«Понимание Священных Писаний в контексте», Навыки изучения Священных Писаний (2024)

Понимание Священных Писаний в контексте

Общая информация

Объясните, что контекст помогает нам лучше понимать Священные Писания. Чтение стихов до и после определенного отрывка предоставляет непосредственный контекст. Более широкий контекст – это обстоятельства и дополнительная информация для определенного отрывка, которая может включать культурную, историческую или географическую обстановку. Понимание контекста помогает нам (1) выяснить намерение автора; (2) размышлять о том, что вызвало это учение, событие или повествование; и (3) избежать неверных толкований.

Просмотрите со студентами следующий раздаточный материал при подготовке к отработке навыков и практическим заданиям:

Когда мы помещаем Священные Писания в контекст, это означает, что мы изучаем определенный отрывок с учетом сопуствующих ему обстоятельств, событий и учений. Задумайтесь над тем, как могут помочь следующие уровни контекста:

Непосредственный контекст. Прочитайте соседние стихи, чтобы узнать о непосредственной обстановке для этого отрывка из Священных Писаний. Какое событие или обстоятельства содержат важную дополнительную информацию? Привел ли вопрос, задаваемый в этих стихах, к ответу? В отношении многих отрывков может быть полезно понимать, кто к кому обращается и почему.
Более широкий контекст. Изучение исторической, культурной и географической обстановки может помочь нам лучше понять определенный отрывок, если мы видим, как он вписывается в главу или книгу. Это также может помочь нам понять, как этот отрывок вписывается в контекст Евангелия.

Читатели могут найти помощь в понимании контекста отрывков из Священных Писаний в следующих ресурсах (доступны в Евангельской библиотеке): Вспомогательные материалы, История Церкви, Темы и вопросы, руководства для учителей института или семинарии и пособие Приходи, следуй за Мною – для использования дома и в церкви.

Образец

Следующие примеры показывают, как непосредственный и более широкий контекст помогает лучше понять определенный отрывок из Священных Писаний. Вы можете отобразить на доске или экране таблицу из примера 1 или предложить ее в виде раздаточного материала. Прочитав отрывок, просмотрите разделы «Непосредственный контекст» и «Более широкий контекст». Вы можете использовать таблицу из примера 2 в другой день, чтобы вспомнить этот навык.

Пример 1

Отрывок из Священных Писаний	Непосредственный контекст	Более широкий контекст
Отрывок из Священных Писаний Прочитайте Бытие 25:33.	Непосредственный контекст Непосредственный контекст можно найти, прочитав соседние стихи. В Бытие 25:21–34 говорится, что Исав и Иаков – близнецы. Исав – первенец, а потому сын, обладающий правом первородства. Накануне их рождения Господь открыл Ревекке, что ее младший сын, Иаков, получит право первородства (см. Бытие 25:23). Исав – любимец отца, а Иаков – матери. Однажды, будучи очень голодным, Исав просит у Иакова супа (чечевичной похлебки). Иаков соглашается дать Исаву суп в обмен на его первородство. Исав участвует в этой сделке, демонстрируя тем самым, что не считает первородство важным.	Более широкий контекст Поразмышляйте над тем, как следующие источники раскрывают более широкий контекст этого стиха: «Исав продал Иакову свое первородство (Бытие 25:33), из-за чего потерял и руководство над коленом, и благословение завета (Бытие 27:28–29, 36; к Евреям 12:16–17)» (Bible Dictionary, «Esau»). «Во дни древних патриархов, старший сын (первенец) получал право первородства (Бытие 43:33) и таким образом наследовал главенство в семье после смерти отца. Первенцу надлежало быть достойным, чтобы принять эту ответственность (1 Пар. 5:1–2), и он мог потерять свое право первородства, если был неправедным» (Руководство к Священным Писаниям, «Первенец», scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Вы также можете прочитать Руководство к Священным Писаниям, «Право первородства», scriptures.ChurchofJesusChrist.org.

Отрывок из Священных Писаний

Непосредственный контекст

Более широкий контекст

Отрывок из Священных Писаний

Прочитайте Бытие 25:33.

Непосредственный контекст

Непосредственный контекст можно найти, прочитав соседние стихи. В Бытие 25:21–34 говорится, что Исав и Иаков – близнецы. Исав – первенец, а потому сын, обладающий правом первородства. Накануне их рождения Господь открыл Ревекке, что ее младший сын, Иаков, получит право первородства (см. Бытие 25:23). Исав – любимец отца, а Иаков – матери. Однажды, будучи очень голодным, Исав просит у Иакова супа (чечевичной похлебки). Иаков соглашается дать Исаву суп в обмен на его первородство. Исав участвует в этой сделке, демонстрируя тем самым, что не считает первородство важным.

Более широкий контекст

Поразмышляйте над тем, как следующие источники раскрывают более широкий контекст этого стиха:

«Исав продал Иакову свое первородство (Бытие 25:33), из-за чего потерял и руководство над коленом, и благословение завета (Бытие 27:28–29, 36; к Евреям 12:16–17)» (Bible Dictionary, «Esau»).

