Vad hände i föruttillvaron?

Innan vi föddes bodde vi hos vår himmelske Fader som hans andebarn. I rådet i himlen lade Fadern fram sin frälsningsplan och Jesus Kristus utvaldes till att bli vår Frälsare. Satan ville ändra planen och ta bort vår valfrihet, och han och hans efterföljare drevs ut. Vi antog vår Faders plan och valde att följa Jesus Kristus.

Förbered dig andligen

Tänk på valen du har gjort i ditt liv. Hur har din kunskap om föruttillvaron påverkat dessa val? Hur avgör dina val din eviga bestämmelse?

Vilka val gör de unga männen i dag som kommer att välsigna deras liv i evigheten? Vilka val kan ha en negativ effekt på deras eviga bestämmelse?

Studera under bön följande skriftställen och resurser. Vad inspireras du att dela med dig av till kvorumet?

Jer. 1:5; Alma 13:3 (prästadömsbärare kallades och utvaldes från världens grundläggning)

Upp. 12:9–11; Mose 4:1–4 (Satan försöker omintetgöra människans handlingsfrihet och kastas ut)

Abraham 3:22–26 (våra val i föruttillvaron gjorde det möjligt för oss att komma till jorden)

”Frälsningsplanen”, Stå fast i din tro, s. 48–50

Film: ”Frälsningsplanen”; se också Läran och förbunden: Resursmaterial på DVD

Undervisa på Frälsarens sätt

Frälsaren återgav enkla berättelser, liknelser och exempel ur verkliga livet som var välbekanta för hans lärjungar. Den här lektionen är ett bra tillfälle för dig att berätta om val som du har gjort och som har förändrat ditt liv. Vilka upplevelser kan de unga männen berätta om?

Låt de unga männen leda

En medlem av kvorumpresidentskapet leder kvorummötet. Han leder de unga männen när de samråder om kvorumangelägenheter, undervisar dem om deras prästadömsansvar (ur skrifterna och häftet Plikt mot Gud) och ber en rådgivande eller annan kvorummedlem att hålla en evangelielektion. Han kan förbereda sig genom att fylla i en dagordning för ett kvorummöte när de träffas som presidentskap.

Påbörja lärandeupplevelsen

Välj bland de här idéerna eller skapa en egen genomgång av läran som togs upp under förra veckans lektion och presentation av den här veckans lektion:

Be de unga männen att nämna ett skriftställe de minns från förra veckans kvorummöte. Be dem att berätta vad de lärde sig av det.
Be de unga männen att tänka på och berätta om rättfärdiga val de gjort tidigare och hur de besluten har välsignat deras liv. Be dem sedan att nämna ett val de gjorde innan de föddes. Hur har det valet påverkat deras liv?

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa kvorummedlemmarna att lära sig om föruttillvaron. Välj med hjälp av Andens vägledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för ditt kvorum:

Be varje ung man att läsa ett av följande skriftställen: Jeremia 1:5; Alma 13:3; Abraham 3:22–23. Be de unga männen att söka efter sanningar som de skriftställena lär ut om föruttillvaron. Hur påverkar dessa sanningar om föruttillvaron vårt sätt att se på jordelivet?
Be de unga männen att göra en lista över svårigheter som vi kan möta under jordelivet. Be dem att läsa om föruttillvaron i Stå fast i din tro (s. 48–50) och söka efter sanningar som kan hjälpa oss att möta dessa svårigheter. Be dem att berätta vad de hittar. Be de unga männen att tänka på någon som kan behöva känna till dessa sanningar och uppmuntra dem att tänka på sätt som de kan bära sina vittnesbörd om frälsningsplanen på.
Be de unga männen att läsa Mose 4:1–2 och vara uppmärksamma på saker de lär sig om Frälsaren och Satan under rådet i himlen. Vad lär vi oss om resultatet av Satans handlingar i verserna 3–4? Hur fortsätter den konflikten på jorden i dag? Vilken roll har Frälsaren i den konflikten? Vilken roll har vi? Be de unga männen att uttrycka sina känslor om Frälsaren och hans villighet att följa sin Faders plan.

Be de unga männen att berätta vad de har lärt sig i dag. Har deras insikt om föruttillvaron ökat? Vilka känslor eller intryck fick de? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om den här läran?

Undervisningstips

”Var försiktig så att du inte ställer frågor som väcker dispyter eller framhäver sensationella ämnen. Ställ inte frågor som skapar tvivel eller leder till diskussioner som inte är uppbyggande. Se till att dina frågor hjälper eleverna att bli förenade i tro och kärlek” (Undervisning: Den högsta kallelsen, s. 69).

Inbjud till handling

Medlemmen av kvorumpresidentskapet som leder mötet avslutar det också. Han kan:

be kvorummedlemmarna att berätta om tankar eller känslor som de fick under lektionen. Vad inspirerades de att göra som kan välsigna deras familjer eller kvorum?
bära sitt vittnesbörd om det som lärdes ut.