Être en désaccord sans être désagréable

Définir

Affichez et lisez la citation suivante de Quentin L. Cook :

Beaucoup de gens dans ce monde ont peur les uns des autres et ont de mauvais sentiments les uns envers les autres. Tout en comprenant ces sentiments, nous devons avoir des paroles courtoises et faire preuve de respect pour chacun. C’est particulièrement vrai lorsque nous ne sommes pas d’accord. Le Seigneur nous a enseigné à aimer même nos ennemis. […] Je nous invite, chacun, à prendre conscience que la manière dont nous manifestons notre désaccord est une mesure réelle de notre personnalité et de notre fidélité au Sauveur. On peut ne pas être d’accord, mais on ne doit pas être désagréable. […] Si nous faisons preuve d’amour et de respect même dans les moments difficiles, nous devenons davantage semblables au Christ. (Quentin L. Cook, « Nous suivons Jésus-Christ », Le Liahona, mai 2010, p. 84-85)

Expliquez que pour ne pas être désagréable lorsque l’on n’est pas d’accord, on peut donner des réponses qui favorisent la courtoisie plutôt que les disputes.

Illustrer

Affichez le tableau suivant et discutez ensemble des différences qu’il y a dans les déclarations des deux colonnes.

Réponses qui favorisent les disputes	Réponses qui favorisent la courtoisie
Réponses qui favorisent les disputes Je ne suis pas d’accord avec vous parce que vous avez tout simplement tort.	Réponses qui favorisent la courtoisie Merci de m’avoir expliqué votre point de vue. Bien que nos croyances diffèrent, je suis reconnaissant que nous nous sentions tous les deux à l’aise de parler de…
Réponses qui favorisent les disputes Vous êtes ignorant. Vous ne savez pas de quoi vous parlez.	Réponses qui favorisent la courtoisie Pourriez-vous m’expliquer plus en détail ce que vous pensez de…
Réponses qui favorisent les disputes Je suis certain que j’ai la vérité et que ce en quoi je crois est correct.	Réponses qui favorisent la courtoisie Je respecte vos croyances et je vois à quel point elles sont importantes pour vous. Permettez-moi de vous expliquer pourquoi mes croyances sont importantes pour moi.
Réponses qui favorisent les disputes Vous êtes intolérant.	Réponses qui favorisent la courtoisie Ce que vous venez de me dire me met mal à l’aise. Si j’ai bien compris, ce que vous voulez dire c’est que…

Mettre en pratique

Demandez aux apprenants de se mettre par deux et de s’entraîner à formuler des réponses courtoises dans les situations fictives suivantes :

1. Alfonso est dans un avion en train de lire le Livre de Mormon. La personne à côté de lui demande ce qu’il lit. Quand Alfonso lui parle du Livre de Mormon, la personne répond : « J’ai entendu dire que ce livre est une pure fiction. Il vaut mieux s’en tenir à la Bible. » Alfonso répond…

2. Le sujet du cours d’institut de Julie porte sur le rôle des hommes et des femmes. Un jeune homme, du nom de Logan, déclare d’un ton condescendant : « Puisqu’un homme détient la prêtrise, il a le dernier mot sur ce qui se passe dans son foyer. » Julie trouve le commentaire de Logan sexiste et agaçant. Elle lève la main et dit…

3. La colocataire de Marta critique les principes de l’Église. Marta trouve ironique le point de vue de sa colocataire, dont un grand nombre de problèmes tiennent du mode de vie qu’elle a choisi. Un jour, sa colocataire lui dit : « Ton Église t’empêche de t’amuser. Tu es prisonnière d’idées obsolètes. » Marta répond…

Terminez en demandant à un ou deux apprenants de faire part de ce qu’ils ont appris lors de cette activité.

Inviter et faire le suivi

Encouragez les apprenants à utiliser cette compétence dans leurs conversations sur l’Évangile en s’abstenant d’être désagréables même s’ils sont en désaccord avec quelqu’un. Faites le suivi en demandant à des volontaires de raconter leur expérience à la classe. Demandez aux apprenants ce qui s’est bien passé et ce qui était difficile. Cherchez des occasions de mettre en pratique cette technique pendant les cours.