Aanhangsel

Activiteiten met betrekking tot Test je kennis voor lessen levensvoorbereiding

Als u een van de categorieën van de lessen levensvoorbereiding hebt afgerond, kunt u overwegen de cursisten over hun leer- en groeiproces te laten nadenken. Doe daarvoor een of meer van de volgende activiteiten tijdens de komende les ‘Test je kennis’. Stem deze activiteiten op de behoeften van uw cursisten af.

Schriftstudievaardigheden

Laten zien dat je de Schriften kunt gebruiken om hulp en inspiratie te ontvangen

Bedenk hoe u de cursisten op een interessante manier kunt laten nadenken over Schriftstudievaardigheden die ze onlangs hebben gebruikt om hulp van hun hemelse Vader te ontvangen. Bedenk manieren om het interessant en relevant te maken voor de cursisten. U kunt ze bijvoorbeeld vaardigheden laten noemen waarmee ze iets effectief op het internet kunnen opzoeken (bijvoorbeeld de onderstaande activiteit). Als de cursisten ervaring met AI hebben, kunnen ze het hebben over vaardigheden om AI een opdracht te geven.

Denk na over het volgende scenario:

Stel, je bent bezig met een schoolproject en je moet daarvoor betrouwbare bronnen op het internet gebruiken.

• Welke vaardigheden heb je aangeleerd om een zoekopdracht met goede resultaten uit te voeren?

Laat de cursisten een lijst op het bord maken van de Schriftstudievaardigheden die ze hebben aangeleerd. Vraag ze bij elke vaardigheid uit te leggen hoe ze door die hulpmiddelen hulp en inspiratie van de Heer kunnen ontvangen. Mogelijke door de cursisten aangeleerde vaardigheden:

• Jezus Christus centraal stellen

• Zoeken naar symbolen van Jezus Christus

• Vergelijkingen trekken

• De Heilige Geest uitnodigen door gebed, afleidingen negeren en overpeinzen

• Woorden en zinsneden markeren of onderstrepen

• Aantekeningen maken

• Kruisverwijzingen aanbrengen of verzen aan elkaar koppelen

• Impliciete of duidelijk geformuleerde waarheden identificeren

Als uw cursisten andere vaardigheden hebben aangeleerd en geoefend, kunt u die aan hun lijst toevoegen.

Laat de cursisten een aangeleerde Schriftstudievaardigheid demonstreren en kies een Schrifttekst uit om mee te oefenen. Dat kan een Schrifttekst kerkleerbeheersing zijn of een betekenisvolle tekst waar de cursisten tijdens de seminarieles niet aan toe zijn gekomen.

Doe het volgende om te laten zien dat je Schriftstudievaardigheden kunt gebruiken waarmee je hulp en inspiratie van de Heer kunt ontvangen:

1. Lees de tekst een paar keer door.

2. Bepaal welke Schriftstudievaardigheden je zou gebruiken om inzicht of inspiratie op te doen. Noteer deze vaardigheden in je studiedagboek.

3. Pas deze vaardigheden op de gekozen tekst toe.

4. Noteer in je studiedagboek wat je hebt geleerd door deze vaardigheden toe te passen.

Als de cursisten klaar zijn, kunt u ze aan de klas of in groepjes laten vertellen welke vaardigheden ze hebben gebruikt en wat ze daarvan hebben geleerd. Vraag ze eventueel hoe ze door deze vaardigheden op hun persoonlijke Schriftstudie toe te passen dichter tot onze hemelse Vader en Jezus Christus kunnen komen.

Voor de kracht van de jeugd: keuzes maken

Kracht van de Heer ontvangen om geïnspireerde keuzes te maken

Zet het woord Keuzes op het bord. Laat de cursisten de volgende voorwerpen zien en vraag ze naar belangrijke keuzes die daarbij horen. (Elk item stelt een les uit de categorie Voor de kracht van de jeugd voor.)

Een mobiele telefoon

Een patriarchale zegen

Een boekje Voor de kracht van de jeugd

Een vel papier waar de titel ‘Doelen’ en een aantal doelen op staan

Noteer in je studiedagboek belangrijke keuzes die je de afgelopen weken hebt gemaakt of die je moeilijk vond om te maken. Denk bijvoorbeeld aan de keuzes die met de getoonde voorwerpen te maken hebben, zoals technologie, patriarchale zegens, onderwerpen in Voor de kracht van de jeugd of doelen stellen. Noteer je antwoorden op de volgende vragen:

• Hoe heb je onlangs de Heer gevraagd om je kracht, hulp of leiding te geven bij het maken van keuzes?

