Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47

Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47

Reseña

El Señor llamó a Ezequiel a ser un profeta y a servir como atalaya para los israelitas mientras estaba cautivo en Babilonia (véase Ezequiel 3:16–17). Más adelante, Ezequiel comparó la forma en que los pastores de Israel cuidaban de sus rebaños con la forma en que Jesucristo, “el Buen Pastor” (Juan 10:11), cuida de los hijos del Padre Celestial. Ezequiel profetizó acerca de un día en que la Biblia (el palo de Judá) y el Libro de Mormón (el palo de José) se convertirían en testamentos complementarios de Jesucristo y de Su Evangelio restaurado (véase Ezequiel 37:15–17). Ezequiel vio en una visión un templo de los últimos días con agua sanadora que fluía de él como símbolo de las bendiciones que el Señor nos da cuando lo adoramos en Su templo.

Aprenda la doctrina de Jesucristo por usted mismo. El Salvador conocía y entendía Su doctrina. A temprana edad, Él enseñó a otras personas y respondió sus preguntas (véase Traducción de José Smith, Lucas 2:46 [en Lucas 2:46, nota b al pie de la página]). Usted también puede procurar aprender la doctrina verdadera de manera más profunda y alentar a sus alumnos a hacer lo mismo. Para obtener más información sobre cómo el Salvador entendía Su doctrina, consulte “El Salvador aprendía la doctrina” (Enseñar a la manera del Salvador, 2022, págs. 20–21).

Puede encontrar un ejemplo de cómo alentar a los alumnos a aprender la doctrina de Jesucristo por sí mismos en la Lección 141: “Ezequiel 47”.

Prepárese para enseñar

La información siguiente ofrece ideas sobre lo que podría tener que preparar con antelación para cada lección.

Ezequiel 1–3, 33

Objetivo de la lección: Ayudar a los alumnos a sentir un mayor deseo de dar oído a las advertencias de los profetas del Señor.

• Preparación del alumno: Invite a los alumnos a leer “Profeta” en la Guía para el Estudio de las Escrituras o “Profetas” en Temas y preguntas de la Biblioteca del Evangelio. Podrían buscar la función de los profetas y reflexionar sobre el modo en que ven que los profetas la cumplen.

• Videos: “Cara a Cara con el presidente Eyring y el élder Holland” (1:36:15) desde 3:33 hasta 6:35; “El profeta de Dios” (16:04) desde 6:17 hasta 6:51; “La voz de amonestación” (15:15), desde 3:01 hasta 3:34.

• Imagen: Imagen de Carcasona.

• Materiales para los alumnos: Si fuera necesario, ediciones de conferencias recientes de la revista Liahona para consultar discursos; una actividad opcional requiere papel para escribir advertencias proféticas y colgarlas en el salón de clases.

Ezequiel 34

Objetivo de la lección: Ayudar a los alumnos a seguir el ejemplo del Salvador de buscar a los demás y cuidar de ellos.

• Preparación del alumno: Invite a los alumnos a pensar en maneras en que “el Buen Pastor” (Juan 10:11, 14) es un nombre apropiado para Jesucristo. Podrían meditar en la forma en que dicho nombre los ayuda a comprender Su amor y a desear cuidar de los hijos del Padre Celestial.

• Videos: “Pastores de Israel” (9:14), desde 1:07 hasta 4:09; “Cara a Cara con el presidente y la hermana Oaks (Esfuérzate)” (1:20:10) desde 57:50 hasta 59:55.

• Imagen: Jesucristo representado como un pastor.

Ezequiel 37

Objetivo de la lección: Ayudar a los alumnos a comprender las maneras en que la Biblia y el Libro de Mormón trabajan juntos como testigos de Jesucristo y Su Evangelio.

• Preparación del alumno: Invite a los alumnos a imaginar que se les pregunta: “¿Por qué necesitas el Libro de Mormón si crees en la Biblia?” y a prepararse para hablar de cómo responderían. Podrían preguntar a un amigo o familiar cómo responderían ellos a la pregunta.

• Volante: Imagen para ayudar a los alumnos a crear una publicación para redes sociales.

• Materiales para los alumnos: Notas adhesivas o pequeñas hojas de papel y cinta adhesiva para que hagan comentarios en las publicaciones de otros alumnos en las redes sociales.

Ezequiel 47

Objetivo de la lección: Ayudar a los alumnos a sentir un mayor deseo de adorar a Jesucristo en el templo.

• Preparación del alumno: Considere dar a los alumnos las preguntas siguientes e invitarlos a acudir a clase preparados para compartir sus respuestas:

  • ¿Cuáles son algunas de las razones por las que un adolescente podría querer asistir al templo y adorar en él?

  • ¿Cuáles son algunas de las razones por las que podrían no querer asistir al templo? ¿Qué puede hacer que resulte difícil?

• Imagen: Imagen de un templo.

• Materiales para los alumnos: Papel para que los alumnos dibujen; también pueden utilizar los diarios de estudio.

• Videos: “Y el río aumentará” (3:43) desde 0:25 hasta 1:28 y desde 1:58 hasta 2:33; “Los templos son un faro” (2:50); “La obra del templo y de historia familiar: Sellamiento y sanación” (14:43) desde 7:36 hasta 12:20.

• Contenido para mostrar: “El desierto de Judea” (Fotografías bíblicas, nro. 3) y “Mapa físico de la Tierra Santa” (Mapas bíblicos, nro. 1), que se encuentran en Ayudas para el estudio en la Biblioteca del Evangelio o en el Apéndice de la Biblia.

• Volante: “Blessings of the Temple” [Las bendiciones del templo].