Hva er nåde?

Nåde er guddommelig hjelp og styrke som vi mottar gjennom Jesu Kristi forsoning. Gjennom nåde blir vi frelst fra synd og død. I tillegg er nåde en mektig kraft som styrker oss hver dag og hjelper oss å holde ut til enden. Det kreves en innsats av oss for at vi skal motta fylden av Herrens nåde.

Forbered deg åndelig

Hva betyr nåde for deg? Hvordan har du blitt hjulpet til å forandre ditt liv ved å føle Jesu Kristi kraft?

Hva vet de unge kvinnene om nåde? Hvordan kan du hjelpe dem å forstå nådens kraft i deres eget liv?

Hvilke skriftsteder og andre kilder har hjulpet deg å forstå nåden? Hva føler du deg tilskyndet til å dele med de unge kvinnene slik at de kan forstå nåden?

Efeserbrevet 2:8-9; 2 Nephi 25:23 (Ved nåde blir vi frelst)

Filipperne 4:13; Jakobs bok 4:6-7 (Jesu Kristi nåde gir oss styrke)

Moroni 10:32-33 (Nåde kan gjøre oss fullkomne i Kristus)

Veiledning til Skriftene, “Nåde”

J. Devn Cornish, “Er jeg god nok? Kommer jeg til å klare det?” Ensign eller Liahona, nov. 2016, 32–34

Dieter F. Uchtdorf, “Nådens gave,” Ensign eller Liahona, mai 2015, 107-10

David A. Bednar, “Så de kunne bære sine byrder med letthet,” Ensign eller Liahona, mai 2014

“Nåde,” Tro mot pakten (2004), 107-108

Fortell om egen erfaring

I begynnelsen av hver klasse innbyr du de unge kvinnene til å fortelle, undervise og vitne om det de har erfart ved å anvende det de lærte i forrige ukes leksjon. Dette vil oppmuntre til personlig omvendelse og hjelpe de unge kvinnene å se at evangeliet er relevant i deres daglige liv.

Introduser læresetningen

Velg fra disse forslagene eller tenk ut noe selv for å introdusere denne ukens leksjon:

Tegn en enkel illustrasjon på tavlen av en person nederst i en grav og en annen person som står på toppen og senker ned en stige. Spør de unge kvinnene hva som er nødvendig for at personen nede i graven kan bli reddet? Hvilken rolle har personen som står på toppen? Hvilken rolle har personen i graven? Hva lærer denne illustrasjonen de unge kvinnene om hvordan Frelserens nåde frelser oss?
Spør de unge kvinnene hva de vet om nåde. Hva tror de nåde betyr? Hvordan ser de nåden i sitt eget liv? Tror de at de blir frelst ved nåde? Hvilke spørsmål har de om nåde?

Lær sammen

Alle aktivitetene nedenfor kan hjelpe de unge kvinnene å forstå læren om nåden. Følg Åndens veiledning, og velg en eller flere som vil fungere best for din klasse:

Be de unge kvinnene lese deler av J. Devn Cornishs tale “Er jeg god nok? Kommer jeg til å klare det?” Be dem se etter svar på følgende spørsmål: “Hva er nåde? Hvordan kan jeg motta nåde i mitt liv? Hvordan kan jeg være verdig Frelserens nåde? Vil jeg klare å komme tilbake til himmelen?” Etter at de unge kvinnene har hatt tid til å overveie disse spørsmålene, be dem tenke på en venn som kanskje strever med hans eller hennes tro og tillit til evangeliet. Hvordan kan denne talen hjelpe deres venner?
Vurder å tegne en åpen port og åpne vinduer på tavlen, og be de unge kvinnene granske begynnelsen av president Dieter F. Uchtdorfs tale “Nådens gave” for å finne sammenligningen han gjør mellom nåde og disse gjenstandene. Fordel de gjenværende delene av talen på de unge kvinnene, og be dem skrive og dele én setning som sammenfatter hva de lærer om nåde av sin del. Hva vil de gjøre for å kunne ha nytte av Frelserens nåde?
Noen dager i forveien kan du be en av de unge kvinnene finne ut hva det vil si å påta oss Frelserens åk, fra Matteus 11:28-30 og eldste David A. Bednars tale “Så de kunne bære sine byrder med letthet.” Be henne komme til klassen forberedt på å lede en diskusjon om hva hun har lært og hvordan et åk kan symbolisere vårt forhold til Jesus Kristus. Oppmuntre henne til å dele uttalelser fra eldste Bednars tale som hun føler vil hjelpe de unge kvinnene å forstå Frelserens nåde.
Skriv korte sammendrag av skriftstedene i denne oversikten, og heng ett på hver vegg i rommet. Gi hver ung kvinne i oppdrag å lese ett av skriftstedene og deretter finne og stå ved sammendraget av dette skriftstedet. Be de unge kvinnene fortelle hva de lærer av skriftstedene om nåde. Hvilket tegn på nåde ser de i sitt eget liv? Hvilke eksempler husker de fra Skriftene (slike som Nephi, Ammon og Alma den yngre)?
Oppfordre hver ung kvinne til å skrive en liste over ting hun lærer når hun leser om nåde i Veiledning til Skriftene og i Tro mot pakten. Be dem dele noe fra listene sine og forklare hvorfor det er meningsfylt for dem. Be dem finne bilder (i boken Kunst inspirert av evangeliet eller et av Kirkens tidsskrifter) som viser personer som mottok nåde og hjelp fra Gud, og be dem parvis eller i smågrupper fortelle hva de finner. Hvilke lignende erfaringer kan de fortelle om fra sitt eget liv?
Ta med en gren til klassen, og be de unge kvinnene finne ut hvordan Frelseren brukte grener til å undervise om nåde i Johannes 15:1-10. Hva lærer de om nåde av disse versene? Be en ung kvinne bruke grenen du hadde med deg, til å sammenfatte for resten av klassen hva hun lærte om nåde.

Be de unge kvinnene fortelle hva de har lært i dag. Forstår de læren om nåde? Hvilke følelser eller tilskyndelser får de? Har de andre spørsmål? Ville det være nyttig å bruke mer tid på denne læresetningen?

Etterlev det vi lærer

Hjelp de unge kvinnene å skrive en liste over noe de kan gjøre for å anvende det de har lært i dag. Oppfordre dem til å velge hva de vil gjøre gjennom kommende uke.

Fortell de unge kvinnene hva de skal studere neste uke. Hva kan de gjøre for å forberede seg til å lære? De kan for eksempel lese en tale, se en video eller studere et skriftsted knyttet til neste ukes leksjon.

Tilhørende ungdomsaktiviteter

Bilde

Planlegg en GUF-aktivitet som vil hjelpe de unge kvinnene å anvende det de har lært i denne leksjonen.