• Hoe heb je zijn kracht, hulp of leiding ervaren om geïnspireerde keuzes te maken?

• Welke uitdagingen heb je ondervonden of zou je kunnen ondervinden bij het maken van deze geïnspireerde keuzes?

Als de cursisten tijd hebben gehad om na te denken en te schrijven, kunt u vrijwilligers vragen om er iets over te vertellen. Wanneer de cursisten vertellen hoe ze de kracht van de Heer hebben ervaren, beklemtoont u dat de Heer bereid is ons te helpen. Wanneer de cursisten vertellen over hun moeilijkheden, vraagt u de klas om even na te denken over manieren om elkaar te helpen. Ze kunnen Schriftteksten of citaten uit Voor de kracht van de jeugd opzoeken of stilstaan bij hun eigen ervaringen. Moedig ze aan daarover te vertellen.

Laat de cursisten tot slot opschrijven welke volgende stap de Heer wil dat ze zetten.

Zelfredzaam worden

Zelfredzaam worden op de wijze van de Heer

Toon een afbeelding van Jozef van Egypte en vraag de cursisten wat ze uit zijn verhaal over zelfredzaamheid hebben geleerd (zie Genesis 37–47). Het kan nuttig zijn als ze hun notities in hun dagboek of Schriften doornemen om na te denken over wat ze hebben geleerd.

Draag (enkele van) de volgende tekstverwijzingen aan:

• Genesis 41:37–43, 49, 54–55 (Jozef van Egypte slaat graan op voor een toekomstige hongersnood omdat hij een openbaring van de Heer heeft ontvangen)

• Genesis 45:4–11; 47:11–12 (Jozef van Egypte is zijn familie tot zegen dankzij zijn inzet om zelfredzaam te worden)

• Maleachi 3:8–11 (Gods wet van tiende gehoorzamen)

• Mozes 4:23–25; 5:1 (God liet Adam en Eva voor hun voedsel werken en gaf het hun niet zomaar)

Denk na over de volgende vragen en schrijf je gedachten in je studiedagboek op:

• In welke opzichten word je zelfredzamer?

• Wat staat je in de weg om zelfredzaam te worden?

• Hoe ga je Gods hulp inroepen om nog zelfredzamer te worden?

Vraag enkele cursisten hier iets over te vertellen.

Lichamelijke en emotionele gezondheid

Beginselen en vaardigheden toepassen om emotioneel en lichamelijk gezonder te worden

Toon een afbeelding van een boom waar de wind op inbeukt of teken een boom op het bord. Als de cursisten tijdens hun studie van les 181: ‘Emotionele kracht in de Heer ontwikkelen’ een boom hebben getekend, laat u ze de emotionele problemen nog eens doornemen die ze in hun boom hebben gezet.

De cursisten kunnen ook rondom een nieuwe tekening van een boom emotionele problemen schrijven die ze hebben meegemaakt of misschien nog zullen meemaken.

• In welk opzicht kunnen onze emotionele problemen als stormen aanvoelen?

• Wat heb je onlangs in het seminarie geleerd over omgaan met emotionele problemen?

  Zoek tijdens de bespreking naar gelegenheden om te getuigen dat we emotionele stormen het hoofd kunnen bieden als we vertrouwen op de kracht en macht die onze hemelse Vader en Jezus Christus ons hebben beloofd (zie Helaman 5:12).

• Welke beginselen of vaardigheden heb je geprobeerd toe te passen om emotionele kracht van onze hemelse Vader en Jezus Christus te ontvangen?

• Wat heeft je geholpen? Wat heb je geleerd of wil je nog proberen?

Zoek inspiratie om te weten hoe u de cursisten kunt helpen terwijl ze moeilijkheden of problemen bespreken. De cursisten kunnen elkaar helpen door medeleven en begrip te tonen.

Voorbereiding op vervolgopleiding en carrière

Het belang inzien van ons leven lang wereldlijke en geestelijke kennis opdoen

De volgende activiteit biedt de cursisten de gelegenheid om het belang uit te leggen van ons leven lang geestelijke en seculiere kennis opdoen.

