教導與學習
評估來源的可靠性

「評估來源的可靠性」，經文研讀技巧（2024）

評估來源的可靠性

定義

展示以下這段達林·鄔克司會長所說話：

達林·鄔克司會長

我們生活在資訊大幅擴展和傳播的時代，但是並非所有的資訊都是真的。我們追求真理，以及為搜尋真理而選擇各種來源時，必須謹慎。（達林·鄔克司，「真理與神的計畫」，2018年11月，利阿賀拿，第25頁）

或者，你可以播放影片「In Search of Truth（尋求真理）」（3：03），或是播放一部分鄔克司會長的信息「真理與神的計畫」（2018年11月，利阿賀拿，第25-28頁），時間為0：18到2：18。學生在從不同來源尋求真理時，可以找出一些原則來引導他們。

提供學生包含以下問題的講義，幫助他們評估來源的可靠性。

評估資訊來源的問題

  • 作者的資格、可能的意圖和偏見為何？

  • 這項來源中的教導或事件，其陳述方式是否與當時的時代、地點和情境背景相符？

  • 作者與所描述事件之間的關係是遠或近？

  • 還有其他可靠的來源支持這項來源中的想法與教導嗎？

  • 這個來源中的想法和教導，與經文和近代先知所教導的、耶穌基督復興的福音真理相比，有何異同？

  • 聖靈的靈感和提示告訴我什麼？

示範

你可以使用下列範例或你自行準備的內容，來示範這項技巧。

與學生分享以下情境：你在研讀約瑟·斯密——歷史1：14-20中約瑟·斯密的第一次異象紀事時，發現網路上有篇文章宣稱天父其實觸摸了約瑟·斯密的雙眼。根據這篇文章，這件事讓約瑟·斯密得以看到救主。你以前從未聽過這個細節，也不知道這是不是真的。這篇文章引用了下列來源作為證據：

「〔1893年〕2月2日出席了禁食聚會。……約翰·艾傑弟兄談到先知約瑟時說，他自己年幼時，〔在俄亥俄，嘉德蘭〕聽到先知約瑟談到他看到父和子的異象，提到神用手指觸摸他的眼睛，說：『約瑟，這是我的愛子，聽祂說。』主一用手指觸摸他的眼睛，他就立刻看到了救主。……聚會結束之後，我們有幾個人去問〔艾傑弟兄〕這件事。……我們非常喜歡這次談話，因為那是我們在教會歷史中從來沒有看過或聽過的事。」（Diary of Charles Lowell Walker [1980], 2:755–56）

示範如何使用講義中的一些問題來評估此來源。例如：

問題

評估

問題

作者的資格、可能的意圖和偏見為何？

評估

根據已知的記載，艾傑弟兄是一名忠信的教會成員。他分享的用意，似乎是要鞏固眾人，相信約瑟·斯密第一次異象的真實性。

問題

作者與所描述事件之間的關係是遠或近？

評估

此來源是第三手的紀事，記錄在約瑟·斯密的異象之後超過70年，因此讀者在評估其效力時應多加謹慎。

問題

還有其他可靠的來源支持這項來源中的想法與教導嗎？

評估

第一次異象的其他記述，並無法證實神觸摸了先知眼睛的這項描述（見「福音主題文章」，「第一次異象的紀事」，topics.ChurchofJesusChrist.org）。

練習

請學生分享他們用來進一步了解經文和福音教導的來源。你也可以分享你在自己的經文和福音研讀中所使用的來源。從上述中選取一個來源進行評估，或從下列範例中選擇。請學生運用講義上的問題，練習評估來源。可以兩人一組、分成小組，或全班一起討論他們所發現的事。

可供練習這項技巧的其他來源：

下列資源（提供英文版）也可作為來源範例，供你示範或練習這項技巧：

注意：上述的某些網站是由第三方所營運，未必屬於教會。提供前往此內容的連結，並不代表耶穌基督後期聖徒教會為其背書。

邀請並追蹤

請學生在進行經文和福音研讀時，評估來源的可靠性。你可以在整個星期中進行追蹤。你可以在下次見面時，給學生時間分享他們用來更了解經文的資源。他們可以分享他們如何評估來源的可靠性，並說明這如何增強了他們的經文研讀。