Даниїл 1–7. Урок 145

Даниїл 6

Знаходити євангельські істини у Писаннях

Яка історія зі Старого Завіту навчила вас важливого євангельського принципу? Сам Ісус Христос використовував Старий Завіт, щоб допомогти Своїм учням зрозуміти Його вчення (наприклад, див. Лука 4:24–27). Одна з потужних історій, яка ілюструє багато євангельських істин, — це історія про віру Даниїла та його довіру до Господа, навіть коли він опинився у лігві левів. Цей урок може допомогти студентам визначити євангельські істини в Даниїл 6 та ділитися ними.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам поміркувати над історіями з Писань, які вони дізналися зі Старого Завіту під час цього навчального року. Вони можуть вибрати історію, яка мала для них велике значення, і підготуватися до того, щоб поділитися євангельською істиною, яку ця історія допомогла їм зрозуміти.

Можливі навчальні завдання

Мораль історії

Щоб допомогти студентам попрактикуватися у визначенні моралі історії, виберіть місцеву байку або популярну народну казку. Наприклад, ви можете використати історію, як-от, казку “Гидке каченя”. Як варіант, ви можете показати відео “Things That Matter Most” (Те, що є найважливішим) з часового коду 0:00 до 0:22, доступне на сайті ChurchofJesusChrist.org. Потім поставте наведені далі запитання:

• Чого може навчати ця історія?

• Як ця мораль може проілюструвати істину про Ісуса Христа або Його євангелію?

Подібно до того, як ми можемо знаходити істини у звичайних байках та історіях, ми також можемо навчитися знаходити важливі євангельські істини в натхненних розповідях з Писань, які Небесний Батько та Ісус Христос зберегли для нас.

Щоб допомогти нам зрозуміти, як історії з Писань навчають євангельських істин, старійшина Джей Е. Дженсен, сімдесятник, навчав:

Коли ви будете читати історії [з Писань] і вивчати їх, то побачите слово, фразу, принцип, які в наш час є такими ж дієвими, як і в минулому. Продовжуючи вивчати Писання з молитвою, ви почнете помічати інші принципи. Об’єднавши ці принципи разом, ви почнете зводити міст між пророками і людьми, які жили в давнину — вони-там-тоді — й нами в наш час — я-тут-зараз. (“Історії з Писань — взірець для нашого життя”, Ліягона, лип. 2009, с. 21)

• Що вам здається найважливішим у висловлюванні старійшини Дженсена?

• Яка історія зі Старого Завіту допомогла вам краще зрозуміти Ісуса Христа або Його євангелію?

Наведене далі самооцінювання може допомогти студентам вибрати навичку із визначення істини в історіях з Писань, яку вони можуть попрактикувати сьогодні.

За шкалою від 1 до 5 оцініть свою впевненість у використанні наведених далі навичок вивчення Писань:

• я можу визначити євангельські істини в історії з Писань;

• я можу легко зрозуміти, як історія з Писань навчає про Ісуса Христа;

• я можу застосувати історії з Писань у своєму житті;

• я можу ефективно ділитися тим, що я дізнався(лася) з історій з Писань, з іншими.

Сьогодні ви вивчите історію з книги Даниїла і поясните, чого ви з неї навчилися. Ви можете зосередитися на навичці, в якій ви відчуваєте себе найменш впевнено. Попросіть Святого Духа допомогти вам зміцнити вашу здатність виявляти істини в історіях з Писань і навчати інших того, що ви дізналися про Ісуса Христа, Його життя та Його євангелію.

Даниїла кинули в лігво левів

Через багато років після того, як Даниїл та його друзі потрапили в полон до Вавилона, ту країну завоювали мідяни та перси. Дарій, мідянин, став царем Вавилона (див. Даниїл 5:30–31).

Наступне завдання може допомогти студентам попрактикуватися у визначенні євангельських істин в історіях з Писань, вивчаючи історію про Даниїла, кинутого в лігво левів (див. Даниїл 6). Студентам може бути корисно коротко оглянути історію, перш ніж вони почнуть шукати в ній євангельські істини. Нижче наведено кілька способів підсумувати цю історію:

1. Ви можете запропонувати студентам поділитися історією, об’єднавши їх у групи для прочитання певного розділу. Потім кожна група може підсумувати свою частину історії для класу. Ви можете розділити читання на такі частини:

   Даниїл 6:1–5

   Даниїл 6:6–11

   Даниїл 6:12–17

   Даниїл 6:18–23

   Даниїл 6:24–28

2. Ви можете підсумувати всю історію для класу. Якщо є можливість, скористайтеся зображенням зі статті “Даниїл та леви” (Friend, Nov. 2018 FJ4–FJ6) або покажіть відео “Daniel and the Lions’ Den” (Даниїл та лігво левів) [1:46], доступне на сайті ChurchofJesusChrist.org, щоб підсумувати цю історію.