Laat de cursisten zich het volgende scenario voorstellen. Pas het scenario aan de behoeften van uw klas aan.

Er is je gevraagd om aan het begin van het schooljaar op een jongerenevenement te spreken. Het doel van het evenement is om geloof in onze hemelse Vader en Jezus Christus te versterken. Het onderwerp dat je hebt gekregen is: ‘Het belang van geestelijk en wereldlijk onderwijs om onze hemelse Vader en Jezus Christus te volgen.’

Maak een opzet voor een toespraak van 2 tot 3 minuten. Verwerk eventueel het volgende in je opzet:

• Het belang van geestelijk en wereldlijk onderwijs in het plan van onze hemelse Vader

• Een of meer Schriftteksten of uitspraken van profeten ter onderbouwing van je boodschap (bijvoorbeeld Leer en Verbonden 88:77–80)

• Een ervaring die jij of anderen hebben gehad waardoor je het belang van een leven lang leren bent gaan inzien

Vraag de cursisten na verloop van tijd om hun opzet in groepjes te bespreken, of vraag vrijwilligers die met de klas te delen.

Een plan opstellen voor een vervolgopleiding en carrière

Als de cursisten een plan hebben opgesteld voor geestelijk en seculier onderwijs in de toekomst, laat u ze die plannen nog eens doornemen. Als de cursisten nog geen plan hebben opgesteld, moedigt u ze aan om nu de tijd te nemen om een plan op te stellen voor wereldlijk en geestelijk onderwijs en hoe ze de Heer bij hun plannen gaan betrekken.

De volgende vragen kunnen nuttig zijn voor de bespreking:

• Hoe betrek je je hemelse Vader en Jezus Christus bij je plannen?

• Welke vragen heb je nog over je geestelijke of seculiere opleiding in de toekomst?

• Welke volgende stappen kun je in je plan zetten?

Slagen op school

Vaardigheden toepassen om op school te slagen

Zet eventueel de volgende lestitels op het bord:

De Heer bij je studie betrekken

Verantwoordelijkheid nemen voor je leerproces

Taken organiseren en prioriteiten stellen

Uitstelgedrag overwinnen

Laat de cursisten de titels lezen, en overdenken hoe ze deze vaardigheden op hun schoolwerk hebben toegepast. U kunt ze daartoe het volgende laten doen.

Teken twee poppetjes en tekstballonnen. Stel je voor dat twee mensen iets bespreken waarin je beter wilt worden om te slagen op school.

Maak in de eerste tekstballon deze zin af: ‘Op school heb ik moeite met ’

Zet in de tweede tekstballon hoe je de beginselen en vaardigheden die je pas in het seminarie hebt geleerd, hebt toegepast om op school te slagen:

‘Ik heb geprobeerd om …’

‘Ik probeer door te gaan met … of … anders aan te pakken’

Vraag enkele cursisten vervolgens hun tekeningen te laten zien. Moedig de cursisten aan om aandachtig naar hun klasgenoten te luisteren. Vraag welke ervaringen of beginselen uit de lessen ze nog meer hebben die nuttig kunnen zijn. Terwijl de cursisten naar elkaar luisteren, kan de Heilige Geest ze ingeven welke vaardigheden ze kunnen uitproberen waar anderen iets aan hebben gehad.

Zendingsvoorbereiding

Een groter verlangen om het evangelie van Jezus Christus met anderen te delen

Bereid de cursisten voor om stil te staan bij hun gevoelens over het uitdragen van het evangelie van Jezus Christus. Herhaal kort een aantal dingen die ze naar aanleiding van de zendingsvoorbereidingslessen hebben toegepast. Als de cursisten bijvoorbeeld Les 198: ‘Voor een zending kiezen’ hebben bestudeerd, kunt u een spiegel laten zien en het volgende vragen.

• Welke ervaringen heb je gehad met het delen van het evangelie van Jezus Christus met behulp van ‘een gesprek dat iets van een spiegel weg heeft’? Op welke andere manieren heb je onlangs het evangelie geprobeerd te delen?

