我的言談會如何影響自己和周遭的人？

我們溝通的方式會反映出我們是否了解自己是神的兒女。我們的言語可以提升鼓勵別人，也可能會傷害和冒犯別人。當我們用振奮人心的言詞，便是邀請聖靈與我們同在。

在靈性上作好準備。

你的言語如何反映出你是否了解自己的身分？你曾經如何用言語去啟發、教導、安慰人和與人溝通？在你的一生中，這世界對於適當言語的標準有了什麼樣的改變？

男青年目前使用的言語是會振奮鼓勵別人，還是會傷害和冒犯他人？男青年要如何鼓勵周遭的人使用能邀來聖靈的言語？

哪些經文和演講能幫助男青年感受到他們與人溝通所使用的言語很重要？

箴言15：1-4；16：24；提摩太前書4：12；聖經雅各書3：2-10；阿爾瑪書31：5；教約108：7（我們說的話會對別人產生很大的影響）

馬太福音12：36；15：11；以弗所書4：29-32；摩賽亞書4：30 （我們應當謹慎自己的言談）

傑佛瑞‧賀倫，「天使們的語言」，2007年5月，利阿賀拿，第16-18頁

奎格‧瑞克，「你的看法如何？」，2014年5月，利阿賀拿

「言談」，鞏固青年（2011），第20-21頁

「褻瀆」，忠於信仰（2004），第180頁

影片：「不說髒話社」；「用簡訊傳送真理」國語廣東話

以救主的方式教導

在每一個場合中，救主都是我們的榜樣和良師。祂和門徒一起祈禱，以教導他們如何祈禱。祂愛他們、為他們服務，藉此教導他們愛人並為人服務。祂親自教導，以此傳授他們如何教導祂的福音。在你準備教導時，想一想主如何溝通，而我們要如何溝通才能提升鼓勵他人，並邀請聖靈同在。

讓男青年帶領

定額組會長團的一位成員（或祭司定額組的一位主教的助理）主持定額組聚會。他要帶領男青年一起商議定額組事務、教導他們了解其聖職職責（根據經文與對神盡職手冊），鼓勵他們分享自己在履行對神的職責方面的經驗，並邀請一位顧問或定額組其他的成員教導一個福音課程。他可以在會長團會議時擬妥定額組聚會議程來作準備。

展開學習經驗

從這些建議中選擇，或是自己想方法複習上週的課程，並介紹本週的課程：

請幾位男青年分享上週課程中有哪些事情令他們印象深刻。
把下列字句寫在白板上：我們讀到的話。我們聽到的話。我們寫下的話。我們說出的話。請男青年閱讀以弗所書4：29-32，並說明這段章節與白板上的四句話有何關聯。邀請男青年沉思下列問題：你對於自己所讀到、聽到和使用的言語，有什麼樣的感覺？言語會如何邀來或阻礙聖靈的指引？

一同學習

下列每一項活動都能幫助男青年了解使用良好言語的重要性。跟從聖靈的提示，選擇一項或多項最適合你的定額組的活動：

在白板上寫下「一個人若能控制自己的舌頭，他就能控制_________。」邀請男青年查閱聖經雅各書3：2-10並填寫空白處。指派每位男青年唸出一項雅各所用的比喻（馬的嚼環，第2-3節；船隻，第4節；樹林大火，第5-6節；毒氣，第7-8節；泉源，第10-11節）。邀請這些男青年準備教導定額組其餘的人，該項比喻教導哪些關於控制自己言語的事情。請他們分享可以做什麼來控制自己的言語。
提早幾天，邀請男青年把他們最喜愛的受靈啟發的引言帶到定額組的聚會。請每位男青年分享他帶來的引言，並說明那段話對他的生活所產生的影響。邀請定額組找出經文中有哪些例子，顯示出我們說的話能對別人產生巨大的正面影響（例如，摩羅乃隊長和自由旗幟［見阿爾瑪書46：11-22］，救主和行淫時被抓的婦人［見約翰福音8：1-11］，或阿賓納代和阿爾瑪［見阿爾瑪書 5：9-12］）。這些例子教導男青年，他們說的話會對別人產生什麼樣的力量？
把傑佛瑞‧賀倫長老的演講「天使的語言」裡的一部分內容發給每位男青年，請他們標示出該段內容的主要信息（不要把這篇演講的主題告訴男青年）。請每位男青年把他標示的部分列在白板上，並說明原因。請定額組成員根據他們找到的主要信息，猜猜這篇演講可能的主題。邀請幾位男青年分享他們曾經在什麼時候，說了一些話語而鼓舞振奮了別人，或是別人鼓舞振奮了他們。
播放本大綱中的其中一個影片，請男青年分享從影片中學到的事。邀請他們沉思自己可以做什麼來影響其他人，用可以邀請主的靈的方式溝通。比方說，他們可以如何幫助一位習慣說髒話的朋友？或是他們要如何利用電子通訊來彼此提升、互相鼓勵？邀請他們閱讀 鞏固青年中的「言談」，並從中找出答案。然後請他們分享自己的想法
邀請男青年讀尼腓一書5：1-7，然後分享他們從撒拉亞以及李海的例子中，關於我們說的話怎樣影響自己和其他人，學習到什麼事。請他們讀奎格‧瑞克長老在他的演講：「你的看法如何？」中，針對這個事件提出的看法。男青年還從這篇演講中得到什麼其他的啟發？鼓勵他們分享在和家人及其他人互動時，可以用什麼方式來效法李海的榜樣。

請男青年分享他們今天學到的事。他們是否了解使用潔淨、振奮人心的言語的重要性？他們有哪些感覺和想法？他們是否有任何其他問題？是否值得花更多時間在這項教義上？

教學要訣

「當你虔敬地準備教課，你可能會在指引之下強調某些原則，可能會得知如何講解某些觀念才是最好的。你可能會在生活的簡單活動中發現一些例子、實物教學或具啟發性的故事。你可能會覺得要邀請某個人在課程中幫助你，也可能會被提醒可以分享某人的經驗」（參閱教導，沒有更偉大的召喚[1999〕，第48頁）。

圖像

影片：「複習他們學到的事」

觀看更多

邀請採取行動

主持的男青年要負責結束聚會。他可以：

分享自己的見證，說明使用適當的言語如何能提升鼓勵他人，並邀請聖靈同在。
讓男青年承諾他們所使用的言語，能反映出身為亞倫聖職持有人的神聖召喚。