悔改是什麼意思？

由於耶穌基督為我們的罪受懲罰，我們才能悔改。悔改是一種心思和意念上的改變，這種改變能使我們與神更加接近。悔改包括離棄罪並轉向神尋求寬恕。愛神和真心渴望遵守神的誡命能促使人悔改。

在靈性上作好準備

你有哪些悔改的經驗？在不討論個人的罪的情況下，你該如何分享悔改曾幫助你更接近天父的經驗？

某些男青年可能正在不配稱的情形中掙扎。這會影響他們以忠信聖職持有人的身分為人服務的能力。你如何能敏銳地覺察他們的情形，並邀請聖靈幫助他們渴望悔改？

經由祈禱研讀這些經文和資源。哪些部分激勵你去悔改？

以賽亞書1：18（經由悔改，我們可以獲得潔淨，遠離罪惡）

羅馬書3：23；約翰一書1：8（我們都犯了罪）

阿爾瑪書19：33（悔改帶來心的改變）

阿爾瑪書36：6-24（阿爾瑪悔改並經由救主的恩典而獲得寬恕）

阿爾瑪書39：8（我們無法在神前隱藏罪行）

教約58：42-43（為了悔改，我們必須認罪並棄絕罪）

「悔改」，鞏固青年，第28-29頁

戴爾·瑞隆，「我們的好牧人，2017年5月，利阿賀拿，第29-32頁

戴爾·瑞隆，「悔改：令人喜悅的選擇」，2016年11月， 利阿賀拿， 第121-124頁

琳達·瑞福斯，「偉大的救贖計劃」，2016年11月，利阿賀拿，第88-90頁

迪特‧鄔希鐸，「祂會把你背在肩上，帶你回家」，2016年5月， 利阿賀拿，第101-104頁

影片：“Not a One-Time Thing,” 國語廣東話「待在界線之內」

以救主的方式教導

救主邀請人們憑信心採取行動，實踐祂所教導的真理。祂會找機會讓他們經由深刻的經驗來學習。你可以做什麼來幫助男青年在日常生活中看見每天悔改的力量？

讓男青年帶領

定額組聚會是由定額組會長團的一位成員主持。他要帶領男青年一起商議定額組的事務，教導他們自己的聖職職責（根據經文與對神盡職手冊），並邀請顧問或定額組其他成員教導一課福音課程。他可以藉由在會長團會議時填妥定額組聚會議程來作準備。

展開學習經驗

從這些建議中選擇或自行構思方法，既複習上週課程中的教義，也介紹本週課程：

請男青年畫一些畫，幫助他們記起上週學過的事，並一起討論他們畫出的圖畫。
讓一位男青年將雙臂平舉伸直，雙手各拿一個重物，一面讓定額組成員討論罪惡何以像沉重的負擔。在討論過程中，放更多重物在這位男青年手上。把這些東西拿開後，邀請男青年們分享，從這個實物教學中他們對於罪和悔改學到了哪些事。

一同學習

以下每項活動都將幫助定額組成員了解悔改的意義。跟從聖靈的指引，選擇一項或多項最適合你的定額組的活動：

邀請一位定額組成員上課前先準備好，在課堂上分享這份大綱中建議的演講裡，其中的一個故事。你也可以播放演講者講述這個故事的影片。這些故事教導了我們哪些關於悔改的事情？在紙條上寫下這些演講中關於悔改的話。邀請男青年選出一段話，並分享他們學到的事——先與一位同伴分享，然後與全班分享。給他們時間思考自己因為所學到的事，而感覺需要作哪些改變。
邀請一位定額組成員教導本課的某個部分。他可以將此當作對神盡職計畫的一部分，學習並教導有關悔改的事（見「了解教義」，第18，42，或66頁）。
請一位男青年在其他定額組成員的注視下，把一件物品藏起來。請另一位定額組成員試著找出那件物品。關於試圖在神前隱藏罪行，這個例子教導我們什麼？（見阿爾瑪書39：8）。男青年可以分享哪些經文故事，說明我們無法在神前隱藏罪行？（例如，見約拿書第1～2章；撒母耳記下第11～12章；使徒行傳5：1-11）。他們也可以複習琳達·瑞福斯姊妹的演講「偉大的救贖計劃」中的其中一個故事。邀請男青年分組討論下列問題：人們會用哪些方式隱藏他們的罪？你可以說哪些話來幫助他人了解，我們是無法隱藏罪行的？
邀請一位男青年拿著一張阿爾瑪和摩賽亞的兒子們的圖片（見福音畫冊，第77頁），並簡述他們悔改的故事（見阿爾瑪書36：6-24）。請男青年各自讀阿爾瑪書36：13，17-20，23-24，在這幾節經文中找出悔改的原則，然後在小組中分享學到的事。邀請男青年思考並寫下在個人生活中應用悔改原則的可行作法。
邀請每一位男青年研讀鞏固青年中「悔改」的部分，或選擇這份大綱中建議的任一演講的某個部分。請男青年在他們覺得特別發人深省的地方作記號，然後說出那些部分。邀請他們以匿名的方式寫下對悔改的任何疑問。邀請主教回答這些問題，並分享悔改何以和聖職能力息息相關。
播放影片「待在界線之內」。邀請一半的定額組成員就他們從本片中學到的內容，找出悔改的意義為何；邀請另一半成員找出主教在幫助我們悔改這方面所扮演的角色。邀請他們分享學到的事。如果有朋友害怕向主教坦誠曾經犯下的過錯，他們會對這些朋友說什麼？

請男青年分享他們今天學到的事。他們是否了解悔改的意義？他們有哪些感覺或印象？是否還有其他問題？再多花點時間探討這項教義是否值得？

教學要訣

「學生必須付出行動。教師若站在鎂光燈下，成為舞台巨星，完全由他說話，或者佔據整個活動時間，幾乎可以斷定他已妨礙到班員們的學習」（教導，沒有更偉大的召喚[1999]，第61頁）。

邀請採取行動

主持定額組聚會的會長團成員要負責結束聚會。他可以：

分享感覺，或請定額組成員分享他們對救主和悔改的意義的感覺。
邀請男青年檢視他們的生活，判斷他們需要改變的地方。