Hur kan jag förbereda mig i dag för att bli en rättfärdig make och far?

”Enligt gudomlig plan skall fadern presidera över sin familj i kärlek och rättfärdighet och han har ansvaret att sörja för och beskydda sin familj” (”Familjen: Ett tillkännagivande för världen”, Liahona, nov 2010, s. 129). Vi kan förbereda oss för dessa ansvar genom att trofast utföra våra prästadömsplikter, lära oss hur man tar emot personliga uppenbarelser, älska och tjäna våra familjer i dag, skaffa en utbildning och lära oss att arbeta.

Förbered dig andligen

Hur bidrog ditt tjänande inom prästadömet som ung man till att förbereda dig för att bli en rättfärdig make och far? Vad mer har du gjort för att förbereda dig? Finns det något mer du önskar att du hade gjort?

Vilka upplevelser kan de unga männen få i dag som kan hjälpa dem förbereda sig för att bli rättfärdiga makar och fäder? Hur välsignas deras framtida familjer av deras förberedelser?

Studera under bön följande skriftställen och resurser. Vad tror du är mest relevant för de unga männen som du undervisar?

Abraham 1:1–4, 18–19 (Abraham ser välsignelserna som han och hans efterkommande kan få på grund av att han bär prästadömet)

1 Nephi 2:1–3 (Lehi tar emot uppenbarelse från Herren så att han kan skydda sin familj)

1 Nephi 16:14–32 (Nephi hjälper till och visar respekt för sin familj när de svälter i vildmarken)

L&F 42:22 (en man ska vara trogen sin hustru)

L&F 58:26–28; 107:99–100 (skrifterna beskriver hur viktigt det är att arbeta)

Joy D. Jones, ”En generation med motståndskraft mot synden”, Liahona, maj 2017, s. 87–90

K. Brett Nattress, ”Ingen större glädje än att veta att de vet”, Liahona, nov. 2016, s. 119–121

D. Todd Christofferson, ”Fäder”, Liahona, maj 2016, s. 93–97

”Familjen: Ett tillkännagivande för världen”, Liahona, nov. 2010, s. 129

Videor: ”Fäder kan använda prästadömet till att välsigna sina familjer”; ”Jordisk far, himmelsk Far”

Undervisa på Frälsarens sätt

Frälsaren älskade, bad för och tjänade alltid sina lärjungar. Han kände till deras intressen, förhoppningar och vad som hände i deras liv. Vad känner du till om de unga männen du tjänar? Hur kan du hjälpa dem bli rättfärdiga makar och fäder i framtiden?

Låt de unga männen leda

En medlem av kvorumpresidentskapet (eller en assistent till biskopen i prästernas kvorum) leder kvorummötet. Han leder de unga männen när de samråder om kvorumangelägenheter, undervisar dem om deras prästadömsansvar (ur skrifterna och boken Plikt mot Gud), uppmuntrar dem att berätta om när de har genomfört sin plikt mot Gud och ber en rådgivande eller annan kvorummedlem att hålla en evangelielektion. Han kan förbereda sig genom att fylla i en dagordning för ett kvorummöte när de träffas som presidentskap.

Påbörja lärandeupplevelsen

Välj bland de här idéerna eller skapa en egen genomgång av förra veckans lektion och presentation av den här veckans lektion:

Be de unga männen att berätta för en annan ung man om det de minns från förra veckans lektion.
be kvorumets medlemmar läsa Abraham 1:1–2 och skriva sin egen version av verserna och där beskriva de slags makar och fäder de vill vara. Ge dem tillfälle att berätta vad de skrivit om de så vill. Uppmuntra dem att lägga till saker till sin beskrivning under lektionens gång.

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa kvorumets medlemmar förstå hur de kan bli rättfärdiga makar och fäder. Välj med Andens vägledning ut en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för ditt kvorum:

Kan du komma på en åskådningsundervisning som kan hjälpa de unga männen förstå vad det innebär att vara motståndskraftig mot synden? Du kan till exempel ta med dig ett paraply och en tvättsvamp till lektionen och visa hur ett föremål avvisar vatten och det andra suger upp det. Hur kan man likna den jämförelsen med att motstå synden? Be de unga männen gå igenom syster Joy D. Jones tal ”En generation med motståndskraft mot synden” och lista vad de kan göra när de har blivit pappa för att fostra barn med motståndskraft mot synden. Om de gör det som står på listan redan nu, hur förbereder det dem för att bli rättfärdiga makar och fäder?
Låt de unga männen läsa om äldste K. Brett Nattress mor i hans tal ”Ingen större glädje än att veta att de vet”. Vilka egenskaper hade syster Nattress som de unga männen kan vilja ta efter när de förbereder sig för att bli fäder? Vad gjorde hon för att fostra en rättfärdig familj? Vilka andra exempel på rättfärdiga föräldrar har de unga männen sett? Vad kan de göra för att följa de här exemplen nu?
Be de unga männen gå igenom äldste D. Todd Christoffersons tal ”Fäder” och titta efter egenskaper hos rättfärdiga fäder. Be varje ung man tänka på ett tillfälle när hans far eller fadersgestalt exemplifierade en av egenskaperna som äldste Christofferson tar upp. Du kan hjälpa de unga männen berätta om de här upplevelserna genom att låta dem rita bilder av upplevelserna de tänker på och visa bilderna för klassen. Du kan också skriva flera meningar från äldste Christoffersons tal på tavlan och lämna tomrum i stället för några av orden. Be de unga männen gissa vilka ord som hoppats över. Hur kan de unga männen följa råden som äldste Christofferson ger dem? (För förslag, se ”Arbete och oberoende” och ”Utbildning” i Vägledning för de unga.)
Låt de unga männen läsa sjunde stycket i ”Familjen: Ett tillkännagivande för världen” (eller titta på videon ”Fäder kan använda prästadömet till att välsigna sina familjer”) och vara uppmärksamma på vilka deras ansvar kommer att vara när de är makar och fäder. Dela kvorumet i mindre grupper och be varje grupp samtala om hur de kan förbereda sig i dag för ett av dessa ansvar. Be en person från varje grupp att berätta för resten av kvorumet om gruppens samtal.
Läs tillsammans 1 Nephi 2:1–3. Där får Lehi uppenbarelsen om att fly från orättfärdigheten i Jerusalem. Vad kan de unga männen lära sig av Lehis exempel om att vara en rättfärdig far? Vad kan de göra i dag för att utveckla egenskaperna Lehi hade? Be de unga männen läsa 1 Nephi 16:14–32 och se hur Nephi behandlade sin familj. Hur kan det ha hjälpt Nephi förbereda sig för sin roll som make och far? Fråga de unga männen vad de gör i sina familjer i dag för att förbereda sig för att vara makar och fäder.

Be de unga männen berätta vad de har lärt sig i dag. Förstår de hur de kan förbereda sig för sina framtida roller som makar och fäder? Vilka känslor eller intryck fick de? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om den här läran?

Undervisningstips

”Ställ frågor som kräver att eleverna hittar svaren i skrifterna och nutida profeters lärdomar” (Undervisning: Den högsta kallelsen, s. 62).

Bild

Video: ”Förbereda ungdomar för diskussion”

Se mer

Inbjud till handling

Den unge mannen som leder mötet avslutar det också. Han kan:

föreslå att kvorumets medlemmar gör något för att stärka sina familjer
berätta om mål han satt för att förbereda sig för att bli en rättfärdig make och far.