Hvordan kan jeg forberede meg nå til å bli en rettskaffen ektemann og far?

“Etter guddommelig forordning skal fedre presidere over sin familie i kjærlighet og rettferdighet, og de er ansvarlige for å sørge for livets nødvendigheter og beskyttelse for sin familie” (“Familien – En erklæring til verden,” Ensign eller Liahona, nov. 2010, 129). Vi kan forberede oss til disse ansvarsoppgavene ved å trofast utføre våre prestedømsplikter, lære å motta personlig åpenbaring, elske og tjene vår familie nå, skaffe oss utdannelse og lære å arbeide.

Forbered deg åndelig

Hvordan forberedte din prestedømstjeneste som ung mann deg til å bli en rettskaffen ektemann og far? Hva annet har du gjort for å forberede deg? Hva mer skulle du ønske at du hadde gjort?

Hvilke erfaringer kan de unge mennene få nå som vil hjelpe dem å forberede seg til å bli rettskafne ektemenn og fedre? Hvordan vil deres forberedelser velsigne deres fremtidige familie?

Studer disse skriftstedene og ressursene ydmykt. Hva føler du vil være relevant for de unge mennene du underviser?

Abraham 1:1-4, 18-19 (Abraham ser de velsignelser som han og hans etterkommere kan få ved å ha prestedømmet i sitt liv)

1 Nephi 2:1-3 (Lehi mottar åpenbaring fra Herren for sin families sikkerhet)

1 Nephi 16:14-32 (Nephi hjelper og viser respekt for sin familie når de sulter i villmarken)

L&p 42:22 (En mann skulle være trofast mot sin hustru)

L&p 58:26-28; 107:99-100 (Skriftsteder som beskriver viktigheten av arbeid)

Joy D. Jones, “En generasjon som motstår synd”, Ensign eller Liahona, mai 2017, 87–90

K. Brett Nattress, “Ingen større glede enn å vite at de vet”, Ensign eller Liahona, nov. 2016, 119-21

D. Todd Christofferson, “Fedre”, Ensign eller Liahona, mai 2016, 93–97

“Familien – En erklæring til verden”, Ensign eller Liahona, nov. 2010, 129

Video: “Fedre kan bruke prestedømmet til å velsigne sin familie”; “Jordisk far, himmelsk Fader”

Undervisning på Frelserens måte

Frelseren viste kjærlighet, ba for og betjente ustanselig sine disipler. Han kjente deres interesser, håp og ønsker, og visste hva som foregikk i deres liv. Hva vet du om de unge mennene du tjener? Hva kan du gjøre for å hjelpe dem å bli rettskafne ektemenn og fedre i fremtiden?

La de unge mennene lede

Et medlem av quorumspresidentskapet (eller en assistent til biskopen i prestenes quorum) leder quorumsmøtet. Han leder de unge mennene i å rådføre seg med hverandre om quorumssaker, lærer dem deres prestedømsplikter (fra Skriftene og Plikt overfor Gud-boken), oppfordrer dem til å fortelle om erfaringer med å oppfylle sin plikt overfor Gud og ber en veileder eller et annet quorumsmedlem om å holde en evangelieleksjon. Han kan forberede seg ved å fylle ut et møteprogram for et quorumsmøte under et presidentskapsmøte.

Begynn læringsprosessen

Velg mellom disse forslagene, eller finn på dine egne for å repetere forrige ukes leksjon og introdusere denne ukens leksjon:

Be quorumsmedlemmene gå sammen to og to og fortelle om noe de husker fra forrige ukes leksjon.
Be quorumsmedlemmene lese Abraham 1:1-2 og skrive sin egen versjon av disse versene ved å beskrive hva slags ektemenn og fedre de ønsker å bli. Be dem fortelle hva de skrev hvis de ønsker det. Oppfordre dem til å legge til mer i sine beskrivelser i løpet av leksjonen.

