Hvorfor er det viktig å være takknemlig?

Herren ønsker at vi skal ha en takknemlig ånd i alt vi gjør og sier. Når vi er takknemlige, vil vi ha større lykke og tilfredshet i vårt liv. Vi vil gjenkjenne Herrens innflytelse og velsignelser.

Forbered deg åndelig

Hva er noe av det du er mest takknemlig for? Hvordan har det å være takknemlig gjort deg mer lykkelig?

Hva kan de unge mennene gjøre for å utvikle en takknemlig holdning? Hvordan ville det å ha en takknemlig holdning være til velsignelse for dem nå og i fremtiden?

Studer disse skriftstedene og ressursene ydmykt. Hva føler du vil hjelpe de unge mennene å utvikle en takknemlig holdning?

Lukas 17:11-19 (Jesus Kristus helbreder ti spedalske, og én kommer tilbake for å takke ham)

Mosiah 2:20-24 (Kong Benjamin lærer oss hvorfor vi trenger å prise og takke Herren)

L&p 59:7, 15-21 (Vi skulle takke for alle ting)

Henry B. Eyring, “Takknemlighet på sabbatsdagen,” Ensign eller Liahona, nov. 2016, 99–102

Dieter F. Uchtdorf, “Takknemlig i alle omstendigheter,” Ensign eller Liahona, mai 2014, 70-77

Russell M. Nelson, “Gud være lovet,” Ensign eller Liahona, mai 2012, 77-79; se også videoen “Husk å takke”

“Takknemlighet,” Til styrke for ungdom (2011), 18

“O store Gud,” Salmer, nr. 64; “Kastes du på bølgen om i livet her,” Salmer, nr. 136

Undervisning på Frelserens måte

Frelseren oppfordret andre til å handle i tro og etterleve de sannheter han forkynte. Han fant muligheter for dem til å lære gjennom sterke opplevelser. Hva kan du gjøre for å hjelpe de unge mennene å se takknemlighetens kraft i sitt liv?

La de unge mennene lede

Et medlem av quorumspresidentskapet (eller en assistent til biskopen i prestenes quorum) leder quorumsmøtet. Han leder de unge mennene i å rådføre seg med hverandre om quorumssaker, lærer dem deres prestedømsplikter (fra Skriftene og Plikt overfor Gud-boken), oppfordrer dem til å fortelle om erfaringer med å oppfylle sin plikt overfor Gud og ber en veileder eller et annet quorumsmedlem om å holde en leksjon i evangeliet. Han kan forberede seg ved å fylle ut et Møteprogram for et quorumsmøte under et presidentskapsmøte.

Begynn læringsprosessen

Velg mellom disse forslagene, eller finn på dine egne for å repetere forrige ukes leksjon og introdusere denne ukens leksjon:

Be en ung mann tegne på tavlen et bilde som minner ham om noe han lærte forrige uke.
Gi hver ung mann en bokstav i alfabetet, og gi ham ett minutt til å nevne alle velsignelser han kan komme på som begynner med denne bokstaven. Hvorfor overser vi noen ganger de tilsynelatende små velsignelser Herren har gitt oss? Be et quorumsmedlem lese Lære og pakter 46:32 eller 59:21. Hvordan kan vi vise mer takknemlighet for “enhver velsignelse [vi] er velsignet med”?

Lær sammen

Hver av aktivitetene nedenfor vil hjelpe quorumsmedlemmene å forstå viktigheten av takknemlighet. Følg Åndens inspirasjon, og velg en eller flere som vil fungere best for ditt quorum:

Skriv følgende spørsmål på tavlen: Hvorfor er det viktig å være takknemlig? Hva kan jeg gjøre, spesielt på sabbatsdagen, for å bli mer takknemlig? Be hver ung mann velge et av spørsmålene og se etter svar i president Henry B. Eyrings tale, “Takknemlighet på sabbatsdagen.” Når de er ferdige lar du dem dele det de har funnet, og ber dem lage en plan om hvordan de kan anvende et av forslagene til president Eyring.
Be de unge mennene lese Lukas 17:11-19 og fortelle hvorfor de tror ni av de ti spedalske ikke takket Frelseren. Hva kan hindre oss i å uttrykke takknemlighet? Be de unge mennene tenke på en velsignelse de har mottatt, som de kanskje ikke har uttrykt behørig takknemlighet for. Hvorfor er det viktig å uttrykke takknemlighet? Hva vil de gjøre for å vise takknemlighet?
Fortell eller les historien om fisken fra eldste Russell M. Nelsons tale “Gud være lovet”. Spør de unge mennene om de noen gang har hjulpet andre (som vokteren i denne historien) uten å bli takket. Del resten av talen ved deloverskriftene, og be hver ung mann om å lese en del. Be de unge mennene skrive ned noe de lærer om takknemlighet og et skriftsted relatert til hva de har lært (foreslå at de kan bruke Veiledning til Skriftene). La de unge mennene presentere hva de har skrevet og fortelle om en gang de har følt takknemlighet for en av Guds gaver.
Be hvert quorumsmedlem studere en del av president Dieter F. Uchtdorfs tale “Takknemlig i alle omstendigheter,” uten å gi dem titlene på delene. Be dem skrive sine egne titler – ord eller setninger som de føler sammenfatter det de har studert. Be dem dele sine titler og hva som helst de lærer av president Uchtdorfs råd om takknemlighet. Hva kan de gjøre for å utvikle den takknemlige holdningen president Uchtdorf beskriver?
Som quorum kan dere lese skriftsteder og synge salmer som uttrykker lovprisning og takknemlighet, for eksempel de som er nevnt i denne oversikten. Be de unge mennene se etter ord eller uttrykk om ting som de også føler takknemlighet for. Be dem presentere ordene eller uttrykkene de valgte, forklare hvorfor de valgte dem, og gi uttrykk for sin takknemlighet.

Be de unge mennene fortelle hva de har lært i dag. Forstår de viktigheten av takknemlighet? Hvilke følelser eller tilskyndelser får de? Har de andre spørsmål? Ville det være verdt å bruke mer tid på denne læresetningen?

Undervisningstips

“En dyktig lærer tenker ikke: ‘Hva skal jeg gjøre i klassen i dag?’ Men han spør: ‘Hva skal elevene mine gjøre i klassen i dag?’, ikke ‘hva skal jeg undervise i i dag?’, men: ‘Hvordan skal jeg hjelpe elevene å oppdage det de trenger å vite?’” (Virginia H. Pearce, i Undervisning, intet større kall [1999], 61).

Bilde

Videoer: “Undervis hverandre”

Se mer

Oppfordre til å handle

Den unge mannen som leder, avslutter møtet. Han kan:

Fortelle hva han er takknemlig for, og oppfordre de unge mennene til å takke vår himmelske Fader for noe de ikke har takket ham for tidligere.
Oppfordre de unge mennene til å skrive ned noe de er takknemlige for hver dag.