“Rut: ‘Y tu remuneración sea completa de parte de Jehová’”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario, 2026
“Rut: ‘Y tu remuneración sea completa de parte de Jehová’”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario
Rut; 1 Samuel 1–7: Lección 68
Rut
“Y tu remuneración sea completa de parte de Jehová”
Debido a que el precio de la salvación es demasiado alto para que lo paguemos por nosotros mismos, cada uno de nosotros debe ser redimido. El relato de Rut, Noemí y Booz en el Antiguo Testamento es una historia de redención física que simboliza la función que Jesucristo desempeña como nuestro Redentor individual. El objetivo de esta lección es ayudar a los alumnos a sentir un mayor deseo de confiar en Jesucristo y en Su poder redentor.
Preparación del alumno: Invite a los alumnos a pensar en por qué uno de los títulos de Jesucristo es Redentor. Anímelos a meditar en la forma en que Jesucristo nos redime de la muerte física y espiritual. (Como ayuda, podrían consultar “Redención, redimido, redimir” en la Guía para el Estudio de las Escrituras). Anímelos a que acudan a clase preparados para relatar sus pensamientos al resto de los compañeros.
Posibles actividades de aprendizaje
¿Qué significa que Jesucristo es nuestro Redentor?
Para comenzar la clase, podría mostrar la siguiente imagen de Jesucristo, u otra de su elección, y escribir la palabra Redentor en la pizarra.
Muestre la cita del élder Christofferson e invite a los alumnos a contestar las dos preguntas en su diario de estudio.
El élder D. Todd Christofferson, del Cuórum de los Doce Apóstoles, explicó lo siguiente:
Entre los títulos más significativos que describen a Jesucristo está el de Redentor. […] La palabra redimir significa saldar una obligación o una deuda. Redimir también puede querer decir rescatar o liberar (“Redención”, Liahona, mayo de 2013, págs. 109).
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¿De qué maneras tú y otras personas podrían tener que ser redimidas por Jesucristo?
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¿En qué medida deseas confiar en el poder redentor de Jesucristo en tu vida? ¿Por qué?
Invite a los alumnos a pensar en cuán seguros están de sus respuestas y en lo que les gustaría comprender mejor o sentir acerca del Salvador y Su poder redentor.
Si lo desea, resuma el siguiente párrafo con sus propias palabras. También podría escribir la verdad en negrita en la pizarra, junto a la palabra Redentor.
La redención es uno de los temas predominantes en el relato de Rut. Al estudiar la historia de Rut, piensa en cómo el comparar este relato a nosotros mismos puede ayudarnos a aprender lo siguiente: Si venimos a Jesucristo, Él nos redimirá. Busca la ayuda del Espíritu Santo para conocer las maneras en que somos como Rut y necesitamos redención, y las maneras en que Booz es como el Salvador Jesucristo y nos redime.
El relato de Rut
Si lo desea, lea o explique el resumen que aparece a continuación.
En una época de hambruna, una israelita llamada Noemí, su esposo y sus dos hijos se mudaron de Belén a Moab, un país vecino que tenía una cultura y creencias religiosas diferentes. Mientras estaban allí, los hijos se casaron con dos mujeres moabitas: Rut y Orfa.
Trágicamente, el esposo y los dos hijos de Noemí murieron, dejando viudas a las tres mujeres. Noemí decidió regresar a Belén y, al no poder cuidar de sus nueras, las animó a regresar con sus familias en Moab. Orfa regresó con su familia.
Lee Rut 1:8–9, 14–17 para saber cuál fue la respuesta de Rut a Noemí.
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¿Cuáles son algunas de las incertidumbres y dificultades que podía afrontar Rut si se iba a Belén con Noemí?
Después de escuchar lo que los alumnos comenten, podría explicar algunas de las ideas siguientes:
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Si se iba con Noemí, Rut dejaría atrás a su familia en Moab.
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Rut sería una extranjera en una tierra desconocida con una cultura diferente.
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Sin sus esposos, Rut y Noemí se enfrentarían a una pobreza extrema.
