精通教義：第163課

憑信心行動來尋找答案

向前行，信賴主

等待天父的旨意和時間表來獲得福音問題的答案，可能會是很大的挑戰。許多舊約故事都顯示，神的信徒如何在尋求答案時繼續作出選擇，展現他們對祂的信心和信賴。本課能幫助學生在尋找福音問題的答案時，憑著對耶穌基督的信心行動。

學生準備：請學生複習精通教義核心文件（2023）中，「獲得屬靈的知識」部分的第5-7段。他們可以準備就以下問題分享自己的想法：在尋找關於福音問題或疑慮的答案時，為什麼我們的行動很重要？

可進行的學習活動

等候主解答疑問

不妨展示幾張舊約故事中，某些人憑著對主的信心行動的圖片。你可以給各組學生分派一段與其中一張圖片有關的經文去研讀。可以選擇以下故事：

1. 饑荒時撒勒法忠信的婦女（列王紀上17：7-12）。

2. 乃縵尋求醫治他的痲瘋病（列王紀下5：1-3，9-10）。

3. 以諾蒙召喚傳福音（摩西書6：26-28，31）。

學生可以閱讀故事中介紹挑戰情況的部分（上文括弧中的參考經文），並回答下列問題。（在本課稍後，學生將研讀這些人如何憑信心行動。）

• 這個人的處境如何需要對主有信心？

• 今天的青少年可能會面對哪些疑慮或情況，需要他們憑著對主的信心行動？

  如果找出現代問題的範例會對學生有幫助，不妨播放影片「憑信心採取行動：石匠」（4：57），從0：00觀看至1：48，並請學生找出這兩個青少年所面臨的充滿挑戰的情況。不妨幫助學生找出這兩個少年的疑問，可以請學生將問題寫在白板的一側。

  在學生找出幾個問題之後，你可以請他們在研讀日記中回答下列問題。

• 你或你認識的人何時對福音有過疑問或疑慮？

• 你對福音產生疑問或疑慮時，曾做過或可以做哪些事情來感到與救主接近？

對天父、耶穌基督或祂們的福音有問題或疑慮是正常的，獲得屬靈知識的三項原則可以幫助我們應對困難的問題或疑慮。這些原則可以幫助我們了解，在尋找答案的過程中，如何與天父和耶穌基督保持接近。

信心是一項行動的原則

你可以與學生分享，今天的課程將著重於第一項原則：憑信心行動。不妨將以下未完成的真理寫在白板上：我們面對福音的問題或疑慮時，可以憑著對耶穌基督的信心行動，如……。

將以下圖表畫在白板上，請學生從每段中找出至少一種方法來完成粗體字真理。

閱讀精通教義核心文件（2023）中「獲得屬靈的知識」部分的第5、6和7段，找出完成白板上這句話的方法。

	我們在面對福音的問題或疑慮時，可以憑著對耶穌基督的信心行動，如……。
第5段
第6段
第7段

• 你會如何運用每一段來完成白板上的句子？

• 你還能在這張清單上，加上其他憑著對耶穌基督的信心行動的方法嗎？

學生可能會用以下詞句來完成這句話：

……繼續遵守神的誡命。（第5段）

……依靠我們已經知道的真理。（第6段）

……信賴天父，直到我們獲得答案。（第7段）

你可以利用以下內容給學生機會評估，他們感覺自己可以多充分地運用這三句話來解答福音問題或疑慮。

當你有問題時，花一點時間省思這些可以憑著對耶穌基督的信心行動的方法。按照1（有點）到 5（非常）的等級，對於運用這些方法來憑著對救主的信心行動，你有多大把握？留意聖靈的提示，在你察覺到自己可以改善的地方時，幫助你更有把握面對。

能展現我們對耶穌基督信心的行動

各組可以使用下列經文出處，繼續研讀他們在本課開始時提到的經文故事，找出這個人是如何憑著對主的信心採取行動。

1. 饑荒時撒勒法忠信的婦女（列王紀上17：13-16）

2. 乃縵尋求醫治他的痲瘋病（列王紀下5：11-15）

3. 以諾蒙召喚傳福音（摩西書6：37-39；7：12-13）

如果你在本課稍早時播放了影片「憑信心採取行動：石匠」的開頭，不妨在此時播放影片結尾，從1：49到4：57。請學生找出主如何因為這幾個青少年憑著對祂的信心行動而祝福他們。

