Vad är Jesu Kristi försoning?

Försoningen är det offer som Jesus Kristus gjorde för att hjälpa oss övervinna synd, motgångar och död. Jesu försoningsoffer ägde rum i Getsemane och på korset på Golgata. Han betalade priset för våra synder, tog på sig döden och uppstod. Försoningen är det yttersta uttrycket för vår himmelske Faders och Jesu Kristi kärlek.

Förbered dig andligen

Försoningen är den viktigaste händelsen i människans historia. Vad bestod Jesu Kristi försoningsoffer av? Vad innebär försoningen för dig?

Vad känner de unga kvinnorna till om det som hände i Getsemane och på korset? Vad kan de upptäcka i skrifterna som fördjupar deras vittnesbörd om Jesu Kristi försoning? Vad kan de undervisa varandra om?

Vilka skriftställen och tal kan hjälpa de unga kvinnorna att känna vikten av försoningen och förstå det offer som Frälsaren gjorde för deras skull?

Matt. 26–27 (i Getsemane och på korset betalade Jesus Kristus priset för våra synder och tog på sig vår smärta)

Matt. 28:1–10 (Jesus Kristus övervann döden när han uppstod)

2 Nephi 9:6–16 (Jesus Kristus övervann synd och död genom sin försoning)

Alma 7:11–13 (Jesus Kristus tog på sig våra smärtor, sjukdomar, skröpligheter och synder)

”Den levande Kristus: Apostlarnas vittnesbörd”, Liahona, apr. 2000, s. 2–3 (se också Stå fast i din tro, s. 78–80; eller Personlig tillväxt, s. 102)

Russell M. Nelson, ”Föra in Jesu Kristi kraft i våra liv”, Liahona, maj 2017, s. 39–42

Carole M. Stephens, ”Den store läkaren”, nov. 2016, Liahona, s. 9–12

Linda K. Burton, ”Är tron på Jesu Kristi försoning skriven i våra hjärtan?” Liahona, nov. 2012, s. 111–115

”Försoning, Jesu Kristi”, Stå fast i din tro, s. 55–61

Video: ”En apostels tankar under påsken om Kristus”

Undervisa på Frälsarens sätt

Frälsaren använde skrifterna för att undervisa om sitt uppdrag. Han lärde folket att själva begrunda skrifterna. Vad kan du göra för att hjälpa de unga kvinnorna att använda skrifterna för att lära sig förstå Jesu Kristi försoning?

Berätta om upplevelser

Inled lektionen med att be de unga kvinnorna att berätta, undervisa och vittna om upplevelserna de hade när de tillämpade det de lärde sig under förra veckans lektion. Det uppmuntrar till personlig omvändelse och hjälper de unga kvinnorna att se att evangeliet är relevant i deras dagliga liv.

Presentera läran

Välj bland de här idéerna eller kom på ett eget sätt att presentera veckans lektion:

Be de unga kvinnorna att föreställa sig att en vän som har en annan tro kom till kyrkan och hörde någon nämna Jesu Kristi försoning. Hur skulle de svara sin vän om han eller hon frågade: ”Vad är Jesu Kristi försoning?”
Visa en bild som återger en av händelserna under försoningen (som Frälsarens lidande i Getsemane, hans korsfästelse eller hans uppståndelse) och be de unga kvinnorna berätta vad de känner till om den händelsen. Vilka frågor har de?

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa de unga kvinnorna att lära sig om Jesu Kristi försoning. Välj med hjälp av Andens vägledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för din klass:

Be de unga kvinnorna se över president Russell M. Nelsons tal ”Föra in Jesu Kristi kraft i våra liv” och hitta skriftställen som berättar om sådant som Frälsaren sa eller gjorde. Vad kan vi lära oss om Frälsaren av de här skriftställena? Vilka råd gav president Nelson oss som kan hjälpa oss föra in Frälsarens kraft i våra liv? Be de unga kvinnorna komma på olika saker de kan göra för att följa uppmaningen president Nelson gav kyrkans unga vuxna. Be dem åta sig att genomföra de här sakerna. Planera ett framtida tillfälle när de kan berätta om upplevelser som de har haft när de har studerat Frälsaren.
Be de unga kvinnorna att para ihop händelser under Frälsarens sista timmar med skriftställen i Matteus 26–28. Vad kan de unga kvinnorna lära sig om Frälsaren och hans försoning av dessa händelser? Ge några i klassen tillfälle att berätta om de känslor de har för Frälsaren.
Be varje ung kvinna att läsa om en av försoningens principer i Linda K. Burtons tal ”Är tron på Jesu Kristi försoning skriven i våra hjärtan?” Be henne att hitta någon i klassen som läste om samma princip och be dem att samtala om det de lärde sig och berätta om ett exempel ur sina egna eller bekantas liv som belyser principen. Be någon från varje par att berätta för resten av klassen om deras samtal.
Fråga de unga kvinnorna vad de lär sig om Frälsaren och försoningen av hans sista ord på korset (se Luk. 23:34, 39–43, 46; Joh. 19:26–30).
Be de unga kvinnorna läsa 2 Nephi 9:6–26 eller se en eller flera av videorna i det här förslaget och lyssna efter vad de kan lära sig om behovet av Jesu Kristi försoning. Låt flera unga kvinnor berätta om verserna de valde och undervisningen de innehåller. Uppmuntra dem att skriva ett brev till någon som inte tror på Gud och använda de här verserna för att förklara varför Frälsarens försoning är så viktig och varför vi behöver en Frälsare. Be dem att visa sina brev för varandra.
Be de unga kvinnorna att lista på tavlan några prövningar, utmaningar eller sjukdomar som människan möter. Låt dem läsa Alma 7:11–13 och delar av syster Carole M. Stephens tal ”Den store läkaren”. Vad lär de unga kvinnorna sig om försoningen av de här resurserna? Hur kan vi använda oss av försoningens kraft för att hjälpa oss i prövningens stund? (Se Mosiah 24:12–14.) Be de unga kvinnorna att tänka på hur de kan berätta om det de lärde sig om försoningen för att hjälpa personer som lider av prövningarna de listade på tavlan.

Be de unga kvinnorna att berätta vad de har lärt sig i dag. Har deras insikt om försoningen ökat? Vilka känslor eller intryck fick de? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om den här läran?

Leva efter det vi lär oss

Be de unga kvinnorna att begrunda hur de kan leva efter det de har lärt sig i dag i sina dagliga liv. De kan till exempel:

anteckna i sina dagböcker det de känner till om och sina känslor inför försoningen. Under veckan kan de tänka på hur försoningen välsignar dem i deras liv och skriva ner sina tankar i dagböckerna
berätta om det de lärde sig för en familjemedlem eller vän.

Berätta för de unga kvinnorna vad de kommer att studera nästa vecka. Hur kan de förbereda sig för att lära sig? De kan till exempel läsa ett tal, se på en video eller studera ett skriftställe som har med nästa veckas lektion att göra.