“교리 익히기 연습 5: 성구를 암기하고 영적인 지식을 얻는 원리를 적용함”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』(2026)
“교리 익히기 연습 5: 성구를 암기하고 영적인 지식을 얻는 원리를 적용함”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』
사무엘상 17~18장; 24~26장; 사무엘하 5~7장: 제76과
교리 익히기 연습 5
성구를 암기하고 영적인 지식을 얻는 원리를 적용함
교리 익히기를 할 때 학생들은 예수 그리스도와 그분의 복음이라는 기초 위에 자신의 삶을 세울 수 있다. 이 수업을 통해 학생들은 교리 익히기 성구에 나오는 성구 핵심 문구를 암기하고 영적인 지식을 얻기 위한 신성한 원리를 적용할 수 있다.
학생 준비: 학생들에게 교리 익히기 성구 하나를 선택하고 암기하라고 한다. 교리 익히기 앱이 유용한 자원이 될 수 있다. 성구 목록은 『교리 익히기 핵심 자료』(2023)에서 찾을 수 있다.
가능한 학습 활동
교리 익히기 복습: 암기하기
학생들이 교리 익히기 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암기하는 것의 중요성을 깨닫게 하면서 수업을 시작할 수 있다. 다음과 같은 질문을 하는 것은 이를 위한 한 가지 방법이다.
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가장 처음 암기했던 것이 무엇인지 기억하는가? 아직도 그것을 외우고 있는가?
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성구를 암기해 본 적이 있는가? 성구를 암기하면 어떤 좋은 점이 있는가?
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구주께서 외운 성구를 인용하신 때가 언제였는지 떠올릴 수 있는가?
필요하다면, 예수 그리스도께서 사탄의 유혹을 받으셨을 때(마태복음 4:4, 7, 12 참조), 어려운 질문을 받으셨을 때(마태복음 9:13; 15:4, 7~9; 마가복음 10:7~8 참조), 그리고 니파이인들을 가르치셨을 때(제3니파이 22장; 24~25장 참조)와 같은 여러 상황에서 성구를 인용하셨다는 사실을 학생들에게 상기시켜 준다.
학생들이 교리 익히기 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암기하는 데 도움이 되도록 다음 활동을 한다. 또는 부록에 있는 “교리 익히기 복습 활동”에서 다른 암기 활동을 선택한다.
학생들이 지금까지 공부한 교리 익히기 성구 목록을 게시하고, 암기하고 싶은 성구를 하나 선택하라고 한다. 그러고 나서 학생들에게 다음 행동을 하라고 한다.
교리 익히기 성구 출처와 핵심 문구를 일지에 적는다.(가급적 연필로) 그런 다음 혼자서 소리 내어 읽어 본다. 읽은 후에 한두 단어 또는 숫자를 지우거나 줄을 긋는다. 다시 큰 소리로 읽어 본다. 모든 단어와 숫자가 지울 때까지 이 과정을 반복한다. 그런 다음 성구 출처와 핵심 문구를 외워서 쓸 수 있는지 확인해 본다.
시간이 충분하다면, 학생들은 다른 성구를 가지고 이 과정을 반복할 수 있다.
영적인 지식을 얻는 원리를 배우고 적용함
영적인 지식을 얻는 원리를 복습할 기회를 많이 갖는 것이 학생들에게 도움이 될 수 있다. 복습을 통해 원리를 내면화하면 학생들이 필요한 순간에 그 원리를 사용할 수 있을 것이다. 부록의 “교리 익히기 복습 활동”에 제안된 복습 활동 중 하나를 활용하여 원리를 복습한다. 이 원리들에 관한 설명은 『교리 익히기 핵심 자료』(2023)의 “영적인 지식을 얻음” 5~12단락에서 확인할 수 있다.
학생들에게 시나리오를 준다. 학생들은 이 시나리오를 통해 하나님의 자녀로서 각자가 지닌 가치를 이해하고, 구주께서 보시는 방식으로 다른 사람을 보고 대하는 것의 중요성에 관한 질문에 답할 수 있다. 학생들은 최근에 우리의 신성한 정체성(창세기 1:26~27 참조), 주님께서 우리를 보시는 방법(사무엘상 16:7 참조), 주님의 백성이 어떻게 단합해야 하는지 등에 관한 진리들을 배웠다.(모세서 7:18 참조)
다음 시나리오를 있는 그대로 줄 수도 있고, 학생들의 상황에 더 잘 맞도록 수정할 수도 있다. 또는 ChurchofJesusChrist.org에서 “괴롭힘 - 그만두십시오!”(10:18) 동영상을 활용해도 좋다. 동영상의 0:00~6:50 구간을 보여 준다. 그런 후에 동영상을 잠시 멈추고 수업 활동을 계속한다.