學生若分享想法，以幫助某人在面對福音的疑慮或問題時憑信心行動，可能會從中受益。一種做法是展示以下指示。

想像一個對福音有問題或疑慮的人向你尋求忠告，至少選擇以下兩項來完成：

1. 藉由回答下列問題，找出這個人可以憑著對耶穌基督的信心行動的方法：

   • 他或她可以繼續遵守哪些誡命？

   • 你希望這個人知道或記得天父和耶穌基督的哪些事？

   • 他或她可以做什麼來展現對神的信賴？

2. 找出至少一段精通教義或其他經文章節，幫助這個人憑著對耶穌基督的信心行動。

3. 找出一位教會領袖的話，幫助這個人憑著對耶穌基督的信心行動。

在給予充分時間之後，請學生與同伴分享他們可能會給這個人的忠告。你也可以給學生機會分享，他們在尋求福音答案或祝福時，憑著對耶穌基督的信心行動的經驗。

擬定憑信心行動的計畫

不妨請學生擬定計畫，使他們面對福音問題或疑慮時，能夠憑著對耶穌基督的信心行動。一種做法是分享以下提示，並請他們在研讀日記中回答。如果時間允許，你可以請願意的學生分享他們所寫的內容。

• 關於憑著對耶穌基督的信心行動，我要記住的一件事是。

• 下次再有問題或疑慮出現時，我要憑著對耶穌基督的信心去做的一件事是。

其他資源

當我對福音有疑問時，為什麼我的行動很重要？

十二使徒定額組戴爾·瑞隆長老教導：

當我們依照能使我們對〔耶穌基督〕更加矢志不渝的方式去採取行動，信心就會加深。

如果信心的增長能像我們的傷風感冒那樣散播出去，該有多好。那麼，只要打個「屬靈的」噴嚏，就能幫助他人建立信心了。但那是行不通的。一個人信心增長的唯一方法，就是憑著信心採取行動。他人提出的邀請往往會促使人採取這些行動，但我們無法「增長」別人的信心，或完全依靠別人來增強我們的信心。我們的信心若要增長，就必須選擇能夠建立信心的行動，如祈禱、研讀經文、領受聖餐、遵守誡命和為人服務。（「對耶穌基督堅定不移的承諾」，2019年11月，利阿賀拿，第23頁）

我該如何仰賴我已經知道的事？

十二使徒定額組傑佛瑞·賀倫會長分享：

當問題發生、充滿疑問時，切勿在尋求信心時一開始就談論自己缺乏的部分，就像是在第一時間就說「我信不足」。這好比從火雞嘴塞入填料那般徒增困難！我要釐清這一個重點：我不是要你們假裝擁有你們根本不具備的信心，而是要你們忠於自己的確擁有的信心。有時我們的舉止像是在說，誠實宣告自己的不信是比誠實宣告自己的信心更高的道德勇氣的表現。事實並非如此！因此，讓我們牢記這段經文記載所要傳達的清楚信息：你務必要坦誠面對自己的問題；人生充滿了各式各樣的問題。但如果你和家人想要獲得醫治，就不要讓那些問題產生阻礙，使得信心無法行奇蹟。（「主啊，我信」，2013年5月，利阿賀拿，第94頁）

十二使徒定額組尼爾·安德森長老分享：

我喜愛達林·鄔克司會長教導他兒子的一件事，當時他的兒子問了一個在基督教義中沒有清楚解釋的問題。他的回答是：「孩子，我不知道那個問題的答案，但讓我回答一個我確實知道答案的問題。」然後他為先知約瑟·斯密和第一次異象作見證。讓我們願意說：「我不了解那件事，但我確實知道這件事。」（「耶穌基督和純正教義的力量」〔教會教育機構轉播，2023年6月11日〕，broadcasts.ChurchofJesusChrist.org）。

補充學習活動

舊約中其他憑著對基督的信心行動的例子

在以下故事中可以找到舊約中其他憑信心行動的例子。這些經文章節已編排好，可以用來補充或取代本課所使用的信心故事。

充滿挑戰的情況	憑著對主的信心行動
充滿挑戰的情況 以色列人過約旦河（約書亞記3：9-13）	憑著對主的信心行動 約書亞記3：14-17
充滿挑戰的情況 基甸準備與米甸人作戰（士師記7：2-8）	憑著對主的信心行動 士師記7：16-21
充滿挑戰的情況 以斯帖去見王（以斯帖記4：7-14）	憑著對主的信心行動 以斯帖記4：15-17；5：1-3

十二使徒定額組大衛·貝納長老用約書亞的故事來教導我們需要憑信心行動。不妨請學生觀看他信息的影片「運用對耶穌基督的信心」（1：43）。

分享如何憑信心行動的想法

為了幫助學生擬定憑信心行動的計畫，在白板上畫一張圖表，讓學生能輕鬆與其他同學分享想法，可能會有幫助。你可以在白板上畫一張流程圖，以「憑信心行動」作為主旨，並畫出三個分支，分別標示這三句話。研讀活動結束後，學生可以來到白板前，寫下青少年可以如何在這些方面憑信心行動。你也可以提供便條紙，讓學生寫下他們的想法，然後將便條紙放在每個句子下面。請學生到白板前，檢視同學分享的想法，然後再擬定計畫。