La enseñanza y el aprendizaje
Enseñe acerca de los títulos, las funciones y los atributos de Jesucristo

“Enseñe acerca de los títulos, las funciones y los atributos de Jesucristo”, Habilidades para el desarrollo del maestro: Centrarse en Jesucristo, 2023

“Enseñe acerca de los títulos, las funciones y los atributos de Jesucristo”, Habilidades para el desarrollo del maestro: Centrarse en Jesucristo

Centrarse en Jesucristo: Enseñar siempre acerca de Jesucristo en todo lo que se enseñe

Enseñe acerca de los títulos, las funciones y los atributos de Jesucristo

Habilidad

Crear preguntas de búsqueda que permitan a los alumnos reconocer funciones, títulos, símbolos, atributos y características de Jesucristo.

Definir

Si procuramos ayudar a los alumnos a que busquen a Jesucristo en las Escrituras, pueden llegar a conocerlo y amarlo. Una manera de crear una pregunta de búsqueda que permita a los alumnos reconocer una función, un título, un símbolo, un atributo o una característica de Jesucristo consiste en incluir lo siguiente en su pregunta: (1) el pasaje de las Escrituras, (2) lo que desea que el alumno busque (funciones, títulos, símbolos, atributos o características de Jesucristo) y (3) la manera en que los alumnos descubrirán esto por sí mismos. Estas preguntas deben hacerse antes de que ellos lean el pasaje de las Escrituras a fin de que estén preparados para descubrir lo que pueden aprender sobre Jesucristo.

Los modelos y las prácticas siguientes son ejemplos generales. La capacitación será más eficaz si los modelos y las oportunidades de práctica están conectados con las próximas lecciones que se tratarán en el curso de estudio.

Modelo

Repase las siguientes preguntas y observe cómo incluyen el pasaje de las Escrituras, lo que los alumnos buscarán y cómo lo descubrirán por sí mismos:

  • Al leer el relato del buen samaritano en Lucas 10:25–37, ¿qué atributos divinos de Jesucristo pueden ver?

  • Al estudiar Doctrina y Convenios 29:1–8, busquen tres títulos y funciones diferentes de Jesucristo que les parezcan relevantes para lo que necesitan ahora mismo en sus vidas.

  • Después de leer Hechos 3:1–7, ¿qué ven acerca de Pedro que les recuerde a Jesucristo?

Haga clic aquí para ver un video de este modelo.

2:25

Practicar

Lea los siguientes versículos y, para cada grupo de versículos, escriba una pregunta de búsqueda que permita a los alumnos descubrir funciones, títulos, símbolos, atributos y características de Jesucristo.

Analizar o meditar

  • ¿Qué aprendió de esta experiencia en cuanto a llegar a ser un maestro semejante a Cristo?

  • ¿Cómo puede esto ayudar a los alumnos y a los análisis en clase a centrarse más en Jesucristo?

Incorporar

  • Utilice lo que aprendió en la práctica y piense en las circunstancias y necesidades de sus alumnos a medida que estudie para preparar sus lecciones esta semana. Con un pasaje de las Escrituras de la lección, escriba una pregunta de búsqueda que ayude a los alumnos a descubrir las funciones, los títulos, los símbolos, los atributos y las características de Jesucristo a fin de ayudarlos a centrarse en Él. Anote las preguntas que se le ocurran y, si tiene tiempo, practique plantear esas preguntas a alguien antes de formularlas en clase. Esto lo ayudará a refinar su pregunta antes de utilizarla con los alumnos.

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Habilidad

Hacer preguntas que permitan a los alumnos reconocer las funciones que Jesucristo puede desempeñar en sus vidas.

alumnos levantando la mano

Definir

Los maestros pueden centrarse en Jesucristo al hacer preguntas que permitan a los alumnos reconocer qué funciones puede desempeñar Él en sus vidas. Puede utilizar estas preguntas para invitarlos a explorar las funciones de Jesucristo antes o después de leer un pasaje de las Escrituras o las palabras de los profetas. Las preguntas deben dirigirlos a una fuente, invitarlos a buscar una función que el Salvador puede desempeñar en sus vidas y ayudarlos a meditar en cómo podría aplicarse a ellos. Cuando los maestros permiten que los alumnos reconozcan la función que el Salvador puede desempeñar en sus vidas, el Espíritu Santo los ayudará a ver lo relevante que puede ser Jesucristo en su situación actual y querrán profundizar su relación con Él a medida que atraviesan desafíos personales.

Los modelos y las prácticas siguientes son ejemplos generales. La capacitación será más eficaz si los modelos y las oportunidades de práctica están conectados con las próximas lecciones que se tratarán en el curso de estudio.

Modelo

Estos son algunos ejemplos de preguntas que puede hacer para invitar a los alumnos a reconocer las funciones que Jesucristo puede desempeñar en sus vidas:

  • Según las promesas del élder Kearon, ¿qué función puede tener Jesucristo en sus vidas a la que podrían acceder ahora mismo?

  • ¿Cómo se puede aplicar a ustedes en su situación actual la función que Jesucristo desempeñó en la vida de Nefi (1 Nefi 7:16–18)?

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Practicar

Escriba una pregunta que ayude a los alumnos a reconocer las funciones que Jesucristo puede desempeñar en sus vidas para las situaciones siguientes:

  • Un alumno comparte el siguiente pasaje de las Escrituras: “¿No os volveréis a mí ahora, y os arrepentiréis de vuestros pecados, y os convertiréis para que yo os sane?” (3 Nefi 9:13).

  • Usted comparte la siguiente cita del presidente Russell M. Nelson: “A medida que nos esforzamos por vivir las leyes mayores de Jesucristo, nuestro corazón y nuestra naturaleza misma comienzan a cambiar. A fin de elevarnos por encima de la atracción de este mundo caído, el Salvador nos bendice con más caridad, humildad, generosidad, bondad, autodisciplina, paz y descanso” (“Vencer al mundo y hallar descanso”, Liahona, noviembre de 2022, pág. 97).

  • Un ejemplo de una próxima lección.

Analizar o meditar

  • ¿Qué aprendió al practicar estas preguntas?

Incorporar

  • Ponga en práctica esta habilidad en sus próximas lecciones durante las próximas semanas al hacer preguntas que permitan a los alumnos ver las funciones que Jesucristo puede desempeñar en sus vidas. Dedique un tiempo para compartir con su supervisor los resultados de la aplicación de esta habilidad y analicen maneras de mejorar.

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