«Во дни древних патриархов, старший сын (первенец) получал право первородства (Бытие 43:33) и таким образом наследовал главенство в семье после смерти отца. Первенцу надлежало быть достойным, чтобы принять эту ответственность (1 Пар. 5:1–2), и он мог потерять свое право первородства, если был неправедным» (Руководство к Священным Писаниям, «Первенец», scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

Вы также можете прочитать Руководство к Священным Писаниям, «Право первородства», scriptures.ChurchofJesusChrist.org.

Информация

Контекст стиха Бытие 25:33 помогает нам понять, что получение первородства было великой честью и ответственностью. В контексте также говорится, что Исав не высоко ценил свое первородство. Это все дает важную дополнительную информацию, когда позже мы узнаём о наставлениях Ревекки Иакову о том, как получить благословение первородства от Исаака (см. Бытие 27:1–33).

Пример 2

Отрывок из Священных Писаний	Непосредственный контекст	Более широкий контекст
Отрывок из Священных Писаний Прочитайте Учение и Заветы 121:1–3.	Непосредственный контекст Непосредственный контекст можно найти, прочитав Учение и Заветы 121:4–8. Здесь Джозеф Смит изливает свою душу Богу о том, что он и Святые страдают. Джозеф слышит голос Господа, и ему сказано, что его страдания будут «лишь кратковременны», и что, если он «устои[т] в них надлежащим образом», то «восторжествуе[т] над всеми [своими] врагами» (стихи 7–8).	Более широкий контекст Предисловие к Учение и Заветы 121 предоставляет более широкий контекст для стихов 1–3: «Молитва и пророчества, записанные Пророком Джозефом Смитом в послании к Церкви в то время, когда он был узником в тюрьме в городе Либерти, штат Миссури, 20 марта 1839 г. Пророк и несколько его собратьев находились в тюрьме в течение нескольких месяцев. Их прошения и апелляции к исполнительным властям и в судебные инстанции не смогли облегчить их положение». В статье «В стенах тюрьмы города Либерти» (см. особенно абзацы 8–16) описываются печальные условия, в которых находились заключенные (см. Justin R. Bray, Revelations in Context [2016], 258–60). Вы можете посмотреть иллюстрацию с изображением тюрьмы Либерти, которую можно найти среди Фотографий церковных исторических мест.

Отрывок из Священных Писаний

Непосредственный контекст

Более широкий контекст

Отрывок из Священных Писаний

Прочитайте Учение и Заветы 121:1–3.

Непосредственный контекст

Непосредственный контекст можно найти, прочитав Учение и Заветы 121:4–8. Здесь Джозеф Смит изливает свою душу Богу о том, что он и Святые страдают. Джозеф слышит голос Господа, и ему сказано, что его страдания будут «лишь кратковременны», и что, если он «устои[т] в них надлежащим образом», то «восторжествуе[т] над всеми [своими] врагами» (стихи 7–8).

Более широкий контекст

Предисловие к Учение и Заветы 121 предоставляет более широкий контекст для стихов 1–3: «Молитва и пророчества, записанные Пророком Джозефом Смитом в послании к Церкви в то время, когда он был узником в тюрьме в городе Либерти, штат Миссури, 20 марта 1839 г. Пророк и несколько его собратьев находились в тюрьме в течение нескольких месяцев. Их прошения и апелляции к исполнительным властям и в судебные инстанции не смогли облегчить их положение».

В статье «В стенах тюрьмы города Либерти» (см. особенно абзацы 8–16) описываются печальные условия, в которых находились заключенные (см. Justin R. Bray, Revelations in Context [2016], 258–60).

Вы можете посмотреть иллюстрацию с изображением тюрьмы Либерти, которую можно найти среди Фотографий церковных исторических мест.

Информация

Когда мы осознаём ужасные условия тюрьмы Либерти и страдания Святых, изгнанных из Миссури, мольба Джозефа Смита принимает более глубокое значение и силу. Мы узнаём, что в самых неблагоприятных обстоятельствах можем обратиться к Богу за помощью и получить от Него утешение и руководство.

Практическое задание

Выберите отрывок из изучаемого вами блока Священных Писаний или используйте один из следующих отрывков: 1-я Царств 16:7; от Марка 2:16; Алма 39:5; Учение и Заветы 138:11. Затем дайте студентам раздаточный материал «Понимание Священных Писаний в контексте» и предложите им использовать его, чтобы найти непосредственный и более широкий контекст выбранного вами отрывка. Можно предложить студентам заполнить приведенную ниже таблицу.

Понимание контекста

Отрывок из Священных Писаний	Непосредственный контекст	Более широкий контекст
Отрывок из Священных Писаний	Непосредственный контекст	Более широкий контекст

Информация

Приглашение к действию и контроль выполнения

Призовите студентов во время личного изучения использовать принципы понимания Священных Писаний в их контексте. Не забывайте контролировать выполнение и выделите время, чтобы студенты могли при необходимости поделиться этим навыком и попрактиковаться в нем. Вы можете искать в течение недели возможности напоминать студентам об использовании этих принципов в своем изучении.