Antiguo Testamento: Manual del maestro de seminario

Contenido
Portada
Introducción al manual del maestro
Lecciones del Antiguo Testamento
- Bienvenido al Antiguo Testamento
- Moisés 1; Abraham 3
- Génesis 1–2; Moisés 2–3; Abraham 4–5
- Génesis 3–4; Moisés 4–5
- Génesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Génesis 6–11; Moisés 8
- Génesis 12–17; Abraham 1–2
- Génesis 18–23
- Génesis 24–33
- Génesis 37–41
- Génesis 42–50
- Éxodo 1–6
- Pascua de Resurrección
- Éxodo 7–13
- Éxodo 14–18
- Éxodo 19–20; 24; 31–34
- Éxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Jueces 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reyes 3; 6–9; 11
- 1 Reyes 12–13; 17–22
- 2 Reyes 2–7
- 2 Reyes 16–25
- 2 Crónicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Nehemías 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Proverbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastés 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremías 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremías 31–33; 36–38; Lamentaciones 1; 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oseas 1–6; 10–14; Joel
- Amós; Abdías; Jonás
- Miqueas; Nahúm; Habacuc; Sofonías
- Hageo 1–2; Zacarías 1–4; 10–14
- Malaquías
Lecciones de Preparación para la vida
- Dominio de la doctrina: Encontrar respuestas a mis preguntas
- Técnicas para el estudio de las Escrituras
- Guía Para la Fortaleza de la Juventud: Tomar decisiones
- Desarrollar autosuficiencia
- La salud física y emocional
- Cómo prepararse para la formación académica y el empleo futuros
- Éxito en la escuela
- Preparación misional
- Preparación para el templo
- Enseñanzas de los líderes de la Iglesia
Apéndice

Moisés 7:1–21: “El Señor llamó Sion a su pueblo”

“Moisés 7:1–21: ‘El Señor llamó Sion a su pueblo’”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario, 2026

“Moisés 7:1–21: ‘El Señor llamó Sion a su pueblo’”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario

Moisés 7: Lección 16

Moisés 7:1–21

“El Señor llamó Sion a su pueblo”

A painting by Del Parson showing Enoch surrounded by the people of his city on a large cloud being raised into the air.

Dios llamó a Enoc como profeta para predicar el mensaje del Evangelio. El pueblo que decidió seguir a Enoc se congregó y el Señor los protegió de la iniquidad que los rodeaba. Con el tiempo, formaron una ciudad gozosa y santa que el Señor llamó “Sion” (Moisés 7:18). Esta lección puede ayudar a los alumnos a desarrollar los atributos semejantes a los de Cristo que tenían Enoc y su pueblo.

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a pensar en el día anterior y en el efecto que sus acciones pudieron haber tenido en otras personas.

Posibles actividades de aprendizaje

Fortaleza mediante las raíces interconectadas

Piense en comenzar la lección ayudando a los alumnos a reconocer la fortaleza que puede surgir de la unidad con los demás. Una manera de hacerlo consiste en lo siguiente.

¿Qué altura crees que puede alcanzar el tipo de árbol más alto?

Los árboles más altos del mundo son las secuoyas, que pueden superar los 92 m (300 pies) de altura.

Para sostener un árbol tan alto, ¿cómo crees que son las raíces de una secuoya?

Sorprendentemente, las raíces de las secuoyas tienen solo entre 1 y 2 metros (3–6 pies) de profundidad. Sin embargo, se extienden más de 100 metros (cientos de pies) y se entrelazan con las de otros árboles. Esta interconexión permite que las secuoyas permanezcan firmes durante cientos de años resistiendo vientos e inundaciones (véase Richard H. Winkel, “La red de la amistad”, Liahona, agosto de 2003, págs. 32–33).

Illustration of redwood tree roots below ground.

¿Qué crees que podemos aprender de las secuoyas que pueda influir en nuestras familias, escuelas, barrios o ramas?
¿Por qué crees que el Señor querría que encontráramos fortaleza en las personas que nos rodean y en Él?

