Insegnare la dottrina

Concentrati sulle verità che portano alla conversione e allo sviluppo della fede in Gesù Cristo.

Abilità – Porre domande che aiutino gli studenti a individuare e a enunciare i principi che convertono.

Definizione

Il presidente Henry B. Eyring della Prima Presidenza ha dichiarato: “Un principio che converte è un principio che conduce a obbedire alla volontà di Dio” (“Converting Principles” [discorso tenuto a una serata con l’anziano L. Tom Perry il 2 febbraio 1996], 1). Un modo per aiutare gli studenti a individuare e a enunciare i principi che convertono è quello di porre loro una domanda mirata alla ricerca che li incoraggi a trovare frasi che incentivano la fede e l’obbedienza alla volontà di Dio. Un altro modo è quello di porre domande di approfondimento dopo che uno studente ha condiviso una storia, un’esperienza o una spiegazione. Le domande di approfondimento invitano gli studenti a riformulare i loro commenti in un modo semplice che sviluppi la fede in Cristo e la disposizione a obbedire alla volontà di Dio.

Esempi

Domande di ricerca:

1. Leggendo attentamente Dottrina e Alleanze 121:41–46, quali frasi trovate che potrebbero ispirarvi a obbedire e ad avere fede nella volontà di Dio?

2. Leggendo Giosuè 1:5–9, che cosa vedete che vi aiuta a desiderare di fare la volontà di Dio?

3. Quali verità trovate in Matteo 7:7–12 che vi aiuteranno a sviluppare la vostra fede in Gesù Cristo e a seguirLo?

Queste stesse domande possono essere leggermente modificate per formare domande di approfondimento che aiutano gli studenti a enunciare un principio che converte.

Esperienza dello studente: Maria racconta un’esperienza in cui dopo aver posto una domanda in preghiera ha ricevuto una risposta che non avrebbe voluto.

Domanda dell’insegnante: “In una frase, che cosa hai imparato da quell’esperienza che potrebbe aiutare gli altri ad avere fede in Gesù Cristo e a seguire la Sua guida?”.

Spiegazione dello studente: Kyle ha appena dato una spiegazione meravigliosa ma lunga di ciò che ha imparato durante il suo studio delle Scritture la sera prima.

Domanda dell’insegnante: “In parole semplici, che cosa hai imparato che ti aiuterà ad avvicinarti di più al Padre Celeste e a Gesù Cristo?”.

Storia dello studente: Katana racconta la storia di come ha obbedito alla legge della decima anche quando era difficile.

Domanda dell’insegnante: “Riassumendo, che cosa ti aiuterà a continuare ad avere fede in Cristo quando potrebbe essere difficile seguirLo?”.

Clicca qui per vedere un video di questi esempi.

Pratica

Scrivi alcune domande di ricerca per i seguenti passi scritturali:

• Giacomo 1:5–6

• 2 Nefi 32:8–9

• Joseph Smith – Storia 1:11–13

Scrivi per ciascuna situazione ipotetica una domanda di approfondimento che aiuti gli studenti a enunciare un principio che converte:

• Elena ha raccontato una bellissima esperienza personale avuta seguendo un suggerimento dello Spirito.

• Chris ha dato un’ottima spiegazione di ciò che ha imparato dalla storia di Davide e Golia.

• Melania ha raccontato la sua storia personale di come si è rivolta a Gesù Cristo dopo che un membro della famiglia era morto.

Discussione o riflessione

• Che cosa stai imparando su come aiutare gli studenti a focalizzarsi sui principi che convertono?

• In che modo questa pratica può aiutare gli studenti a insegnare la dottrina così come si trova nella parola di Dio?

Assimilazione

In questo addestramento ti sei esercitato con due abilità che aiutano l’allievo a individuare e a enunciare chiaramente i principi che convertono: le domande di ricerca e le domande di approfondimento. Pensando ai tuoi studenti, scegli di assimilare nel tuo insegnamento l’abilità che, tra queste due, sarà di maggior beneficio per loro. Questa settimana, mentre prepari ogni passo delle Scritture, chiediti continuamente: “Come posso aiutare un allievo a individuare e a enunciare un principio che converte?”. Potresti mettere per iscritto questa domanda come promemoria da tenere con te mentre ti prepari.

Dopo avere scritto una domanda utile a individuare o a enunciare un principio che converte, prova a immaginare come risponderebbero gli studenti. Se li immagini riuscire a enunciare un principio che converte, tienila. Se immagini gli studenti far fatica a enunciare un principio di questo tipo, modifica la domanda in modo che li aiuti a raggiungere il risultato desiderato.

Vuoi saperne di più?

• David A. Bednar, “‘I principi del mio Vangelo’”, conferenza generale di aprile 2021

• Henry B. Eyring, “Insegniamo la dottrina”, conferenza generale di aprile 1999