교사 계발 기술
매일 복음을 공부함으로써 구주를 알아 가도록 학습자들을 격려한다—학습 목표.

“매일 복음을 공부함으로써 구주를 알아 가도록 학습자들을 격려한다—학습 목표”, 『교사 발전 기법: 부지런히 배우도록 권유한다』(2023)

“매일 복음을 공부함으로써 구주를 알아 가도록 학습자들을 격려한다—학습 목표”, 『교사 발전 기법: 부지런히 배우도록 권유한다』

매일 복음을 공부함으로써 구주를 알아 가도록 학습자들을 격려한다—학습 목표.

기법

학생들이 매일 경전을 공부할 목표를 세우도록 돕는다.

정의하기

학생들이 매일 경전을 공부하는 습관을 기르도록 도우면 주님께서는 그들에게 필요한 방식으로 가르치고 강화하며 인도하실 것이다. 여러분은 학생들이 일일 경전 학습 목표를 세우도록 도울 수 있다. 이를 효과적으로 달성하기 위해 학생들이 다음을 할 수 있도록 돕는다.

  • 매일 경전을 공부할 때 받게 되리라고 약속된 축복을 이해한다.

  • 기도하는 마음으로 일일 경전 학습 목표를 세운다.

  • 매일 경전을 공부할 시간과 장소를 정한다.

  • 어떤 방법으로 경전을 공부할지 결정한다.

이 일은 학기 초에 할 수 있으며 학생들이 계속 발전할 수 있도록 필요에 따라 다시 검토할 수 있다.

시범 사례

다음은 학생들이 매일 올해의 경전을 공부하려고 할 때 일일 경전 학습 목표를 세우도록 도울 수 있는 몇 가지 방법이다.

  • 학생들에게 매일 경전을 공부함으로써 어떤 축복을 경험했는지 생각해 보라고 한다.

  • 학생들에게 경전이나 연차 대회 말씀에서 하나님의 말씀을 공부할 때 주어지는 축복과 관련된 약속을 찾아보라고 한다.

  • 학생들에게 기도하는 마음으로 일일 경전 학습 목표를 세우도록 일깨워 준다. 자신에게 가장 필요한 것이 무엇인지, 그리고 계속해서 배우고 발전할 때 이전의 노력을 어떻게 개선할 수 있을지 주님의 인도를 간구하게 한다.

  • 학생들에게 현재의 일과를 되돌아보게 하여 그들이 매일 경전을 언제 어디서 공부할지 정하도록 돕는다. 매일 맑은 정신으로 주의를 기울이고 집중해서 공부할 시간과 장소를 생각해 보라고 한다.

  • 학생들이 올해의 경전을 어떻게 공부할지 결정하도록 돕는다. 다양한 학습 방법을 고려해 보라고 한다. 구체적인 목표를 세우도록 권유하고, 이러한 목표는 앞으로 공부해 나가는 동안 조정해서 맞출 수 있다고 알려 준다.

이 시범 사례에 관한 동영상을 보려면 여기를 클릭한다.

연습하기

다음 방법 중 하나 이상을 활용하여 학생들이 일일 경전 학습 목표를 세우도록 돕는 여러분의 능력을 발전시킨다.

  • 매일 경전을 공부하는 것에 따르는 약속된 축복 몇 가지를 개인적으로 살펴본다. 이러한 약속들은 경전이나 연차 대회 말씀에서 찾을 수 있다. 앞으로 할 수업에서 그 약속을 학생이 직접 찾아보게 할 계획이라면, 이 약속 중 하나를 골라 학생들에게 이야기해 준다.

  • 어떻게 해야 학생들이 기도하는 마음으로 일일 경전 학습 목표를 세우게 할 수 있을지 생각해 본다. 학생들이 목표를 세울 때 주님과 함께할 수 있도록 그분의 영이 임하게 하는 데 도움이 될 만한 질문을 한두 가지 적는다.

  • 학생들에게 매일 경전을 공부할 시간과 장소를 결정하도록 권유하는 연습을 한다. 학생들에게 하루 일과, 주의력, 방해물 제거하기에 관해 생각해 보라고 요청할 수 있는 질문을 하나 작성한다.

  • 학생들에게 여러 가지 경전 공부 방법을 알려 주고 각 방법의 이점을 토론하면서 경전 공부 방법을 선택하도록 돕는다. 학생들이 매일 올해의 경전을 공부할 때, 자신의 필요 사항에 가장 잘 맞게 학습을 조정하는 법을 알 수 있도록 이러한 접근 방식 중 일부를 설명하는 연습을 한다.

토론 또는 숙고하기

이 경험에서 배운 것을 숙고한다. 이러한 생각 중 일부를 학습 일지에 기록하면 좋을 것이다. 다음 질문들을 생각해 본다.

  • 나는 학생들이 경전을 공부할 목표를 세우도록 돕기 위해 이전에 무엇을 했는가?

  • 학생들이 경전 공부 목표를 세우도록 돕는 능력을 발전시킬 수 있는 이 경험을 통해 나는 무엇을 배웠는가?

  • 학생들이 경전 학습 목표를 꾸준히 유지하도록 어떻게 도울 수 있는가?

