“영적으로 자신을 준비한다”, 『교사 발전 기법: 영으로 가르친다』(2023)
“영적으로 자신을 준비한다”, 『교사 발전 기법: 영으로 가르친다』
영적으로 자신을 준비한다.
기법
“그리스도와 같은 교사로 발전하기—개인 평가”라는 양식을 활용하여 가르칠 준비를 개선하는 데 도움이 되도록 성신을 초대한다.
정의하기
각 공과를 준비한 후, 『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』 제3부에 나오는 “그리스도와 같은 교사로 발전하기—개인 평가”로 간다. 평가지에 있는 각 문장이 여러분이 준비한 학습 경험을 얼마나 잘 설명하고 있는지 생각해 본다. 그런 다음 영의 인도에 따라, 공과 계획에서 개선해야 할 부분을 기도하는 마음으로 선택해 변경한다.
디이터 에프 우흐트도르프 장로는 평가지를 활용하는 것에 대해 다음과 같은 약속을 나누었다. “[그것은] 자기 성찰로 이끌어 주고, 사각지대를 드러내며, 우리가 향상할 방법에 대한 영감을 줄 것입니다. … 이런 자기 평가는 현재 그리고 구주께서 보여 주신 방법으로 가르칠 준비를 할 때마다 큰 축복이 될 수 있습니다.”(“교사의 점검표”[우흐트도르프 장로와 함께하는 구주께서 보여 주신 방법으로 가르침, 2022년 6월 12일], ChurchofJesusChrist.org)
시범 사례
올슨 자매 공과 계획을 마친 후 “그리스도와 같은 교사로 발전하기—개인 평가” 양식을 펼친다. 그녀는 기도하는 마음으로 평가지의 각 부분을 살펴보며 각 문항에 대한 적절한 답을 선택한다. 그녀는 공과에서 선지자들의 말씀을 활용해 그들이 배우게 될 진리를 더 잘 가르칠 수 있는 부분을 찾는다.
성 형제는 자기가 가르치는 공과에서 부지런히 배우도록 권유하기 위해 노력하고 있다. 공과를 준비한 후, 그는 이 부분에서 자신이 잘하고 있는지 평가하기 위해 “그리스도와 같은 교사로 발전하기—개인 평가”를 펼친다. 그는 그 양식에 따라 자신의 공과를 평가한다.
그는 학습자들이 매일 경전을 공부하면서 예수 그리스도를 알아 가도록 격려하는 질문을 하기로 결심하고 공과에 변화를 준다.
연습하기
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개인 평가가 다음과 같을 경우, 수업 계획에 어떤 조정을 할 수 있겠는가?
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“그리스도와 같은 교사로 발전하기—개인 평가”를 활용하여 다음 공과 계획을 평가한다. 평가지에 있는 각 문장이 여러분이 준비한 학습 경험을 얼마나 잘 설명하고 있는지 기도하는 마음으로 생각해 본다. 그런 다음, 영의 인도에 따라 공과 계획에서 개선해야 할 사항이 있는지 찾아보고 변경한다.
토론 또는 숙고하기
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이런 방법을 실행하는 것이 어떻게 자기 성찰로 이끌어 주고, 사각지대를 드러내며, 향상할 방법에 대한 영감을 줄 수 있는가?
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여러분이 준비하는 각 수업 계획과 더불어 평가지를 같이 사용하면 어떤 유익이 있는가?
적용하기
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매 공과를 준비할 때 “그리스도와 같은 교사로 발전하기—개인 평가”를 어떻게 사용할지 계획한다.
더 알아보고 싶은가?
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디이터 에프 우흐트도르프, “교사의 점검표”(우흐트도르프 장로와 함께하는 구주께서 보여 주신 방법으로 가르침, 2022년 6월 12일), ChurchofJesusChrist.org
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“그리스도와 같은 교사로 발전하기— 개인 평가”, 『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』(2022), 37쪽.