「以西結書第37章：聖經和摩爾門經都為耶穌基督作見證」，舊約福音進修班教師用本（2026）
「以西結書第37章：聖經和摩爾門經都為耶穌基督作見證」，舊約福音進修班教師用本
以西結書第1～3章；第33～34章；第36～37章；第47章：第140課
以西結書第37章
聖經和摩爾門經都為耶穌基督作見證
在以西結書第37章中，以西結看到了以色列各支派未來的聚集和重歸耶和華（見以西結書第37：20-28）。近代先知也將以西結的異象詮釋為猶大的杖（聖經）和約瑟的杖（摩爾門經）合而為一，同是耶穌基督和祂復興福音的約書（見以西結書第37：15-17）。本課能幫助學生了解聖經和摩爾門經如何共同效力，為耶穌基督和祂的福音作見證。
學生準備：請學生想像有人問他們：「如果你相信聖經，那為什麼還需要摩爾門經？」，並準備分享他們會如何回答這個問題。他們可以詢問朋友或家人會如何回答這個問題。
可進行的學習活動
確實的第二個見證
想像一下，你在社群媒體上看到一則貼文問：「如果你相信聖經，那為什麼還需要摩爾門經？」
不妨將這個問題寫在白板上，同時請學生思考。然後請學生問自己：
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你對自己回答這個問題的能力有多大把握？
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如果有個朋友問你這個問題，你會分享什麼？
你今天研讀以西結書第37章時，要邀請聖靈幫助你認識到，聖經和摩爾門經如何為耶穌基督和祂的福音作見證。在課程結束時，你將有機會練習回答這個問題。
猶大的杖和約瑟的杖
先知以西結蒙差遣，去向被擄到巴比倫的以色列人宣講悔改。在以西結書第37章中，先知記錄了一個異象，在異象中，耶和華教導，因叛教而在靈性上死亡的以色列之家，將透過福音的復興而復生。在異象中，以西結看見兩根杖，亦即木板，上面要寫上信息。
學生研讀下列章節時，不妨指出「猶大的杖」指的是聖經，「約瑟的杖」指的是摩爾門經（見經文指南「以法蓮」、「猶大」）。學生可以在經文第16節旁註明這項資訊。
以西結書37：15-17是一則精通教義章節。不妨請學生用明顯的方式將精通教義章節劃記下來，方便日後查看。
閱讀以西結書37：15-20，找出主對後期時代經文的應許。
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你認為「在你手中成為一根」（第17節）這句話可能是什麼意思？
為了幫助我們了解，聖經和摩爾門經如何是救主「合而為一」的約書，羅素·納爾遜會長教導：
聖經和摩爾門經都是證明耶穌基督的證據。兩者都教導耶穌基督是神的兒子，祂的一生是世人的楷模，祂為全人類贖罪；祂死在十字架上，又復活起來，成為復活的主。兩者也都教導祂是世界的救主。
經文證據之間會彼此作證。有位先知很久以前就解釋過這個概念，他寫道：摩爾門經「就是為了使你們相信〔聖經〕而寫的；如果你們相信〔聖經〕，你們也必相信〔摩爾門經〕」〔摩爾門書7：9〕。這兩部經典都各提到另一部。兩部經典也都證明神活著，祂賜予眾先知啟示，藉此與祂的兒女說話。……
如今，住在世界各地的聖徒們都心存感激，拿著聖經（猶大的杖）和摩爾門經（以法蓮的杖），在他們手中合而為一。（「經文證據」，2007年11月，利阿賀拿，第43，44頁）
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你會如何概述我們從以西結書37：15-20和納爾遜會長的話中所學到的事？
雖然學生可能會使用不同的措辭，但請幫助他們分享一項真理，像是聖經和摩爾門經都為耶穌基督作見證。
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你認為有聖經和摩爾門經共同為耶穌基督作見證，這一點為什麼很重要？
耶穌基督的共同見證
以下活動可以幫助學生更加了解，聖經和摩爾門經如何共同為耶穌基督和祂的福音作見證。
不妨提供下列部分或全部圖表，學生可以選擇一個或多個主題來獨自、與一個同伴或小組一起研讀。
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福音主題 |
對應經文 |
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福音主題 耶穌基督的贖罪 | 對應經文 聖經：以賽亞書53：3-5 摩爾門經：阿爾瑪書7：11-13 |
福音主題 由於耶穌基督，所有的人都會復活 | 對應經文 摩爾門經：阿爾瑪書11：42-45 |
福音主題 救主應許會聚集並救贖祂的人民 | 對應經文 聖經：以西結書37：21-23，26-27 摩爾門經：尼腓一書10：14 |
福音主題 耶穌基督的品格 | 對應經文 聖經：以賽亞書63：7 摩爾門經：摩賽亞書4：11 |
福音主題 救主的洗禮教儀 | 對應經文 聖經：馬太福音3：13-17 摩爾門經：尼腓二書31：5-12 |
福音主題 你選擇的主題 | 對應經文 聖經： |
想出一個方法幫助學生分享他們所學到的事。一種做法是提供隨附的講義，讓學生用來編寫社群媒體貼文。如果學生不熟悉社群媒體，你可以調整這個活動，讓學生角色扮演他們要與別人分享的內容。這個活動將邀請學生回答課程一開始時提出的問題。
選取你所研讀的其中一個主題，編寫一則社群媒體貼文來回答這個問題：「如果你相信聖經，那為什麼還需要摩爾門經？」在回答中包含你所研讀的聖經和摩爾門經經文。說明你找到的價值，以及這兩部經文如何都教導我們認識耶穌基督和祂的福音。
分享你學到的事
不妨將學生的貼文或海報貼在教室四周的牆上，或放在桌上。然後，請學生在教室四處走動，檢視同學的作品。提供小紙張或便條貼，讓學生用來完成下列指示。
為其他一篇或多篇社群媒體貼文寫「評論」。在你的評論中，至少完成下列其中一個選項：
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另加一則聖經或摩爾門經中的參考經文，幫助別人對救主和這個主題有進一步的了解。對於你所分享的經文，加上一些你對經文價值的想法。
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分享聖經和摩爾門經如何幫助你了解救主和這項教導。
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寫下你何時體驗過，聖經或摩爾門經中的經文幫助你加深對救主和祂福音的見證。
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若不將你的想法寫在紙上，也可以在你的個人社群媒體帳號上分享，你今天對於救主和祂福音的教導有哪些認識。要加入經文章節，以及聖經和摩爾門經如何幫助你增進對耶穌基督福音的了解。
結束課程時，不妨請學生繼續運用聖經和摩爾門經來增進他們對耶穌基督和祂福音的了解。
背誦
不妨幫助學生在這堂課中，背誦精通教義經文出處和關鍵經文字句，並在未來的課堂中複習。以西結書37：15-17的關鍵經文字句是「聖經和摩爾門經將『在你手中成為一』」。有關背誦活動的建議，請參閱「精通教義複習活動」下的附錄教材。