Dovednosti pro rozvoj učitelů
Pomáhejte studentům, aby posilovali svůj vztah s Nebeským Otcem a s Ježíšem Kristem

„Pomáhejte studentům, aby posilovali svůj vztah s Nebeským Otcem a s Ježíšem Kristem“, Dovednosti pro rozvoj učitelů: Zaměřujte se na Ježíše Krista (2023)

„Pomáhejte studentům, aby posilovali svůj vztah s Nebeským Otcem a s Ježíšem Kristem“, Dovednosti pro rozvoj učitelů: Zaměřujte se na Ježíše Krista

Pomáhejte studentům přijít k Ježíši Kristu

Pomáhejte studentům, aby posilovali svůj vztah s Nebeským Otcem a s Ježíšem Kristem

Dovednost

Tvrzení, která studentům pomáhají uvědomovat si a pociťovat lásku Nebeského Otce a Ježíše Krista.

Obrázek
studenti ve třídě

Ujasněte si

Během každé vyučovací hodiny se naskytnou četné příležitosti k tomu, abyste mohli studentům pomoci posílit jejich vztah s Nebeským Otcem a s Ježíšem Kristem. Některé z nejlepších příležitostí se nabízejí poté, co se studenti podělí o své názory nebo pocity. V takových chvílích mohou učitelé uvést tvrzení zaměřená na lásku a vlastnosti Nebeského Otce a Ježíše Krista.

Takováto tvrzení budou studentům pomáhat rozpoznat, jaké city k nim Nebeský Otec a Ježíš Kristus chovají, jaké city chovají oni k Nebeskému Otci a k Ježíši Kristu, anebo obojí. V těchto tvrzeních můžete zdůraznit něco, o co se některý student zrovna podělil, vydat o tom svědectví nebo to spojit s nějakou vlastností či pravdou související s Boží láskou, podstatou nebo city, které Bůh chová ke svým dětem. Tato tvrzení představují další příležitosti k tomu, aby Duch Svatý mohl svědčit studentům o jejich osobní hodnotě, kterou mají pro Otce v nebi a pro Jeho Syna.

Vzory

  • Maggie říká, že obdržela odpověď na svou modlitbu. Učitel na to pak naváže tvrzením: „Tato zkušenost je důkazem toho, že Nebeský Otec ví, kdo jsi.“

  • Jade říká, že během konference pocítila, jak ji Duch pokáral za to, že nečte více písma. Učitelka poté odpoví: „Děkuji ti za to, žes nám všem připomněla, že si Bůh přeje být součástí našeho života.“

  • Hae Soo se podělí o postřeh, který získal při četbě písem. Učitel odpoví: „Díky tvým myšlenkám se dozvídáme, jak je Bůh laskavý a přívětivý.“

  • Brigham říká, jak ho deptá, že nemá dost času na četbu písem. Učitelka poté odpoví: „Vidíme, jak moc Jej máš rád, díky tvé touze Jej následovat.“

  • Adaline se po přečtení Nauky a smluv 18:10 podělí o své pocity. Učitel poté řekne: „I já vím, že tvá duše má pro Něj nesmírnou hodnotu.“

Procvičujte

Vytvořte nějaké tvrzení, které by mohlo jednotlivým studentům pomoci pocítit lásku Nebeského Otce a Ježíše Krista.

  • Brooklyn se podělí o to, že jeden z jejích oblíbených veršů z písně Já vím, že žije Spasitel zní: „On o každé mé slze ví.“

  • Thomas říká, že předtím, než se jeho rodiče rozvedli, bylo doma plno hádek. Chvíle, kdy se modlil, představovaly jedinou dobu, kdy pociťoval pokoj a útěchu.

  • Priscilla poté, co si přečetla o tom, jak se Rudé moře rozdělilo, říká: „Podle mě je naprosto úžasné, že byl Bůh pro Mojžíše a děti Izraele ochoten něco takového udělat.“

Diskutujte nebo přemítejte

  • Jakou hodnotu má formulovat tvrzení, která studentům pomáhají pociťovat lásku Nebeského Otce a Ježíše Krista?

  • Proč by si asi Nebeský Otec mohl přát, aby takováto tvrzení byla součástí našich studijních prožitků?

Začleňte do výuky

  • Po celý příští týden po každé hodině, kterou odučíte, věnujte pět minut tomu, abyste si zapsali tvrzení, která byste bývali mohli říci na základě toho, o co se podělili vaši studenti. A následující týden se snažte podobná tvrzení formulovat během vyučovací hodiny.

Chcete se dozvědět více?