A fin de ayudar a los alumnos a evaluar lo bien conectados que se sienten con las personas que los rodean, invítelos a responder las preguntas siguientes en su diario de estudio:
¿Cómo te ayudan y apoyan otras personas, especialmente en tus esfuerzos por acercarte más al Salvador? (Podrían ser miembros de tu familia, barrio o rama, de tus grupos de amigos, de tu comunidad, etc.).
¿Cómo tratas de apoyar a otras personas y ayudarlas a sentirse más cerca del Salvador?

Mientras los alumnos estudian esta lección, invítelos a tener en cuenta las impresiones del Espíritu Santo, el cual puede enseñarles cómo podrían aumentar la fortaleza que sienten con Dios y con las personas que los rodean.

Fortaleza en Sion

En una visión, el Señor llamó al profeta Enoc a predicar el arrepentimiento y el bautismo en varias ciudades. El pueblo que seguía a Enoc se congregó.

Lee Moisés 7:13, 16–17 y busca el contraste entre las personas que se esforzaban por seguir al Señor y las que luchaban contra ellas.

¿Qué te impresionó de las bendiciones que el Señor dio a quienes se esforzaron por seguirlo?

Para comprender mejor lo que distinguía al pueblo del Señor, lee Moisés 7:18–21. (Podría resultar útil señalar que, cuando una persona es maldecida, se le retienen las bendiciones debido a sus comportamientos inicuos. Véase también “Maldecir, maldiciones” en la Guía para el Estudio de las Escrituras).

Moisés 7:18 es un pasaje del Dominio de la doctrina. Podría invitar a los alumnos a marcar los pasajes del Dominio de la doctrina de una forma particular para que puedan encontrarlos con facilidad.

Ayude a los alumnos a entender lo que estudiaron. Para ello, podría invitarlos a dibujar en su diario una representación sencilla de lo que aprendieron en el versículo 18. Luego podrían compartir su dibujo y por qué lo hicieron con compañeros, en grupos pequeños o con la clase.

¿Qué aprendes acerca del pueblo del Señor en el versículo 18?
¿Qué crees que significa ser “uno en corazón y voluntad”?

Ayude a los alumnos a reconocer una verdad similar a la siguiente: El pueblo del Señor se esfuerza por estar unido, vivir en rectitud y cuidar de los pobres que hay entre ellos. Podría señalar que esas también son características del Salvador. Llegar a ser el pueblo del Señor significa llegar a ser más como Él.

Llegar a ser el pueblo del Señor

Para ayudar a los alumnos a comprender mejor cómo estar unidos, vivir en rectitud y cuidar de las personas necesitadas, considere pedirles que trabajen en el volante siguiente en grupos pequeños. Pueden esforzarse por ayudarse y apoyarse mutuamente durante toda la actividad. A continuación se presentan dos maneras de utilizar el volante:

Invite a los alumnos a dividir las secciones del volante entre los miembros de su grupo y a estudiarlas por su cuenta. Después de completar la sección que les corresponda, podrían compartir lo que hayan aprendido.
Pegue copias de las secciones del volante en las paredes e invite a los grupos pequeños a desplazarse por el salón y a completar cada sección juntos.

Pida a varios alumnos que compartan lo que aprendieron o estudiaron que fue significativo para ellos. También podría preguntarles cómo aumentó su comprensión el trabajar en grupos.

¿Cómo ejemplificó el Salvador las características de Sion durante Su vida?

Para ilustrar un ejemplo de los atributos semejantes a los de Cristo que caracterizaban a Sion podría compartir el video “Caridad: Un ejemplo de los creyentes” (4:50), que se encuentra en la Biblioteca del Evangelio. Podría invitar a los alumnos a buscar la forma en que esas jóvenes fueron un ejemplo de Sion.

