Učte Duchem

Pomáhejte studentům usilovat o osobní zjevení, rozpoznávat ho a jednat podle něj

Dovednost: Než odpovíte studentovi na jeho otázku nebo poznámku, zastavit se a zamyslet se: „Na co bych se ho mohl(a) zeptat?“ nebo „K čemu bych ho mohl(a) vyzvat?“

Ujasněte si

Starší David A. Bednar z Kvora Dvanácti apoštolů učil, že když studenti pronesou nějakou poznámku nebo položí otázku, „místo, abyste si pomysleli: ‚Co jim řeknu?‘, se máte zaměřovat na toto: ‚Na co se jich mám zeptat?‘ A nejen ‚Na co se jich mám zeptat?‘, ale i ‚K čemu je mám vyzvat?‘“ („Večer se starším Davidem A. Bednarem“ [večer s generální autoritou, 7. února 2020], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org). Když se učitel zeptá: „Na co bych se jich mohl zeptat?“, může ho Duch Svatý vést k tomu, aby buď získal více informací a studentům lépe porozuměl, nebo aby poznal, jak jim pomoci usilovat o osobní zjevení a jednat podle něj.

Když se učitel zeptá: „K čemu je mám vyzvat?“, může díky Duchu Svatému zjistit, jakou výzvu má studentům předložit, a studenti se pak mohou lépe zamyslet, jak jednat podle osobního zjevení.

Vzor

Všimněte si, jak tato učitelka přemýšlí, než odpoví:

• Po vyučovací hodině se Markéta zeptá, jak může poznat rozdíl mezi vlastními myšlenkami a nabádáním Ducha.

• Než odpovím, zastavím se a zamyslím se: „Na co bych se jí mohla zeptat, aby jí to vybídlo k tomu, aby usilovala o vlastní odpověď prostřednictvím osobního zjevení?“ a „K čemu ji mohu vyzvat, aby díky tomu získala odpověď sama pro sebe?“

Chcete-li se podívat na video s tímto vzorem, klikněte zde.

Procvičte si

Ve třídě se Jindra zeptá: „Jak mohu používat Usmíření Ježíše Krista, aby mi pomáhalo i s něčím dalším než s odpuštěním?“

Než zformulujete odpověď, zastavte se a zamyslete se: „Na co bych se ho mohl(a)…“ nebo „K čemu bych ho mohl(a)…“

Poznámka: Toto cvičení nespočívá v položení otázky či předložení výzvy. Spočívá v tom, že se zastavíte a zamyslíte se: „Na co bych se ho mohl(a) zeptat nebo k čemu bych ho mohl(a) vyzvat, aby se dokázal napojit na Ducha Svatého a zjistil odpověď sám pro sebe?“

Aneta říká: „Já se nikdy vdávat nebudu. Spousta mých příbuzných se rozvedla, takže to nemá cenu.“

Než zformulujete odpověď, zastavte se a zamyslete se: „Na co bych se jí mohl(a)…“ nebo „K čemu bych ji mohl(a)…“

Matěj se ptá: „Co mohu udělat pro to, abych se co nejlépe připravil na misii?“

Než zformulujete odpověď, zastavte se a zamyslete se: „Na co bych se ho mohl(a)…“ nebo „K čemu bych ho mohl(a)…“

Diskutujte nebo přemítejte

• Jak obvykle reagujete, když vám někdo položí nějakou otázku?

• Co jste se dozvěděli o tom, jak vést studenty k tomu, aby usilovali o osobní zjevení a jednali podle něj?

Začleňte do výuky

Každý den během tohoto týdne si představujte, že vám některý student položí otázku. Než odpovíte, v duchu si řekněte: „Na co bych se ho mohl(a) zeptat nebo k čemu bych ho mohl(a) vyzvat, aby se dokázal napojit na Ducha Svatého a zjistil odpověď sám pro sebe?“ Když vám pak v průběhu týdne student položí nějakou otázku nebo pronese nějakou poznámku, zastavte se a zamyslete se spíše nad tím, jakou otázku byste mu mohli položit nebo jakou výzvu byste mu mohli předat, než nad tím, co byste mu řekli.

Chcete se dozvědět více?

• David A. Bednar, „Večer se starším Davidem A. Bednarem“ (večer s generální autoritou, 7. února 2020), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org