Щоб допомогти студентам попрактикуватися у визначенні євангельських принципів з історій з Писань, скористайтеся роздатковим матеріалом “Історії з Писань навчають євангельських істин”. Оскільки студенти презентуватимуть вивчене перед класом, то, можливо, найкраще, щоб вони працювали з напарником або в невеликих групах. Подумайте про те, щоб об’єднати студентів, які можуть відчувати більше нервування перед презентацією, зі студентами, які почуваються впевненіше.

Поки студенти використовують роздатковий матеріал, щоб підготуватися до своїх уроків, пройдіться класом і подивіться, які євангельські істини вони знаходять. Якщо у них виникають труднощі, подумайте, як ви можете допомогти їм навчитися виявляти істини в історії. Ось приклади істин, які вони можуть визначити:

• як учні Христа, ми будемо стикатися з протистоянням через свої переконання (Даниїл 6:1–5);

• Господь благословить наші зусилля, коли ми будемо протистояти тиску світу (Даниїл 6:6–16);

• коли ми чинимо правильно і довіряємо Господу, наш праведний приклад може впливати на інших (Даниїл 6:16–28).

Діліться засвоєним

Після того, як студенти заповнять роздатковий матеріал, запропонуйте їм поділитися підготовленим уроком з іншою групою або з усім класом. Якщо студенти не поділяться тими частинами історії, які нагадують їм про Ісуса Христа, ви можете навести кілька порівнянь, наприклад, такі:

• Даниїл та Ісус виконували волю Небесного Батька, навіть перед лицем смерті (див. Даниїл 6:7, 10; Іван 6:38);

• Даниїл та Ісус чудесним чином вийшли живими з ями, заваленої каменем (див. Даниїл 6:17, 23; Марк 15:46; 16:4–6).

Ви можете запропонувати студентам взяти підготовлені ними уроки додому і поділитися ними з членами їхньої сім’ї або з їхніми друзями.

На завершення заняття розкажіть про те, як ви були благословенні, визначаючи істини про Ісуса Христа або Його євангелію в історіях з Писань. Запропонуйте студентам продовжувати шукати підказки від Святого Духа, Який допоможе їм побачити євангельські істини під час їхнього особистого вивчення Писань.

Додаткові джерела

Як ми можемо проявити мужність Даниїла у наш час?

Президент Томас С. Монсон (1927–2018) сказав:

Сміливість виявляється в різних формах. Християнський письменник Чарльз Свіндолл написав: “Сміливість виявляється не лише на полі бою… або в тому, щоб без страху спіймати злодія у вашому домі. Реальні перевірки сміливості відбуваються набагато тихше. Це перевірки внутрішні: як залишатися вірним, коли ніхто вас не бачить… як вистояти на самоті, коли вас не розуміють” [Гал Урбан, “Вибір, який змінює життя” (2006), с. 122]. Я хотів би додати, що ця внутрішня сміливість виявляється і в тому, щоб робити правильно, навіть, коли нам може бути страшно; щоб захищати свої переконання, ризикуючи бути осміяними. Той, хто твердо відстоює те, що є правильним, іноді ризикує стати осудженим і непопулярним.

Служачи у ВМС Сполучених Штатів під час Другої світової війни, я дізнався про хоробрі вчинки, взірці доблесті та приклади сміливості. Один з них, який мені ніколи не забути, — приклад тихої сміливості 18-річного моряка, не нашої віри, який не був надто гордим, щоб молитися. З 250 членів екіпажу він єдиний щовечора ставав на коліна біля своєї койки, інколи під глузування задирак і жарти невіруючих. Нахиливши голову, він молився Богу. Він ніколи не вагався. Він ніколи не втрачав мужності. Він мав сміливість. (“Будь сильний та відважний”, Ліягона, трав. 2014, с. 67)

Президент Джеффрі Р. Холланд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, сказав:

[В]и… одного дня дізнаєтеся, що покликані захищати свою віру або, можливо, вам навіть доведеться перетерпіти певні особисті образи просто тому, що ви є членом Церкви Ісуса Христа Святих Останніх Днів. У такі моменти з вашого боку будуть вимагатися і сміливість, і люб’язність…

