학습자들에게 배우기 위해 준비하도록 권유한다.

기법

학습자들이 다음 학습 경험을 준비하도록 돕는 권유문을 작성한다.

공과를 준비하는 여성

정의하기

구주께서는 미 대륙에서 당신을 따르는 일부의 사람들을 가르치신 후, 그들에게 “내일을 위하여 [그들]의 마음을 예비하라. 내가 다시 너희에게로 오리라”고 권유하셨다.(제3니파이 17:3) 학생들에게 배우기 위해 준비하도록 권유하는 것은 그들 스스로 진리를 알아 가도록 돕는 데 필수적인 부분이다.(조셉 스미스—역사 1:20 참조) 이러한 권유는 학생들이 수업에 오기 전에 성구나 진리와 관련된 경험을 해 볼 수 있는 기회를 제공한다. 준비하라는 권유문은 여러 형태로 작성할 수 있다. 이는 대개 짧고 단순한 문장으로 다음과 같은 내용이 포함된다.

• 다음 공과에서 토론하게 될 성구 또는 진리.

• 학생들이 하나님의 말씀에 깊이 몰입할 수 있는 방법. 예를 들어, 학생들은 자신들이 배울 내용에 관해 공부하고, 적용하고, 이야기하고, 질문하고 숙고할 수 있다.

여러분이 공과를 준비할 때나, 학생들이 배울 준비를 하는 데 가장 도움이 되는 권유문를 통해 학습 경험을 하는 동안 성신이 영감을 줄 수 있다. 교과 과정에는 공과 자료에 들어 있는 권유문을 비롯해 종종 이런 종류의 권유문이 있다.

시범 사례

1. 명 자매는 학생들이 디모데후서를 공부하면서 희망을 느끼도록 돕고 싶다. 그녀는 이렇게 권유한다. “이번 주에 디모데후서를 공부하면서, 예수 그리스도를 통해 우리에게 희망을 주는 구절들을 찾아보고, 배운 것을 다른 사람과 나눠 보세요.”

2. 박 형제는 베냐민 왕의 설교를 활용하여 봉사에 대해 가르칠 준비를 하고 있다. 그는 다음과 같은 권유문을 준비한다. “이번 주에 모사이야서 2~4장을 공부하면서 누군가에게 봉사할 방법을 찾아보고 수업 시간에 그 경험에 관해 나눌 준비를 해 오십시오.”

연습하기

1. 여러분은 다음 과에서 그리스도와 같은 인내의 속성에 대해 가르치게 된다. 학생들이 다음 수업을 준비해 오도록 오늘 수업에서 제시할 권유문을 작성한다.

2. 교과 과정에서 앞으로 가르칠 공과에 나오는 성구나 진리를 선택해서 학생들이 배울 준비를 하게 할 권유문을 작성한다.

토론 또는 숙고하기

• 여러분은 학생들이 배우는 데 도움이 되는 권유문을 작성하는 것에 관해 무엇을 배우고 있는가?

• 여러분은 학습자들의 준비가 학습 경험에 어떤 식으로 기여하는지 보았는가?

적용하기

• 다가오는 수업에서 학생들에게 다음 학습 경험을 준비하기 위해 수업 외 활동을 하도록 권유한다. 이후에 배운 것을 평가한다. 여러분이 제시하는 권유문을 계속 개선하기 위해 학생들의 피드백을 구한다.

더 알아보고 싶은가?

• “나는 사람들이 결심을 하고 지키도록 어떻게 도울 수 있는가?”, 『나의 복음을 전파하라』(2018), 195~202쪽

• “구주께서는 사람들에게 배우기 위한 준비를 하라고 권유하셨다”, 『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』(2022), 25쪽

• 잰 이 뉴먼, “구주께서 보여 주신 방법으로 가르침”, 『리아호나』, 2021년 5월호, 16~19쪽