Abordar passagens das escrituras difíceis ou confusas

Definir

Você poderia começar esse debate reafirmando a verdade, o poder e a beleza da palavra de Deus (ver 2 Néfi 32:3; Alma 31:5). Chame a atenção para o fato de que, embora as escrituras contenham a palavra de Deus, da forma como estão registradas atualmente, elas não são completas ou perfeitas (ver Doutrina e Convênios 1:24; Éter 12:24; Regras de Fé 1:8). Limitações do idioma, erros de tradução e lacunas no conteúdo podem dificultar a compreensão de algumas passagens. (Ver também “Bíblia, infalibilidade da”, Tópicos do Evangelho.)

Dê aos alunos o material a seguir e debata brevemente como a análise de cada pergunta pode ajudar quando estiverem lendo passagens de escrituras confusas ou difíceis. (Essa técnica de estudo das escrituras depende da compreensão de outras técnicas de estudo como “Entender as escrituras em seu contexto”, “Ler com uma perspectiva eterna” e “Avaliar a confiabilidade das fontes”.)

Perguntas a serem feitas quando você encontrar passagens das escrituras difíceis ou confusas

Quando você se deparar com uma passagem de escritura difícil ou confusa, você pode fazer uma ou mais das seguintes perguntas.

• Como o contexto dessa passagem pode ajudar? Muitas vezes, as escrituras nos apresentam culturas e visões de mundo muito diferentes das nossas. Pode ser fácil entender de maneira errada as escrituras quando não entendemos o contexto de uma passagem. Use os recursos de estudo das escrituras para ajudar.

• Que informações ou detalhes podem estar faltando? As escrituras são registros incompletos. Algumas passagens das escrituras podem não conter detalhes importantes que, se fossem conhecidos, poderiam torná-las mais fáceis de entender (ver 1 Néfi 13:26–29; Jacó 3:13; Helamã 3:14; 3 Néfi 26:6).

• Que entendimento adicional pode ser obtido ao considerar a passagem de uma perspectiva eterna? Tenha cuidado com as conclusões obtidas a partir de uma única passagem da escritura. Pense no que mais você sabe sobre as pessoas, o ensino ou o evento. Considere o que você já sabe sobre o Pai Celestial e Seu plano.

• Como fontes confiáveis e fidedignas podem ajudar? Deus é nossa fonte mais confiável. Quando orar a Ele sobre passagens confusas de escritura, você pode convidar Seu Espírito a proporcionar mais discernimento e paz. As verdades ensinadas em outras passagens de escritura e nos ensinamentos dos profetas de Deus também podem orientá-lo. Os pais, os líderes da Igreja e os professores também podem ajudar. Você pode encontrar ajuda nas publicações da Igreja e em outras fontes confiáveis.

Observação: Se você ainda se sentir confuso depois de explorar essas perguntas, lembre-se de que pode haver algumas passagens das escrituras que não podem ser explicadas no momento. Talvez você simplesmente precise confiar que, no tempo do Senhor, mais luz e conhecimento virão (ver Doutrina e Convênios 101:32–34).

Exemplificar

Escolha uma passagem de escritura da semana atual de estudo que possa parecer difícil ou complicada para seus alunos. Explique brevemente como você pode usar algumas das perguntas orientadoras do material complementar para abordar essa passagem.

Ou você pode usar o relato de 2 Samuel 6:1–7, que fala de quando Uzá firmou a arca da aliança. Explique aos alunos que esse relato pode ser confuso para algumas pessoas, pois parece que Uzá foi morto pelo Senhor porque tentou ajudar.

• Como o contexto dessa passagem pode ajudar?

  Lemos em um dos auxílios de estudo das escrituras que, embora “a penalidade possa nos parecer severa, (…) é preciso lembrar que a arca era um repositório sagrado e que o povo havia sido claramente advertido de que somente pessoas designadas poderiam tocar a arca e advertido também sobre as consequências da desobediência” (Bible Dictionary, “Uzzah”).

• Que informações ou detalhes podem estar faltando?

  As escrituras não nos dizem muito sobre Uzá, suas intenções ou seu entendimento das instruções do Senhor aos israelitas sobre tocar a arca (ver Números 4:15). O relato também não nos dá a perspectiva do Senhor.

• Que entendimento adicional pode ser obtido ao considerar a passagem de uma perspectiva eterna?

  Pense no que sabemos sobre os atributos divinos do Pai Celestial. Sabemos que Deus não é apenas justo, mas também misericordioso e bondoso (ver Moisés 7:30). Ele não destrói as pessoas sem adverti-las primeiro (ver 2 Néfi 25:9). Como Pai amoroso, Seu desejo é ajudar e abençoar Seus filhos (ver 2 Néfi 26:24). Provavelmente a história é mais complexa do que o que está registrado nesses poucos versículos.

• Como fontes confiáveis e fidedignas podem ajudar?

  O Senhor Se referiu a esse incidente em uma revelação moderna para ensinar o princípio de que não devemos dar orientação (ou “firmar a arca”) àqueles que Deus chamou. Deus designa profetas e apóstolos para revelar Sua vontade e dirigir Seu reino na Terra (ver Doutrina e Convênios 85:6–8).

  Referindo-se a Uzá e à arca, o presidente David O. McKay ensinou que é perigoso tentar dirigir ou corrigir a obra do Senhor sem Sua autoridade (ver Conference Report, abril de 1936, p. 60; ver também Doutrina e Convênios — Manual do Aluno, 2018, p. 457).

Praticar

Os alunos podem escolher uma passagem de escritura que eles acham difícil ou confusa. Peça que usem o material complementar desta lição para debater (em duplas, em pequenos grupos ou em classe) a passagem desafiadora das escrituras. Ou você pode pedir aos alunos que escolham uma das passagens a seguir para estudar.

Passagens adicionais para prática:

• 2 Reis 2:23–25. Eliseu amaldiçoa alguns jovens e as ursas os atacam.

• Mateus 15:21–28. Jesus cura a filha de uma mulher cananeia.

• Atos 5:1–11. Ananias e Safira são apanhados em uma mentira e caem mortos.

• 1 Néfi 4:10–18. Néfi recebe o mandamento de matar Labão.

Convite e acompanhamento

Incentive os alunos a usarem as perguntas do material na próxima vez que estudarem uma passagem de escritura difícil ou confusa. Procure oportunidades durante os debates em classe para convidar os alunos a usarem as perguntas quando encontrarem uma passagem difícil ou confusa.