“Encontrar padrões nas escrituras”, Técnicas de Estudo das Escrituras, 2024
Encontrar padrões nas escrituras
Definir
Compartilhe a seguinte declaração do élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos:
Um padrão é um plano ou modelo que pode ser usado como guia para cumprir uma tarefa. (David A. Bednar, “Um reservatório de água viva”, Serão do Sistema Educacional da Igreja para jovens adultos, 4 de fevereiro de 2007, p. 4, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org;)
Saliente que muitas vezes descobrimos padrões nas escrituras prestando atenção às palavras, frases ou ideias repetidas. Ao identificar e aplicar padrões, podemos entender melhor como o Senhor age e como segui-Lo.
Observação: Pode ser útil debater essa técnica com a técnica “Identificar correlações nas escrituras”.
Exemplificar
Mostre as seguintes passagens e saliente as palavras em itálico para demonstrar um padrão de como o Senhor respondeu às perguntas de um grupo de missionários sobre os detalhes de sua jornada. Você também pode compartilhar o comentário a seguir do élder Bednar para ajudar os alunos a entenderem como os padrões podem nos ajudar a identificar verdades importantes nas escrituras.
(Observação: O modelo aqui exemplificado representa apenas uma maneira pela qual o Senhor respondeu a perguntas sobre os detalhes de levar Sua obra adiante. Em outras ocasiões, Ele deu orientações muito claras e específicas [ver Doutrina e Convênios 95:13–16; 136:10–18]).
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“Mas em verdade falar-vos-ei a respeito de vossa viagem à terra de onde viestes. Que seja feita ou comprada uma embarcação, como vos parecer melhor, a mim não importa, e viajai rapidamente para o lugar chamado St. Louis.”
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“E depois de pouco tempo não me importa como viajem, se por água, se por terra, desde que cumpram sua missão; que se faça de acordo com o que lhes for revelado, segundo seu parecer daqui em diante.”
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“E então podereis regressar para testificar, sim, todos juntos ou de dois em dois, como vos parecer melhor, a mim não importa; somente sede fiéis e anunciai alegres novas aos habitantes da Terra ou entre as congregações dos iníquos.”
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“E que todo o dinheiro disponível, não me importa se pouco ou muito, seja mandado à terra de Sião, aos que designei para recebê-lo.”
O élder Bednar compartilhou o seguinte entendimento sobre esse padrão em Doutrina e Convênios 60–63:
A declaração do Senhor de que aquelas coisas “não importavam” para Ele pode, a princípio, parecer surpreendente. É claro que o Salvador não estava dizendo àqueles missionários que não Se importava com o que eles estavam fazendo. Em vez disso, Ele estava salientando a importância de se colocar as coisas mais importantes em primeiro lugar e se concentrar nas coisas certas. (…) Eles deveriam exercer fé, usar de bom senso [e] agir de acordo com a orientação do Espírito. (…) A coisa essencial era a obra que haviam sido chamados a executar. O modo como chegariam até lá era importante, mas não essencial. (David A. Bednar, “Um reservatório de água viva”, Serão do Sistema Educacional da Igreja para jovens adultos, 4 de fevereiro de 2007, p. 4, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)
Praticar
Peça aos alunos que estudem uma passagem da leitura das escrituras desta semana e identifiquem padrões. Ou você pode escolher entre as seguintes passagens. Os alunos podem registrar uma ideia que tiveram quando pensaram em um padrão que descobriram nas escrituras. Você pode pedir a alguns alunos que compartilhem com a classe um padrão que encontraram e uma ideia que tiveram.
Passagens adicionais para prática:
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2 Reis 2:1–6 (A frase repetida “Não te deixarei” fornece um padrão para seguir os profetas do Senhor.)
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Mateus 4:4, 7, 10 (A referência repetida do Salvador às escrituras com a frase “Está escrito” fornece um padrão para resistir à tentação ao confiar nas escrituras.)
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Alma 32:27–43 (Alma fornece um padrão para nutrir a fé.)
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Doutrina e Convênios 50:13–29 (O Senhor fornece um padrão para evitar falsidades.)
Convite e acompanhamento
Incentive os alunos a procurar padrões nas escrituras durante seu estudo pessoal. Peça que venham para a próxima aula preparados a fim de compartilharem os padrões que encontraram nas escrituras. Lembre-se de acompanhar e reservar tempo quando você se reunir novamente com os alunos para eles compartilharem o que descobriram. Você pode conversar com eles sobre como o uso dessa técnica aprimorou o estudo das escrituras. Procure oportunidades durante a aula para revisar e continuar praticando essa técnica.