Михей; Наум; Авакум; Софонія

Михей; Наум; Авакум; Софонія

Огляд

Пророк Михей навчав, що Господь бажає, щоб ми “чини[ли] правосуддя, і милосердя люби[ли], і… ходи[ли] сумирно” з Ним (Михей 6:8). Коли у пророка Авакума виникли запитання щодо злочестивості, яка його оточувала, то по відповіді він звернувся до Господа і вирішив зберігати свою віру, доки чекав на них.

Зосереджуйтесь на істинах, які ведуть до навернення і зміцнюють віру в Ісуса Христа. Ставлячи запитання, які спонукають до пошуку, та уточнюючі запитання, які допомагають студентам виявити істини, що навертають, можна зміцнити їхню віру в Христа та бажання слухатися Його. Приклад того, як це зробити, ви можете знайти в Уроці 152: “Михей”.

Щоб дізнатися більше про те, як важливо зосереджувати увагу на істинах, які ведуть до навернення, див. “Спаситель навчав істин, які ведуть до навернення і зміцнюють віру” (Навчати, як навчав Спаситель [2022], с. 22).

Готуйтеся навчати

Наведена далі інформація містить поради стосовно того, що вам потрібно буде підготувати до кожного уроку заздалегідь.

Михей

Мета уроку: допомогти студентам скласти план чинити правосуддя, любити милосердя та ходити смиренно перед Небесним Батьком та Ісусом Христом.

• Підготовка студентів: запросіть студентів згадати кількох членів сім’ї або друзів і подумати, що вони б могли зробити для них, аби порадувати кожного з цих людей. Вони можуть записати, як те, що вони будуть робити, відрізнятиметься для кожної людини.

• Роздатковий матеріал: “Чого вимагає Господь?”

• Матеріали: наліпки або невеликі аркуші паперу і те, чим прикріпити їх до дошки

• Матеріал для демонстрації: настанови та підказки щодо складання плану наприкінці уроку

Авакум

Мета уроку: допомогти студентам зрозуміти, як зберігати їхню віру в Ісуса Христа, коли у них виникають запитання, які, здається, залишаються без відповіді.

• Підготовка студентів: запропонуйте студентам запитати когось із друзів або членів родини, чи стикалися вони коли-небудь з важкими запитаннями, які, здавалося, залишалися без відповіді. Якщо так, то студенти можуть запитати, що ці люди робили, аби залишатися вірними Господу, доки чекали на відповіді.

• Предмети для демонстрації: баночка, на яку приклеєний папір зі знаком запитання на ньому; баночка, на яку приклеєне зображення Христа

• Відео: “The Reflection in the Water” (Відображення у воді) [44:24] з часового коду 38:18 до 39:20; “His Grace: Choosing to Believe in God” (Його благодать: Вибір вірити в Бога) [4:07]

• Матеріали: кілька невеликих аркушів паперу для кожного студента

Опанування доктрини. Практичне заняття 10

Мета уроку: допомогти студентам ділитися доктринальними уривками для опанування, які є дуже важливими в їхньому житті, а також допомогти їм вивчати і застосовувати божественні принципи для набуття духовного знання.

• Підготовка студентів: попросіть студентів переглянути доктринальні уривки для опанування зі Старого Завіту, які вони вивчали. Заохочуйте їх прийти на урок готовими, щоб поділитися тим уривком, який поглибив їхнє свідчення, розуміння євангелії або стосунки з Небесним Батьком та Ісусом Христом. Список уривків можна знайти у кінці посібника “Опанування доктрини. Базовий документ” (2022).

• Матеріали: аркуші паперу для невеликих груп