Lær sammen

Hver av aktivitetene nedenfor kan hjelpe quorumsmedlemmene å forstå hvordan de kan bli rettskafne ektemenn og fedre. Følg Åndens veiledning, og velg en eller flere som vil fungere best for ditt quorum:

Kan du komme på en konkretisering som vil hjelpe de unge mennene å forstå hva det innebærer å motstå synd? Du kan for eksempel ta med en paraply og en svamp til klassen og vise hvordan en av dem motstår vann og den andre absorberer det. Hva har denne sammenligningen å gjøre med å motstå synd? Be de unge mennene om å granske søster Joy D. Jones’ tale “En generasjon som motstår synd” og lage en liste over ting de kan gjøre når de blir fedre for å oppdra barn som motstår synd. Hvordan kan det å gjøre disse tingene nå forberede dem til å bli rettferdige ektemenn og fedre?
Be de unge mennene lese om eldste K. Brett Nattress’ mor i hans tale “Ingen større glede enn å vite at de vet”. Hvilke egenskaper hadde søster Nattress som de unge mennene skulle ønske å etterligne når de forbereder seg til å bli fedre? Hva gjorde hun for å oppdra en rettskaffen familie? Hvilke andre eksempler på rettskafne foreldre har de unge mennene sett? Hva kan de gjøre for å følge disse eksemplene nå?
Be de unge mennene lete etter karaktertrekk som rettferdige fedre har i eldste D. Todd Christoffersons tale “Fedre”. Be hver ung mann tenke på en gang da hans far eller farsfiguren i livet hans viste et av karaktertrekkene som eldste Christofferson forteller om. Du kan hjelpe de unge mennene til å dele disse erfaringene ved å be dem tegne bilder av erfaringene de tenkte på, og dele bildene med klassen. Du kan også skrive flere setninger fra eldste Christoffersons tale på tavlen, men la det være tomme felter i stedet for flere viktige ord. Be de unge mennene gjette hvilke ord som passer i de tomme feltene. Hvordan kan de unge mennene følge rådene som eldste Christofferson gir dem? (For ideer, se “Arbeid og selvhjulpenhet” og “Utdannelse” i Til styrke for ungdom.)
Be de unge mennene lese det syvende avsnittet av “Familien – En erklæring til verden” (eller se videoen “Fedre kan bruke prestedømmet til å velsigne sin familie”) og se etter hva deres ansvar vil bli når de blir ektemenn og fedre. Del quorumet i små grupper, og be hver gruppe om å tenke over hvordan de kan forberede seg nå til en av disse oppgavene. Be ett medlem fra hver gruppe om å fortelle quorumet hva hans gruppe snakket om.
Les som quorum 1 Nephi 2:1-3, hvor Lehi får åpenbaring om å flykte fra ugudeligheten i Jerusalem. Hva lærer de unge mennene av Lehis eksempel om å være en rettskaffen far? Hva kan de gjøre nå for å utvikle de egenskapene Lehi hadde? Be de unge mennene lese 1 Nephi 16:14-32 og se etter hvordan Nephi behandlet sin familie. Hvordan kan dette ha bidratt til å forberede Nephi for hans roller som ektemann og far? Spør de unge mennene hva de gjør i sin familie nå for å forberede seg til å bli ektemenn og fedre.

Be de unge mennene fortelle hva de har lært i dag. Forstår de hvordan de kan forberede seg til sine fremtidige roller som ektemenn og fedre? Hvilke følelser eller tilskyndelser får de? Har de flere spørsmål? Ville det være verdt å bruke mer tid på denne læresetningen?

Undervisningstips

“Still spørsmål som krever at elevene må finne svaret i Skriftene og i læresetningene til profeter i de siste dager” (Undervisning, intet større kall [1999], 62).

Bilde

Videoer: “Forbered ungdommene til å diskutere”

Se mer

Oppfordre til å handle

Den unge mannen som leder, avslutter møtet. Han kan:

Oppfordre quorumsmedlemmene til å gjøre noe for å styrke sin familie.
Presentere målene han har satt seg for å forberede seg til å bli en rettskaffen ektemann og far.