「列王紀下第17章；第24～25章：以色列的分散」，舊約福音進修班教師用本（2026）
「列王紀下第17章；第24～25章：以色列的分散」，舊約福音進修班教師用本
列王紀下第16～25章：第88課
列王紀下第17章；第24～25章
以色列的分散
先知和其他人經常談到以色列的聚集。若要了解以色列的聚集，首先了解以色列為何分散可能會有所幫助。本課能幫助學生運用以色列的分散來辨識天父和耶穌基督的品格。
學生準備：請學生閱讀來跟從我——供個人和家庭使用：舊約2026年中的思考要點：「耶穌召以色列萬民：『同回家園』」。請他們準備分享自己對以色列分散的想法或問題。
可進行的學習活動
以色列的分散
開始上課前，不妨先將教室的不同區域標記為北國（以色列）、南國（猶大）、亞述、美洲，和巴比倫／波斯。
-
在什麼時候和情況下，管教孩子可視為父母愛孩子的表現？
閱讀教義和聖約95：1，找出天父和耶穌基督對那些需要糾正或責備的人是什麼感覺。
舊約中，以色列多次違背天父和耶穌基督，需要糾正，這也導致所謂的以色列的分散。當你研讀以色列的分散時，找出天父和耶穌基督如何展現祂們的愛。
在課程接下來的兩個單元中，學生會在教室四處走動，了解以色列是如何被分散的。
將學生平均分成兩組。請一組站到標記為北國（以色列）的教室區域附近，另一組到南國（猶大）附近。
或者，也可以展示圖表「以色列國與猶大國概覽圖」，這樣學生便不需要在教室內四處走動。學生可以閱讀課程中相同的經文並討論相同的問題，但只需沿著此圖表進行即可。
北國以色列
大約主前975年，所羅門死後，他的兒子羅波安繼位為王。羅波安給人民施加重負。十個支派反叛羅波安，順從耶羅波安（見列王紀上12：6-11，19-20）。這樣的分裂締造了南國和北國。
閱讀列王紀下17：7-18，22-23，找出北國以色列發生了什麼事。
-
他們發生了什麼，以及為什麼會發生這樣的事？
說明亞述人征服北國以色列，並將許多以色列人擄回亞述時，以色列便開始分散。請多數站在北國（以色列）標記附近的學生走到標記為亞述的區域。指出我們常稱這些支派為以色列失散的各支派。給移到亞述的學生一個標籤，上面寫著失散的各支派。同樣也給留在以色列的學生一個標籤，上面寫著撒馬利亞人。不妨說明，撒馬利亞人部分是以色列人，部分是外邦人（見經文指南，「撒馬利亞人」，福音圖書館）。
-
你會如何總結以色列遭到分散的原因？
學生可能會找出這樣一項真理：因為以色列拒絕先知，並違背了他們與主所立的聖約，祂將他們分散到各國。
南國猶大
-
關於南國猶大，包括在那裡統治的各王，你到目前為止已經學到了什麼？
請學生分享他們能記得的任何記事。例如，他們可能會提到希西家王或約西亞王。如果他們提到，不妨為每位王製作一個標籤，並請學生舉起這些標籤。鼓勵學生分享主如何因這些王和人民對祂的信心而祝福他們。這兩位正義的王都是在亞述征服以色列國後統治猶大國。
學生也可能提到李海和他的家人。如果他們提到，請他們分享他們所知道的事。如果沒有，不妨請他們做以下的事。不妨製作一個李海和他家人的標籤，讓幾個學生拿著這個標籤。
閱讀尼腓一書1：4，找出還有誰住在猶大國。
閱讀尼腓一書2：1-4；18：22-23，找出李海的家人發生了什麼事。
-
由於在以色列的分散中，主帶領李海和他的家人離開耶路撒冷，我們因而獲得了哪些天父賜予的祝福？
請拿著李海和他家人標籤的學生，從猶大國走到標記為美洲的區域。
閱讀歷代志下36：17-20，找出巴比倫王尼布甲尼撒在李海和家人離開後不久，對耶路撒冷的居民做了什麼。
請仍站在猶大國中的其餘學生，走到代表巴比倫／波斯的教室區域。大約在主前605年至587年間，巴比倫人將許多猶太人擄至巴比倫，圍困並最終摧毀了耶路撒冷（見列王紀下24：8-16；25：1-12，21；耶利米書第52章）。
不妨請學生說出幾個被擄至巴比倫的人物名字。如果他們需要幫助，不妨給幾個學生一些標籤，例如但以理、沙得拉、米煞、亞伯尼歌（見但以理書1：1-7）和以西結（見經文指南，「以西結」，福音圖書館）。
閱讀以下摘要。說明有些猶太人仍留在波斯（見以斯帖記2：5-7）。請在巴比倫／波斯區域的一些學生回到代表猶大國的教室區域。為以斯拉和尼希米各製作一個標籤，讓兩個移去猶大國的學生帶上。學生稍後將了解更多以斯拉和尼希米的事蹟。
在塞魯士王的率領下，波斯人征服了巴比倫。主前537年左右，耶和華啟示波斯塞魯士王，允許猶太人返回耶路撒冷重建聖殿（見歷代志下36：22-23；耶利米書29：10-14；以斯拉記1：1-3）。隨後幾年，以斯拉、尼希米和其他人回到耶路撒冷，幫助重建城市，完成聖殿（見以斯拉記7：6-8；尼希米記2：1-11）。
對天父來說，祂的的兒女從來沒有失散
不妨指出，許多群體並不知道其他群體發生了什麼事。從他們的角度來看，其他群體都失散了。
閱讀尼腓三書17：4，找出救主在尼腓人中傳道時與他們分享了什麼。
-
這節經文中，有哪個部分讓你印象深刻？
不妨指出，雖然以色列被分散，但主也藉著祂約民的分散去祝福那些他們所分散到的國家（見經文指南中以色列項下「以色列的分散」，福音圖書館）。不妨指出，以賽亞書54：8中「慈愛」一詞乃是hesed的翻譯。若要了解更多hesed的意義，請見納爾遜會長的文章「永約」（2022年10月，利阿賀拿，第5-6頁）。
閱讀申命記4：27-31和以賽亞書54：7-10，找出主應許會為分散的以色列人做什麼。
-
在你學習以色列的分散時，你在天父和耶穌基督身上看到哪些品格？
不妨針對天父愛祂所有的兒女，以及祂應許會聚集分散的以色列分享你的見證。