“Números 11–14: Escoger la fe en lugar del temor”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario, 2026
“Números 11–14: Escoger la fe en lugar del temor”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario
Números 11–14; 20–24; 27: Lección 56
Números 11–14
Escoger la fe en lugar del temor
A veces puede ser difícil avanzar con fe en lugar de temor. Los hijos de Israel afrontaron ese desafío. Después de que viajaron por el desierto, el Señor los guio hasta la frontera de la tierra prometida y ordenó a Moisés que enviara a doce hombres para que entraran en la tierra y le llevaran un informe sobre la región y sus habitantes. La mayoría de los doce tenían miedo ante la perspectiva de conquistar la tierra prometida, pero Caleb y Josué tenían fe en que el Señor los ayudaría. Esta lección puede ayudar a los alumnos a ver sus desafíos con mayor fe en Jesucristo.
Preparación del alumno: Invite a los alumnos a pensar en obstáculos o desafíos que están afrontando actualmente. Podrían meditar en cómo los están enfrentando: con temor o con fe en el Señor.
Posibles actividades de aprendizaje
Enfrentar los desafíos con fe
Considere escribir dos encabezados en lados opuestos de la pizarra: Fe y Temor. Muestre las siguientes experiencias, u otros ejemplos pertinentes, uno a la vez e invite a los alumnos a pensar si ellos ven cada ejemplo con fe en Jesucristo o con temor.
Un examen o proyecto escolar importante
El arrepentimiento
El futuro
El compartir el Evangelio
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¿Cómo podemos saber si estamos enfrentando una situación con fe en Jesucristo o con temor?
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¿Qué diferencia hay entre enfrentar una situación con fe o con temor?
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¿Por qué a veces puede ser difícil enfrentar situaciones como esas con fe en Jesucristo?
Continúa reflexionando sobre estas preguntas mientras estudias hoy. Invita al Espíritu Santo a tu aprendizaje mientras piensas en la forma de ver tus desafíos con mayor fe en Jesucristo.
El informe de los espías sobre Canaán
Después de que los hijos de Israel viajaron por el desierto, el Señor los llevó hasta la frontera de la tierra prometida. Era la tierra de Canaán. Allí les dijo que tendrían que conquistarla y ordenó a Moisés que escogiera a un miembro de cada una de las doce tribus. A esos hombres se les mandó que inspeccionaran la tierra y trajeran un informe de lo que encontraran. Después de cuarenta días investigando, los doce hombres regresaron con sus informes, así como con frutos de la tierra (véase Números 13:1–25).
Considere dividir la clase en tres grupos iguales e invite a cada grupo a leer uno de los siguientes relatos. Pida a los alumnos que imaginen que representan a las personas acerca de las que leen. Pueden preparar respuestas a las preguntas que aparecen a continuación. Luego, cada grupo podría compartir sus respuestas, o podría pedir a uno o dos alumnos que pasen al frente y utilicen las preguntas para entrevistar a cada grupo.
1. Números 13:26–29, 31–33: El informe de los diez espías sobre la tierra y las personas.
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¿Cómo describirían la tierra de Canaán y a las personas a las que vieron?
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¿Qué sintieron al verlas? ¿Por qué?
2. Números 14:1–4: La reacción de los israelitas al informe de los diez espías.
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¿Qué sintieron al escuchar el informe de los diez espías? ¿Por qué?
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¿Qué sugirieron que hiciera el pueblo en vez de seguir a Moisés a la tierra prometida? ¿Por qué?
3. Números 13:30; 14:6–9: El informe de Josué y Caleb sobre la tierra y sus habitantes.
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¿Cómo describirían la tierra de Canaán y a las personas a las que vieron?
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Los demás espías están convencidos de que Israel no puede vencer a las personas que habitan Canaán. ¿Por qué ustedes están seguros de que Israel sí puede hacerlo?
Después de que cada grupo haya contestado sus preguntas, agradézcales su participación.
Repasa Números 13:30; 14:8–9 en busca de palabras y frases que demuestren la fe que Caleb y Josué tenían en el Señor.