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La decisión de Rut demostró su disposición a adorar a Jehová (Jesucristo) y confiar en Él, no en los dioses falsos de los moabitas. (Si lo desea, invite a los alumnos a marcar la frase “y tu Dios mi Dios” en el versículo 16).
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Conociendo las circunstancias de Rut, ¿qué te llama la atención de su respuesta?
Booz redime a Rut
Para continuar con el relato de Rut, podría invitar a los alumnos a completar el volante “Rut y Noemí son redimidas”. Los alumnos podrían trabajar de dos en dos para anotar los detalles importantes de la historia. Otra opción consistiría en entregar a los alumnos los bloques de Escrituras del volante y pedirles que resuman los versículos con sus propias palabras junto con un compañero.
Después de que los alumnos completen el volante, podría explicar cualquiera de las siguientes opciones que considere útiles:
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Como parte de la ley de Moisés, se requería que los israelitas dejaran las espigas sin cosechar en los campos para cuidar de los pobres (véase Levítico 19:9–10).
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Noemí le dijo a Rut que Booz era uno de sus parientes (véase Rut 2:20) o familiares cercanos. El término “pariente” proviene de la palabra hebrea go-el, que significa “redentor”. Se esperaba que un “pariente” cuidara de las viudas de su familia (o incluso se casara con ellas), para que pudieran recuperar su seguridad y protección.
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Debido a que había otro pariente más cercano que tenía derecho a casarse con Rut, Booz le compró ese derecho (véase Rut 3:12–13) antes de casarse con ella (véase Rut 4:9–10, 13).
Podría resultar útil crear un cuadro de dos columnas en la pizarra. Dé a la primera columna el título Rut/Nosotros y a la segunda, Booz/Jesucristo. Los alumnos podrían hacer una lista en la pizarra de lo que encuentren.
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¿En qué sentido nosotros podríamos ser como Rut?
Si los alumnos tienen dificultades para responder, podría pedirles que piensen en la posibilidad de que no tengan suficientes cosas o no den la talla por sí mismos. (Esto podría incluir no ser lo suficientemente rectos u obedientes, no tener suficiente fortaleza para vencer el pecado o la debilidad, no tener suficiente apoyo para continuar haciendo lo correcto, etcétera). También podría preguntar qué hizo Rut para buscar la redención y en qué sentido podríamos ser similares.
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¿En qué sentido es Booz como Jesucristo?
Si los alumnos tienen dificultades para responder, podría invitarlos a repasar Rut 2:12, 15–16. También podría señalar que Booz estableció un convenio matrimonial o una relación con Rut de que siempre la amaría y cuidaría.
Si es necesario, explique que el Salvador nos redime de todas las maneras que podamos necesitar. Podría invitar a los alumnos a leer Mosíah 15:7–9 o Helamán 5:9–11 para determinar cómo nos redime el Salvador. También podría agregar que la obra redentora del Salvador incluye ayudarnos con nuestros problemas en la tierra (véase D. Todd Christofferson, “Redención”, Liahona, mayo de 2013, págs. 109–110).
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¿Cómo describirías la diferencia en la situación de Rut antes y después de que Booz la ayudara y se casara con ella?
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¿Qué lecciones podemos aprender acerca de nuestra relación con Jesucristo gracias a la historia de Rut y Booz?
Jesucristo es nuestro Redentor
Brindar a los alumnos oportunidades de contestar las tres preguntas siguientes podría invitar al Espíritu Santo. A medida que los alumnos hablan y se escuchan unos a otros, el Espíritu Santo puede ayudarlos a sentir un mayor deseo de confiar en Jesucristo y en Su poder redentor.
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¿En qué ocasiones has sentido tú, o alguien a quien conozcas, el poder redentor de Jesucristo?
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¿Por qué querrías, al igual que Rut, confiar en Jesucristo y en Su poder redentor en el futuro?
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¿Qué crees que alguien podría hacer para aumentar su deseo de confiar en el poder redentor del Salvador?
Para concluir, invite a los alumnos a meditar en qué pensamientos o impresiones recibieron del Espíritu Santo en cuanto a confiar en el Señor y en Su poder redentor. Es posible que deseen escribir en su diario de estudio sus pensamientos en cuanto a las preguntas que respondieron al comienzo de la lección.