Выражать несогласие, не проявляя враждебность

Общая информация

Отобразите на доске или экране и поделитесь следующим высказыванием старейшины Квентина Л. Кука:

Многие в этом мире боятся друг друга и позволяют себе гневаться. Понимая эти чувства, мы должны быть вежливыми в общении с другими и проявлять уважение друг к другу. Это особенно верно, если наши взгляды не совпадают. Спаситель учил нас любить даже наших врагов. Я призываю каждого из нас осознать, что наше поведение служит истинным мерилом того, кто мы такие и насколько искренне мы следуем Спасителю. Вполне нормально, если мы не соглашаемся, но нельзя проявлять враждебность. Если мы проявляем любовь и уважение – даже в сложных обстоятельствах – мы становимся больше похожими на Христа. (Квентин Л. Кук, «Мы следуем Иисусу Христу», Лиахона, май 2010 г., стр. 84–85)

Объясните, что один из способов выражать несогласие, не проявляя при этом враждебность, это давать такие ответы, которые вели бы к вежливой беседе, а не спору.

Образец

Отобразите на доске или экране следующую схему и обсудите с классом различия между цитатами в двух столбцах.

Ответы, ведущие к спорам	Ответы, ведущие к вежливым беседам
Ответы, ведущие к спорам Не могу согласиться с вами, потому что вы совершенно не правы.	Ответы, ведущие к вежливым беседам Спасибо, что поделились своими мыслями. Хотя у нас разные взгляды, я благодарен, что мы свободно можем делиться…
Ответы, ведущие к спорам Вы невежественны. Вы не знаете того, о чем говорите.	Ответы, ведущие к вежливым беседам Не могли бы вы помочь мне лучше понять, что вы думаете по поводу…?
Ответы, ведущие к спорам Уверен, что обладаю истиной и что то, во что я верю, правильно.	Ответы, ведущие к вежливым беседам Я уважаю ваши взгляды и вижу, насколько это важно для вас. Разрешите мне объяснить, чем важны для меня мои убеждения.
Ответы, ведущие к спорам Вы просто фанатик!	Ответы, ведущие к вежливым беседам Мне неприятно то, что вы только что сказали. Правильно ли я понимаю, что вы имели в виду, что…?

Практическое задание

Предложите каждому из студентов поработать с кем-то в паре и по очереди потренироваться формулировать вежливые ответы на следующие ситуации:

1. Алексей читает в самолете Книгу Мормона. Человек, сидящий рядом, спрашивает, что он читает. Когда Алексей рассказывает ему о Книге Мормона, тот говорит: «Я слышал, что эта книга – чистый вымысел. Лучше всего просто придерживаться Библии». Алексей отвечает…

2. В классе института религии, куда ходит Юлия, говорят о ролях мужчин и женщин. Парень по имени Леонид заявляет уверенным тоном: «Поскольку мужчина – носитель священства, за ним должно оставаться последнее слово по поводу всего, что происходит в его семье». Юлия считает высказывание Леонида сексистским и оскорбительным. Она поднимает руку и говорит…

3. Соседка Марии по комнате критически относится к нравственным нормам в Церкви. Мария с иронией относится к позиции своей соседки, поскольку образ жизни, который та выбирает, навлекает на нее много проблем. Однажды соседка Марии говорит: «Твоя Церковь мешает тебе веселиться. Ты – заложница устаревших идей». Мария отвечает…

В заключение этого мероприятия попросите одного или двух студентов поделиться тем, что они узнали.

Приглашение к действию и контроль выполнения

Призовите студентов использовать этот навык выражения несогласия с другими людьми, не проявляя враждебности в своих беседах на Евангельские темы. Не забывайте контролировать выполнение, приглашая студентов делиться своим опытом с классом. Можно спросить студентов, что прошло хорошо и что было трудно. Ищите возможности продолжать применять этот навык в классе.