적용하기

  • 이 훈련의 시범 사례 및 연습하기 부분에 나와 있는 방법들을 생각하면서 기도하는 마음으로 반에서 자신이 맡은 역할을 살펴본다. 그중 어떤 것이 학생들이 경전 학습 목표를 세우는 데 가장 도움이 될지 생각해 본다. 그 방법들이나 자신이 생각한 방법 중 하나를 사용하여, 학생들이 매일 경전을 공부하는 좋은 습관을 기르는 데 도움이 될 작은 변화를 만드는 일부터 시작한다. 어떻게 진행되고 있는지 확인하고 필요에 따라 목표를 수정할 수 있도록 여러분이 지속적으로 도울 수 있는 시간을 정한다.

더 알아보고 싶은가?

  • 리차드 지 스코트, “경전의 힘”, 『리아호나』, 2011년 11월호

  • 데이비드 에이 베드나, “생수의 보고”(브리검 영 대학교 영적 모임, 2007년 2월 4일), speeches.byu.edu

  • “Daily Scripture Study and Goals[일일 경전 공부 및 목표]”. Inservice Leasers’ Resources[현임 지도자 자료]

기법

학습자들이 개인 및 가족 경전 공부에서 배운 내용과 수업에서 경험한 내용을 연결하는 데 도움이 되는 질문을 생각하고 묻는다.

정의하기

연결한다는 것은 두 가지를 함께 모으거나 결합하는 것이다. 교사는 학습자들이 가정에서 하는 경전 공부와 교실에서 배우는 것을 연결하도록 도울 때 이 두 가지 경험을 함께 모으거나 결합하게 된다. 이렇게 하는 방법에는 여러 가지가 있다. 한 가지 방법은 개방형 질문을 하는 것이다. 이러한 질문은 (1) 가정에서 경전 공부를 하는 학생의 개인적인 또는 가족과 함께하는 경험을 포함하고, (2) 그러한 경험이 수업에서 배우는 내용과 어떻게 연결되는지 탐구하며, (3) 가정에서 공부한 것을 성찰하고 기억할 시간을 주어야 한다.

또한 학생들이 교실에서 배운 내용을 가정에서 활용하는 데 도움이 될 토론형 질문도 준비할 수 있다. 이런 질문들은 비슷하다. 학생들에게 그날 수업에서 어떤 학습 경험을 했는지, 그리고 그것을 가정에서 어떻게 유용하게 활용할 수 있겠는지 생각해 보라고 한다. 이런 질문들을 통해 우리는 교실 경험이 더욱 “가정이 중심이 되고 교회가 뒷받침하”는 것이 되도록 돕고, 학생들이 교실 밖에서 더 많은 학습 경험을 하도록 준비시킬 수 있다.

시범 사례

가정에서 배운 내용과 교실 경험을 연결하는 질문:

  • 오늘 수업에서는 가정에서 배우고 있는 것과 관련된 어떤 것을 배웠는가?

  • 이번 주에 여러분과 가족은 예수 그리스도에 관해 무엇을 배웠는가?

  • 이 성구들을 토론하면서 어떤 질문이 떠올랐는가?

  • 여러분이나 가족이 이 성구들을 공부하면서 가장 좋았던 부분은 무엇이었는가?

교실에서 배운 내용을 가정에서의 경험에 연결하는 질문:

  • 오늘 여러분과 여러분의 가족에게 축복이 될 만한 것으로 어떤 것을 배웠는가?

  • 이러한 진리에 대해 5분짜리 수업을 준비한다면 무엇에 초점을 맞추겠는가? 그 이유는 무엇인가?

  • 오늘 여러분의 가족에게 도움이 될 만한 것으로 어떤 경험을 했는가? 여러분 가족의 필요에 맞게 바꾸거나 다르게 하고 싶은 것은 무엇인가?

이 시범 사례에 관한 동영상을 보려면 여기를 클릭한다.

연습하기

연습 #1: 시범 사례의 질문(또는 자신이 생각해 낸 질문)을 사용하여, 다음 예제 수업을 기반으로, 학생들에게 가정에서 공부하고 있는 내용과 수업에서 경험하는 내용을 어떻게 연결하게 할지 결정한다.

연습 #2: 다음 예제 수업을 기반으로, 학생들이 수업에서 하는 내용과 가정에서 하는 경험을 연결할 수 있도록 도와주는 질문을 생각해 낸다.

토론 또는 숙고하기

  • 이 경험을 통해 부지런히 배우도록 권유하는 것에 대해 무엇을 배웠는가?

  • 이외에 또 어떤 방법으로 학생들이 가정 학습에서 경험하는 것과 수업에서 경험하는 것을 연결하게 할 수 있었는가?

적용하기

다음 2주 동안 매일 수업 전에 3분간 시간을 내어 학생 명부에 적힌 학생들의 이름을 살펴본다. 한 명 한 명씩 이름을 보면서, 그 학생이 가정에서 개인 및 가족 공부를 통해 무엇을 배우고 있을지 숙고한다. 수업 시간에, 여러분이 연습한 질문 중 하나를 반 전체에게 또는 해당 학생에게 물어본다. 질문하고 경청하면서 여러분이 배운 내용을 기록하면 좋을 것이다.

더 알아보고 싶은가?