Ви можете поцікавитися, а чи варто займати сміливу моральну позицію у старших класах школи або їхати на місію тільки для того, щоб паплюжили ваші найдорожчі переконання, чи варто протистояти багато чому в суспільстві, яке часто висміює життя, сповнене відданості релігії. Так, варто…

Будьте сильними. З вірністю живіть за євангелією, навіть якщо інші навколо вас зовсім цього не роблять. Захищайте свої переконання ввічливо і співчутливо, але все ж захищайте їх. (“Ціна — і благословення — учнівства”, Ліягона, трав. 2014, сс. 6, 7, 9)

Додаткові навчальні завдання

Ісус навчав за допомогою історій з Писань зі Старого Завіту

Перед тим, як готуватися до уроків на основі Даниїл 6, студенти можуть звернути увагу на те, що Ісус Христос часто використовував історії зі Старого Завіту, щоб навчати Своїх слухачів євангельських істин. Запропонуйте студентам вивчити один з наведених далі уривків з Писань і з’ясувати, як Ісус використовував історії зі Старого Завіту, щоб навчати важливих істин:

• Матвій 12:38–40 (Йона, див. Йона 1:17)

• Матвій 24:36–39 (Ной, див. Буття 6:13–22)

• Лука 4:24–27 (жінка в Сарепті, див. 1 Царів 17:1, 8–16; та Нааман, див. 2 Царів 5:1–14)

• Лука 17:28–33 (дружина Лота, див. Буття 19:24–26)

• Учення і Завіти 121:7–10 (Йов, див. нарікання Йова на те, як ставилися до нього друзі в Йов 6:14–15)

Після того, як студенти переглянуть вибраний ними уривок, ви можете запропонувати їм обговорити його, використовуючи наведені далі запитання:

• Чого Ісус міг навчати за допомогою цієї історії?

• Як ця історія зі Старого Завіту могла вказати слухачеві на Спасителя та Його євангелію?

Особисте “лігво левів”

Об’єднайте студентів у невеликі групи і намалюйте на дошці по одному леву для кожної групи. Запропонуйте кожній групі обговорити різні “лігва левів” (труднощі), з якими може зіткнутися людина, вибираючи віру в наш час. Через достатній проміжок часу запропонуйте одному студенту з кожної групи вийти до дошки і написати біля левів виклики, які обговорювала їхня група. Попросіть студентів поділитися, як можна діяти з вірою, реагуючи на ці виклики. Також студенти можуть обговорити запитання на зразок наведених далі:

• Чому ви вирішили бути вірними Господу, якщо знаєте, що в результаті можете зіткнутися з деякими з цих випробувань?

• Розкажіть про час, коли Господь допомагав вам або комусь із ваших знайомих витримати або подолати випробування, яке виникло в результаті вашої вірності Йому.

Запропонуйте студентам поміркувати над ситуаціями в їхньому житті, в яких вони можуть зіткнутися з випробуваннями їхньої вірності Господу. Заохочуйте їх бути вірними Господу в таких ситуаціях і свідчіть, що якщо вони будуть вірними, Господь допоможе їм.

Приклади моральної мужності

Щоб допомогти студентам зрозуміти, як Господь захищає Своїх слуг у наш час, ви можете поділитися одним з наведених нижче прикладів. Якщо ви це зробите, обов’язково поясніть, що хоча бувають часи, коли Бог захищає праведних людей, вірш в Алма 60:13 нагадує нам, що іноді Господь дозволяє страждати навіть їм.

Дві сестри-місіонерки були чудесним чином захищені від небезпеки. Старійшина Крістофферсон, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, поділився цією історією у своєму виступі “Ти ж колись, як навернешся” (з часового коду 8:44 до 10:02).

19-річний Джозеф Ф. Сміт зіткнувся з жорстоким натовпом, який запитав, чи був він членом Церкви Ісуса Христа Святих Останніх Днів: “Preparation of Joseph F. Smith: True Blue, Through and Through” (Підготовка Джозефа Ф. Сміта: Істинно блакитний, наскрізь і назавжди) [1:31].

Суворий військовий інструктор запитав старійшину Ларрі Еко Хоука, сімдесятника, чи вірить він у Книгу Мормона: “Приходьте до мене, о ви, доме Ізраїля” (з часового коду 0:00 до 3:05).