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¿Qué lecciones aprendes de Caleb y Josué?
Entre las diversas respuestas que podrían dar los alumnos, ayúdelos a reconocer la verdad de que confiar en el Señor puede ayudarnos a ver nuestros desafíos con fe y no con temor.
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¿Qué crees que significa actuar con fe en el Padre Celestial y en Jesucristo cuando afrontamos desafíos?
La fe frente al temor
El élder Kevin R. Duncan, de los Setenta, explicó algo que podemos aprender de la experiencia de los hijos de Israel en Números 13–14:
Tal como los hijos de Israel, nosotros afrontamos obstáculos tremendos […]. No hay nada malo en reconocer esos obstáculos, pero es importante que los afrontemos con fe […].
Cada desafío y cada obstáculo que afrontamos es una oportunidad para escoger, como hicieron Josué y Caleb, confiar en el Señor. El consejo “no seáis rebeldes […], ni temáis” (Números 14:9) fue un buen consejo para los hijos de Israel, y sigue siéndolo para cada uno de nosotros en la actualidad (“No sean rebeldes, ni teman”, Liahona, abril de 2022, pág. 47).
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¿Qué experiencias habían tenido previamente los hijos de Israel con el Señor? ¿Cómo pudo el recuerdo de aquellas experiencias haber aumentado su fe en Él?
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¿Por qué crees que algunas personas olvidan lo que saben acerca del Señor cuando afrontan un desafío?
A pesar de los numerosos milagros que el Señor había hecho y del testimonio de Caleb y Josué, los israelitas siguieron murmurando. Como resultado, el Señor declaró que, a causa de sus murmuraciones y dudas, a la gran mayoría de los israelitas adultos no se les permitiría entrar en la tierra prometida (véase Números 14:26–39).
Lee Números 14:24, 30 para saber cómo bendijo el Señor a Caleb y a Josué porque pusieron su fe en Él.
Para ayudar a los alumnos a afrontar sus desafíos con fe, considere mostrar el siguiente cuadro en la pizarra e invítelos a copiarlo en sus diarios de estudio.
Desafío:
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Afirmación basada en el temor |
Afirmación basada en la fe |
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Afirmación basada en el temor | Afirmación basada en la fe |
Invite a los alumnos a comentar algunos desafíos de la vida moderna a los que podrían enfrentarse y las maneras en que podrían responder con temor o con fe.
Usted podría dar un ejemplo como el siguiente:
Desafío: Hablar en público
Afirmación basada en el temor: “No puedo hablar delante de otras personas porque siempre confundo las palabras por culpa de los nervios”.
Afirmación basada en la fe: “Hablar en público es difícil para mí, pero creo que el Señor me puede dar valor y fortaleza para hacerlo”.
Los alumnos podrían utilizar las situaciones hipotéticas del comienzo de la lección.
Considere proporcionar hojas de papel a los alumnos para realizar la actividad siguiente.
Medita en un desafío que enfrentas o que podrías enfrentar en tu vida y anótalo en tu cuadro junto con una afirmación basada en el temor que podrías pensar o creer acerca de ese desafío.
Medita en lo que el Espíritu Santo te ha enseñado sobre el Padre Celestial y Jesucristo a partir de las Escrituras, las palabras de los profetas y tus propias experiencias espirituales, y piensa en la manera en que ese conocimiento puede ayudarte a afrontar los desafíos con fe en el Señor. Luego, escribe en tu diario una afirmación basada en la fe. Si lo deseas, también podrías escribirla en un papel que puedas llevarte a casa y colocarlo en un lugar donde lo veas a menudo. O bien, toma una fotografía de la afirmación con tu teléfono y configura la imagen como fondo de la pantalla.
Considere invitar a algunos alumnos que así lo deseen a compartir sus pensamientos y sentimientos sobre el Padre Celestial y Jesucristo, y la manera en que el Señor los ayuda a afrontar los desafíos con fe. Testifique que el Señor nos bendecirá mientras afrontamos nuestros desafíos con fe.