Zet aan tot ijverig leren

Vaardigheid: De cursisten aanmoedigen om op de vragen van hun medecursisten te reageren.

Hoe zit het met mijn huidige begrip of kunde? (Zelfbeoordeling)

Hoe vaak laat u uw cursisten op de vraag van een klasgenoot reageren?

Wat is het en waarom is het belangrijk? (Uitleg):

Als u de cursisten uitnodigt om op de vragen van hun klasgenoten te reageren, kan dat ze de moed geven om iets te vertellen, en krijgen ze de gelegenheid om hun geloof te oefenen en door de Heilige Geest te worden onderricht. Als een cursist een vraag stelt, kan een leerkracht andere cursisten vragen daarop te reageren door bijvoorbeeld te zeggen:

• Kan iemand de vraag van Jose beantwoorden?

• Hoe zouden jullie deze vraag beantwoorden?

• Heeft iemand in de klas gedachten of inzichten over deze vraag?

Wie of wat is hier een goed voorbeeld van? (Voorbeeld):

Tijdens een bespreking over de reden waarom Nephi Laban doodde, stelt een cursist de vraag: ‘Is iemand doden geen overtreding van Gods gebod om niet te doden?’ De leerkracht reageert zo: ‘Bedankt voor die vraag. Heeft iemand in de klas gedachten of inzichten over deze vraag?’ De leerkracht wacht even en laat de cursisten die hun hand opsteken antwoord geven.

Hoe kan ik deze vaardigheid oefenen of dit beginsel toepassen? (Oefening):

Noteer een vraag die u kunt stellen om cursisten op de volgende vragen van een klasgenoot te laten reageren:

• Wat betekent het om zijn juk op ons te nemen?

• Hoe kan ik me beter aan de woorden van Christus vergasten?

Overdenk of bespreek:

• Wat leert u als u vragen bedenkt om uw cursisten uit te nodigen om op de vragen van hun klasgenoten te reageren?

• Hoe zal het beantwoorden van vragen van klasgenoten uw cursisten volgens u helpen om te leren?

Hoe en wanneer ga ik dit toepassen?

Als de cursisten deze week vragen stellen, laat de klas dan, indien gepast, reageren.