Pro vedoucí – zaškolení a podpora učitelů

Jakožto vedoucí máte zodpovědnost setkávat se s nově povolanými učiteli ze své organizace a pomáhat jim s přípravou na jejich povolání (viz Všeobecná příručka, oddíl 17.3, Knihovna evangelia). Tyto schůzky jsou příležitostí seznámit nové učitele s jejich posvátným povoláním a inspirovat je prostřednictvím vize toho, co to znamená učit tak, jak učil Spasitel. Jakožto vedoucí můžete pomoci novým učitelům připravit se na službu tím, že uděláte následující:

• Vyjádříte důvěru v to, že jim Spasitel bude v jejich povolání pomáhat (viz Nauka a smlouvy 88:78).

• Dáte novým učitelům výtisk této příručky a povzbudíte je, aby hledali způsoby, jak zásady, které jsou v ní popsány, uplatňovat při výuce.

• Podělíte se s novými učiteli o cokoli ohledně vaší organizace, co by mohlo být užitečné, aby věděli.

• V případě potřeby sdělíte novým učitelům, ve které místnosti mají učit a kterou lekcí mají začít. Poskytnete jim veškeré potřebné informace o jejich třídě a jejích členech.

• Vysvětlíte novým učitelům, že jim s jejich povoláním můžete pomáhat. Nabídnete jim podporu při výuce ve třídě a přístup k výukovým materiálům, pokud to bude zapotřebí.

• Nabídnete učitelům příležitostnou návštěvu třídy během výuky, abyste se mohli podívat, jak učí, a poskytnout jim v souladu s nabádáními Ducha zpětnou vazbu.

• Vyzvete učitele k účasti na čtvrtletních schůzkách rady učitelů.

Nadále se pravidelně setkávejte s učiteli během jejich služby, abyste jim poskytovali průběžnou podporu. Mohli byste si například s učitelem krátce promluvit před vyučovací hodinou nebo po ní a probrat s ním zásady z příručky Učte tak, jak učil Spasitel. Zeptejte se učitele, co se podle jeho názoru daří a v čem by se chtěl zlepšit. Laskavým způsobem ho povzbuzujte a projevujte mu vděčnost za jeho službu.

Na tyto diskuse byste se měli připravit tím, že se podíváte, jak tento učitel učí. Usilujte o to, abyste lépe porozuměli silným stránkám učitele, a hledejte způsoby, jak byste mu mohli nabídnout podporu. Stavět na silných stránkách daného učitele je stejně důležité jako rozpoznat příležitosti ke zlepšení.