Quels sont les rôles du Saint-Esprit ?

Le Saint-Esprit témoigne de la vérité. Il est la source du témoignage personnel et de la révélation. Il peut nous guider dans nos décisions et nous protéger des dangers physiques et spirituels. On l’appelle le Consolateur,il peut apaiser nos craintes et nous remplir d’espérance. Par son pouvoir, nous sommes sanctifiés lorsque nous nous repentons, recevons les ordonnances salvatrices et respectons nos alliances. Afin de servir avec efficacité, il est essentiel que nous, détenteurs de la prêtrise, apprenions à écouter et à suivre les inspirations du Saint-Esprit.

Préparez-vous spirituellement

Quelles expériences personnelles pourriez-vous raconter aux jeunes gens qui leur enseigneraient le rôle du Saint-Esprit ?

Pourquoi est-il important que les jeunes gens apprennent à reconnaître et à suivre les inspirations de l’Esprit ? Comment pouvez-vous les aider à être dignes de sa compagnie et à la rechercher ?

Lorsque vous étudiez ces passages d’Écriture et d’autres documents sur le Saint-Esprit, cherchez à être guidé par lui pour savoir ce qu’il faut enseigner aux jeunes gens sur son importance dans leur vie.

Jean 14:16–27 (Le Consolateur peut tout nous enseigner et tout nous rappeler)

Jean 15:26 ; D&A 42:17 ; Moïse 1:24 (Le Saint-Esprit rend témoignage du Père et du Fils)

Galates 5:22–23 (Paul décrit les fruits de l’Esprit)

2 Néphi 32:5 (Le Saint-Esprit nous montrera ce que nous devons faire)

3 Néphi 27:20 (La réception du Saint-Esprit nous sanctifie)

Moroni 8:26 (Le Saint-Esprit nous remplit d’espérance et d’amour)

Moroni 10:5 (Le Saint-Esprit nous enseigne la vérité)

Gary E. Stevenson, « Comment le Saint-Esprit vous aide-t-il ? » Le Liahona, mai 2017, p. 117-120

Henry B. Eyring, « Je vous laisse ma paix », Le Liahona, mai 2017, p. 15-18

Juan A. Uceda, « Le Seigneur Jésus-Christ nous enseigne à prier », Le Liahona, novembre 2016, p. 30-32

Robert D. Hales, « Le Saint-Esprit », Le Liahona, mai 2016, p. 105-107

Vidéos : « La voix de l’Esprit », « Territoire ennemi »

Enseigner à la manière du Sauveur

Le Sauveur a raconté des histoires simples, des paraboles et des exemples de la vie réelle pour enseigner de manière à ce que ses disciples comprennent. Quelles expériences personnelles pouvez-vous raconter aux jeunes gens pour les aider à comprendre le rôle du Saint-Esprit et à éprouver le désir de rechercher des expériences semblables et à en être dignes ?

Laissez les jeunes gens diriger

Un membre de la présidence de collège dirige la réunion de collège. Il dirige les jeunes gens en tenant conseil avec eux sur les affaires du collège, il leur enseigne leurs devoirs de la prêtrise (en s’appuyant sur les Écritures et sur le livret Devoir envers Dieu) et il invite un consultant ou un autre membre du collège à enseigner une leçon de l’Évangile. Il peut se préparer en établissant un ordre du jour de réunion de collège pendant une réunion de présidence.

Commencez l’expérience d’apprentissage

Choisissez l'une de ces idées ou trouvez-en une à vous pour réviser la leçon de la semaine dernière et pour présenter celle de cette semaine :

Donnez aux jeunes gens un moment pour penser à une chose qu’ils se rappellent de la leçon de la semaine dernière et en faire part. Pensez à la manière dont vous pouvez faire le lien entre leurs réponses et la leçon d’aujourd’hui.
Invitez les jeunes gens à écrire une expérience où ils ont ressenti l’influence du Saint-Esprit. Qu’ont-ils fait pour recevoir son influence ? Quelle différence son influence a-t-elle faite ? Si cela convient, demandez à plusieurs d’entre eux de raconter leurs expériences.

