Varför är arbete en viktig princip i evangeliet?

Herren har befallt oss att inte vara lata. Om vi utvecklar en önskan och förmåga att arbeta hjälper det oss att bidra till världen vi lever i. Det ger oss en ökad känsla av egenvärde. Det välsignar oss och våra familjer, både nu och i framtiden.

Förbered dig andligen

Vad har du arbetat för att uppnå? Hur har arbetet välsignat dig och din familj, både timligt och andligt?

När har de unga männen känt tillfredsställelsen som kommer av att man arbetar hårt? Hur kan du hjälpa dem se alla välsignelserna som kommer av att arbeta och få en önskan att arbeta?

Studera under bön följande skriftställen och resurser. Vad inspirerar dig att arbeta?

1 Mos. 3:19 (vi bör arbeta för att försörja oss själva)

Matt. 25:14–30 (liknelsen om talenterna)

Gal. 6:3–5; 1 Tess. 4:11; Mosiah 10:4–5 (vi har fått befallning att arbeta)

Alma 38:12; L&F 58:27; 60:13; 75:29; 107:99–100 (var inte overksam eller lat)

Dieter F. Uchtdorf, ”Två principer för varje ekonomi”, Liahona, nov. 2009, s. 55–58

H. David Burton, ”Arbetets välsignelser”, Liahona, dec. 2009, s. 36–40

”Arbete och oberoende”, Vägledning för de unga (2011), s. 40–41

Film: ”Ett pågående arbete”

Undervisa på Frälsarens sätt

Frälsaren återgav enkla berättelser, liknelser och exempel ur verkliga livet som var välbekanta för hans lärjungar. Han hjälpte dem att upptäcka lärosatser i evangeliet genom att de drog paralleller till egna upplevelser. Vilka exempel ur verkliga livet kan du berätta om? Vad har de unga männen lärt sig om arbete?

Bild

Film: ”Led oss till omvändelse”

Se mer

Låt de unga männen leda

En medlem av kvorumpresidentskapet (eller en assistent till biskopen i prästernas kvorum) leder kvorummötet. Han leder de unga männen när de samråder om kvorumangelägenheter, undervisar dem om deras prästadömsansvar (ur skrifterna och häftet Plikt mot Gud), uppmuntrar dem att berätta om när de har genomfört sin plikt mot Gud och ber en rådgivande eller annan kvorummedlem att hålla en evangelielektion. Han kan förbereda sig genom att fylla i en dagordning för ett kvorummöte när de träffas som presidentskap.

Påbörja lärandeupplevelsen

Välj bland de här idéerna eller skapa en egen genomgång av förra veckans lektion och presentation av den här veckans lektion:

Skriv två frågor från föregående lektion på tavlan och be de unga männen svara på dem.
Be en ung man berätta om något han har arbetat flitigt för att förtjäna eller uppnå. Vilka uppoffringar behövde han göra? Hur kändes det när han nådde sitt mål? Vad lärde han sig av det?

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa kvorumets medlemmar att förstå arbetets värde. Välj med hjälp av Andens vägledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för ditt kvorum:

Skriv följande frågor på tavlan: ”Vad lärde jag mig?”, ”Varför är det viktigt?” och ”Vad kan jag göra?” Dela ut ett exemplar av Vägledning för de unga till varje ung man och ge dem i uppgift att läsa ett stycke var i avsnittet ”Arbete och oberoende”. Be dem studera sitt stycke och förbereda sig på att svara på de tre frågorna på tavlan. Berätta om en upplevelse du haft som lärde dig om arbetets värde.
Ge varje ung man i uppgift att läsa ett av skriftställena som listas i det här förslaget. Be honom att komma fram och berätta a) vad han lär sig av skriftstället, b) varför det är viktigt och c) exempel han har sett som belyser det som skriftstället lär ut.
Läs Matteusevangeliet 25:14–30 tillsammans. Föreslå för de unga männen att de stryker under ord som handlar om arbete och det arbete resulterar i och ringa in ord som handlar om lättja och det lättjan resulterar i. Be de unga männen berätta om det de hittade och om tillfällen när de har arbetat hårt för att uppnå någonting. Vad ledde deras arbete till?
Läs avsnittet ”Den första principen: Arbete” i Dieter F. Uchtdorfs tal ”Två principer för varje ekonomi”. Be de unga männen att välja ett uttalande från talet som kan vara bra att komma ihåg eller läsa varje dag så att det kan inspirera dem att arbeta. Visa filmen ”Ett pågående arbete” och be de unga männen hitta exempel på det som president Uchtdorf undervisade om. Vad kan de lära sig av Tylers exempel? Hur kan de tillämpa det han gjorde på sina egna mål?

Be de unga männen berätta vad de har lärt sig i dag. Vilka känslor eller intryck fick de? Förstår de varför arbete är viktigt? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om det här ämnet?

Undervisningstips

”Ställ frågor som kräver att eleverna hittar svaren i skrifterna och nutida profeters lärdomar” (Undervisning: Den högsta kallelsen, s. 62).

Inbjud till handling

Den unge mannen som leder mötet avslutar det också. Han kan:

berätta vad han känner sig manad att göra på grund av det han lärt sig i dag
berätta för kvorumet om behov i församlingen som biskopen berättat om och planera en kvorumaktivitet som möter dessa behov.