다음 시나리오를 살펴본다.
준수는 학교와 소셜 미디어에서 종종 다른 이들에게 불친절하게 행동하는 친구들과 어울렸다. 그 친구들은 자신들이 하는 행동이 그저 재미있고 웃긴 장난이라고 여겼다. 어느 날 준수는 우연히 그의 여동생이 괴롭힘을 당하는 것을 보게 되었고, 여동생이 얼마나 상처를 받았는지 알게 되었다. 준수는 그런 괴롭힘이 그녀에게 어떤 영향을 미칠지 걱정하게 되었고, 여동생이 괴롭힘을 당하는 것을 보면서 이전에 알지 못했던 것을 깨닫게 되었다. 자신과 친구들의 행동이 다른 사람들에게 얼마나 큰 상처를 주는지 깨닫게 된 것이다. 착잡해진 그는 이제 어떻게 해야 할지 고민하고 있다.
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다른 사람들을 대하는 방식에 관해 준수는 어떤 어려운 결정을 내려야 하겠는가? 변화하는 데 방해가 되는 것은 무엇인가?
학생들이 영적인 지식을 얻는 원리를 시나리오에 적용할 수 있도록, 다음 행동을 하라고 한다.
영적인 지식을 얻는 세 가지 원리 중에서 준수에게 도움이 될 만한 것 하나를 선택한다. 아래에 제시된 활동 중에서 여러분이 선택한 원리에 해당하는 것을 완료한다.
영원한 관점에서 개념과 질문을 검토한다
하나님 아버지께서 준수에게 알려 주고 싶어 하실 만한 것 모두를 목록으로 만들어 본다. 자신과 다른 사람들을 더 정확하게 보도록 도와주는, 창세기 1장 26~27절과 사무엘상 16장 7절과 같은 경전의 가르침에 대해 생각해 본다.
주님이 정하신 지식의 출처를 통해 더 깊은 이해를 구한다
회개하고 변화하겠다는 선택에 도움이 될 만한, 준수가 공부할 수 있는 성구나 연차 대회 말씀의 목록을 만든다.
복음 자료실에서 연차 대회 항목으로 간다. “주제” 항목에서 자애, 연민, 모범, 회개 등 준수의 상황과 관련된 주제를 하나 선택한다. 대회 말씀을 살펴보고 준수에게 힘을 주거나 가르침을 줄 수 있는 말씀을 찾아본다.
성구를 찾는 데 도움이 필요하다면, 교리 익히기 성구를 살펴본다.
신앙으로 행한다
준수가 무엇을 할 수 있는지 나타내기 위해, 준수가 예수 그리스도를 믿는 신앙으로 행할 수 있는 방법을 보여 주는, 3개에서 6개의 사이의 그림으로 구성된 만화를 그린다. 만화를 그리면서, 준수가 예수 그리스도에 관한 지식을 어떻게 활용할 수 있을지 생각해 본다.
몇몇 학생에게 공부한 내용을 이야기해 달라고 한다. 학생들에게 반원들의 말을 들으면서 드는 생각을 이야기해 달라고 한다.
만약 학생들에게 동영상을 보여 주었다면, 해당 영상의 나머지 부분인 6:51~10:18 구간을 보여 준다. 학생들에게 영적인 지식을 얻는 원리가 이 청남에게 어떤 도움이 되었는지, 또는 청남이 이것을 어떻게 적용했는지 찾아보라고 한다.
만약 시나리오를 활용했다면, 학생들에게 소그룹으로 이야기의 나머지 부분을 만들어 보라고 한다. 그룹별로 이야기의 다음 두 부분을 생각해 보라고 한다.
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준수가 불친절하게 대해 왔던 사람들에게 어떻게 행동했을지
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친구들에게 준수가 어떻게 행동했을지
학생들에게 시나리오를 완료할 시간을 충분히 준다. 그러고 나서 학생들에게 현재 직면하고 있거나 앞으로 직면하게 될 상황에 영적인 지식을 얻는 원리 중에서 하나 이상을 오늘 바로 적용해 보라고 권유한다.
개인적인 어려움을 겪는 학생들이 인도를 구한다면, 하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 그들을 도와주시리라는 것에 대한 여러분의 간증을 나누며 수업을 마무리한다.