Apprenez ensemble

Chacune des activités ci-dessous aidera les membres du collège à comprendre les rôles du Saint-Esprit. En suivant l’inspiration de l’Esprit, choisissez la ou les activités qui fonctionneront le mieux pour votre collège :

Écrivez les questions suivantes au tableau : Pourquoi avons-nous besoin du Saint-Esprit ? Comment le Saint-Esprit peut-il nous aider ? Demandez aux jeunes gens d’étudier le discours de Gary E. Stevenson « Comment le Saint-Esprit vous aide-t-il ? » ou de regarder la vidéo « La voix de l’Esprit », en cherchant des réponses aux questions au tableau. Si la situation s’y prête, racontez des expériences où vous avez reçu l’inspiration du Saint-Esprit et demandez aux jeunes gens de faire de même. Ils peuvent aussi faire part des choses qu’ils vont faire pour mieux écouter les murmures du Saint-Esprit et les suivre.
Trouvez des histoires dans des discours récents de la conférence générale qui illustrent les différents rôles du Saint-Esprit. Envisagez d’inclure l’expérience de Henry B. Eyring avec son fils ou avec les saints autrichiens dans « Je vous laisse ma paix » ou celle de Juan A. Uceda lorsqu’il était missionnaire au Pérou, tirée de son discours « Le Seigneur Jésus-Christ nous enseigne à prier ». Demandez à chaque jeune de lire l’une des histoires, de la raconter en ses propres termes aux membres du collège et de mentionner le rôle du Saint-Esprit dans cette histoire. Incitez les jeunes gens à raconter des expériences personnelles où le Saint-Esprit les a aidés.
Invitez un membre du collège à enseigner une partie de cette leçon. Il pourrait le faire dans le cadre de son Devoir envers Dieu en vue d’apprendre et d’enseigner une leçon sur le Saint-Esprit (voir « Comprendre la doctrine » page 18, 42, ou 66).
Invitez les jeunes gens à lire les Écritures suivantes, à y identifier le rôle du Saint-Esprit, et à expliquer comment son influence peut les bénir : Jean 14:26 ; 15:26; Galates 5:22–23 ; 2 Néphi 32:5 ; 3 Néphi 27:20. Les jeunes gens peuvent aussi lire des sections du discours de Robert D. Hales « Le Saint-Esprit » pour connaître les rôles du Saint-Esprit. Invitez les jeunes gens à faire une liste des moments où ils ont eu besoin de l’influence du Saint-Esprit. À quels moments sera-t-il important que le Saint-Esprit leur montre ce qu’ils doivent faire ? À quels moments les jeunes gens pourront-ils avoir besoin de ressentir l’influence réconfortante du Saint-Esprit. Envisagez de parler d’une expérience où le Saint-Esprit vous a aidé.
Montrez une des vidéos indiquées dans ce canevas et demandez aux jeunes gens d’être attentifs à ce que la vidéo leur enseigne sur le fait d’être guidés par le Saint-Esprit. Demandez à chaque jeune homme de parler de quelque chose qu’il apprend. Puis écrivez la citation suivante de Julie B. Beck au tableau : « La capacité de recevoir la révélation personnelle et d’agir en conséquence est la qualité la plus importante que l’on puisse acquérir dans cette vie. Avec elle, nous ne pouvons pas échouer ; sans elle, nous ne pouvons pas réussir » (« Et sur les servantes, dans les jours-là, je répandrai mon esprit », Le Liahona, mai 2010, p. 11). Demandez-leur de réfléchir et d’écrire ce qu’ils ressentent en lisant cette citation et ce qu’ils pensent de l’importance de vivre dignement et de suivre l’esprit. Incitez-les à méditer sur ce qu’ils peuvent faire pour rechercher plus complètement la compagnie du Saint-Esprit.
Demandez aux jeunes gens de regarder dans l’index par « Sujets » du recueil de cantiques sous « Saint-Esprit » pour trouver un cantique qui enseigne comment le Saint-Esprit peut nous aider. Demandez-leur de lire des passages ou des strophes des cantiques qu’ils ont choisis. Vous pourriez chanter un des cantiques en collège.

Demandez aux jeunes gens de dire ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Comprennent-ils les rôles du Saint-Esprit ? Ont-ils des questions supplémentaires ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce sujet ?

Conseil pour l’enseignement

« Tandis que vous vous préparez à enseigner... vous pouvez être amené à souligner certains principes. Vous pouvez découvrir la meilleure façon de présenter certaines idées. Vous pouvez découvrir des exemples, des leçons de choses et des histoires inspirantes dans les activités simples de la vie. Vous pouvez vous sentir poussé à inviter telle ou telle personne à aider à donner la leçon. Vous pouvez vous rappeler une expérience personnelle à raconter » (L’enseignement, pas de plus grand appel, 1999, p. 48).

Invitez à agir

Le jeune homme qui dirige clôt la réunion. Il pourrait :

Si cela convient, raconter une expérience dans laquelle il a ressenti l’influence du Saint-Esprit d’une des manières abordées en réunion de collège.
Inviter les jeunes gens du collège à être dignes de la compagnie du Saint-Esprit et à la rechercher.