Terwijl de cursisten over hun ervaringen vertellen, kunt u ook vragen welke waarheden over de Heiland ze hebben gedeeld of waartoe ze anderen hebben uitgenodigd. Herinner de cursisten eraan dat ze in Les 197: ‘Het evangelie op natuurlijke manieren delen’ hebben stilgestaan bij waarheden over Jezus Christus die ze graag met hun dierbaren willen delen. (Zie Jesaja 1:18; 25:4, 8–9; 40:28–31; 43:25; 54:10.)

Denk na over dingen die je uit de zendingsvoorbereidingslessen hebt geleerd en daarna toegepast. Beantwoord daarna de volgende vragen in je studiedagboek:

• Is je verlangen om het evangelie van Jezus Christus met anderen te delen toegenomen, afgenomen of hetzelfde gebleven?

• Wat heeft volgens jou bijgedragen aan je gevoelens over het uitdragen van het evangelie?

Laat een aantal daartoe bereide cursisten vertellen wat ze hebben opgeschreven. Moedig de cursisten aan om te blijven streven naar het verlangen en gelegenheden om het evangelie van Jezus Christus met anderen te delen.

Tempelvoorbereiding

Een groter verlangen om in de tempel verbonden met God te sluiten

U kunt met behulp van een of meer van de volgende activiteiten de cursisten hun verlangen laten peilen om in de tempel verbonden met God te sluiten.

Vraag de cursisten na te denken over beginselen die ze in de lessen tempelvoorbereiding hebben geleerd. Ze kunnen hun Schriften en studiedagboek doornemen om even terug te denken aan iets wat ze hebben geleerd over de wetten van offerande en gehoorzaamheid, wat we in de tempel over Jezus Christus leren, en hoe ze zich kunnen voorbereiden om de tempel waardig te betreden door de tempelaanbevelingsvragen te bestuderen. Leg zo nodig het volgende voor:

Neem de volgende tekstverwijzingen en het citaat van president Russell M. Nelson door over zegeningen voor hen die naar de tempel gaan:

Exodus 25:8; 1 Koningen 6:12–13; Haggaï 2:6–9

[Zij] die in het huis des Heren dienen en aanbidden […] kunnen antwoord op hun gebeden, persoonlijke openbaring, meer geloof, kracht, troost, meer kennis en meer macht verwachten. (‘Verheug u in de gave van priesterschapssleutels’, Liahona, mei 2024, 121.)

Als de cursisten hun Schriftteksten en notities hebben doorgenomen, toont u het volgende om de cursisten te laten nadenken over deze lessen en wat die hebben betekend voor hun verlangen om verbonden met God in zijn huis te sluiten.

Kies een van de volgende opties:

1. Vertel aan de hand van een afbeelding van een tempel hoe de tempel je aan Jezus Christus doet denken. Zoek zo nodig een afbeelding in de fotogalerij op temples.ChurchofJesusChrist.org. Vertel wat je denkt en voelt over het sluiten en nakomen van verbonden met onze hemelse Vader in de tempel.

2. In een van de lessen tempelvoorbereiding heb je geleerd hoe belangrijk het is je voor te bereiden om waardig de tempel te betreden. Heb je onlangs iets geleerd of gevoeld dat van invloed is geweest op je verlangen om verbonden met je hemelse Vader in de tempel te sluiten en na te komen? Zo ja, schrijf dan een boodschap aan jezelf in je studiedagboek.

Leringen van kerkleiders

De leringen van kerkleiders begrijpen en op jezelf toepassen

In de loop van de cursus kregen de cursisten de gelegenheid om leringen van kerkleiders te bestuderen en toe te passen. Voor deze activiteit kunt u de cursisten herinneren aan bepaalde toespraken die in de lessen zijn besproken. Zet de titels van de toespraken eventueel op het bord. Vraag de cursisten een toespraak te kiezen en de boodschap en hun notities door te nemen. Laat de cursisten samenwerken met een klasgenoot die een andere toespraak heeft gekozen. Ze beantwoorden vervolgens de volgende twee vragen.

• Hoe zou je de boodschap van de gekozen toespraak samenvatten?

• Waarom is die boodschap belangrijk voor tieners in deze tijd?

Als de cursisten dit met elkaar hebben besproken, laat u ze overdenken wat ze hebben gedaan om de leringen in de toespraak die ze hebben gekozen toe te passen. Vraag ze wat er wel en niet is gelukt bij het toepassen van deze leringen.