å komme tilbake til Kirken. Be de unge kvinnene lese Alma 31:34–35 og L&p 18:10–16. Hva lærer vi av disse skriftstedene om hva vår himmelske Fader føler for sine barn? Hjelp de unge kvinnene å lage en liste over mindre aktive unge kvinner i menigheten, og snakk sammen som klasse om den store verdi hver av dem har, og hva de kan gjøre for å invitere disse unge kvinnene tilbake.
Vis videoen “Hjelp andre tilbake til Kirken”. Be de unge kvinnene se etter prinsipper eldste Bednar lærer oss, som vil hjelpe dem å bli mer effektive når de inviterer sine mindre aktive venner til å komme tilbake til Kirken. Hvorfor er slektshistorie en god måte å invitere mindre aktive venner til å delta i kirken på? Hvilke andre aktiviteter kan oppnå det eldste Bednar beskriver?

Be de unge kvinnene fortelle hva de har lært i dag. Hvilke følelser eller tilskyndelser får de? Forstår de hvordan de kan hjelpe sine mindre aktive venner? Har de andre spørsmål? Ville det være nyttig å bruke mer tid på dette emnet?

Etterlev det vi lærer

Be de unge kvinnene overveie hvordan de vil etterleve det de har lært i dag. De kan for eksempel:

Gjøre verdinormerfaring innen gode gjerninger 7 i Personlig fremgang.
Be om inspirasjon om hvordan de kan hjelpe en venn eller et familiemedlem tilbake til Kirken, og invitere vedkommende til kirken eller en GUF-aktivitet.
Følge opp eventuelle planer de har lagt i dag om å ta kontakt med et mindre aktivt klassemedlem.

Fortell de unge kvinnene hva de skal studere neste uke. Hva kan de gjøre for å forberede seg til å lære? De kan for eksempel lese en tale, se en video eller studere et skriftsted knyttet til neste ukes leksjon.

Tilhørende ungdomsaktiviteter

Bilde

Planlegg en GUF-aktivitet som vil hjelpe de unge kvinnene å anvende det de har lært i denne leksjonen.