4:50

Elaborar un plan

Invite a los alumnos a pensar en las impresiones que hayan tenido durante la lección y a anotar en su diario de estudio las respuestas a las preguntas siguientes:

¿Cuál es un atributo semejante a los de Cristo que caracteriza a Sion y que crees que podrías mejorar en tu vida? (Podría ser en casa, en la iglesia o con otras personas).
¿Qué comenzarás a hacer esta semana para fortalecer ese atributo semejante a los de Cristo? (Podría ser parte de tus metas para el programa Niños y Jóvenes).

Memorizar

Podría ayudar a los alumnos a memorizar la referencia y la frase clave del Dominio de la doctrina durante esta lección y repasarlas en lecciones futuras. La frase clave de las Escrituras de Moisés 7:18 es: “Y el Señor llamó Sion a su pueblo, porque eran uno en corazón y voluntad”. En el apéndice que se encuentra bajo el título “Actividades de repaso del Dominio de la doctrina” hay ideas para las actividades de memorización.

Recursos adicionales

¿Cómo podemos estar unidos si no sentimos que encajamos?

El élder D. Todd Christofferson, del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó:

El sentido de pertenencia es importante para nuestro bienestar físico, mental y espiritual. Sin embargo, es muy posible que haya ocasiones en que cada uno de nosotros pueda sentir que no encaja. En momentos de desánimo, podríamos sentir que nunca estaremos a la altura de las normas elevadas del Señor o de las expectativas de los demás. Inconscientemente puede que impongamos expectativas a los demás, o incluso a nosotros mismos, que no son las expectativas del Señor. Podríamos comunicar de maneras sutiles que el valor de un alma se basa en ciertos logros o llamamientos, pero estos no son la medida de nuestra condición ante los ojos del Señor. “Jehová mira el corazón” (1 Samuel 16:7). A Él le importan nuestros deseos y anhelos y lo que estamos llegando a ser […].

Una […] faceta de la doctrina de pertenencia tiene que ver con nuestras propias contribuciones. Aunque rara vez pensamos en ello, gran parte de nuestro sentido de pertenencia proviene de nuestro servicio y de los sacrificios que hacemos por los demás y por el Señor. Centrarnos excesivamente en nuestras necesidades personales o en nuestra propia comodidad puede frustrar ese sentido de pertenencia (“La doctrina de pertenencia”, Liahona, noviembre de 2022, págs. 53–54, 55).

¿Cómo podemos estar unidos a pesar de nuestras diferencias?

El élder Quentin L. Cook, del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó:

La unidad aumenta cuando a las personas se las trata con dignidad y respeto, aunque sean diferentes en sus características externas […].

Con nuestra doctrina que incluye a todos, podemos ser un oasis de unidad y celebrar la diversidad. Unidad y diversidad no son cosas opuestas. Podemos lograr una mayor unidad a medida que fomentamos un ambiente de inclusión y respeto por la diversidad […].

La cultura del Evangelio de Jesucristo no […] la determina el color de la piel ni el lugar donde uno vive. Si bien nos regocijamos en las culturas particulares, debemos dejar atrás aspectos de esas culturas que estén en conflicto con el Evangelio de Jesucristo (“Corazones entrelazados con rectitud y unidad”, Liahona, noviembre de 2020, págs. 18, 19, 21).

Actividades de aprendizaje complementarias

Un comienzo alternativo de la lección

Podría invitar a los alumnos a imaginar que hay una escuela o un grupo de personas cerca de ellos donde todos son amigables, nobles, están unidos y son justos. Podrían analizar lo siguiente:

¿Por qué podría interesarles formar parte de una escuela o de un grupo como ese?
¿Creen que esa escuela o ese grupo podría existir hoy en día? ¿Por qué sí o por qué no?

Diga a los alumnos que el Señor ayudó al profeta Enoc a establecer un grupo de personas como ese. El Señor lo llamó Sion. Podría hacer la siguiente pregunta:

Cuando piensan en la palabra Sion, ¿qué se les viene a la mente?

Hacer que el hogar sea más semejante a Sion

Si lo desea, ayude a los alumnos a ver cómo los principios de Sion se pueden poner en práctica en el hogar. Invítelos a pensar en cómo pueden ayudar a su familia a (1) llegar a estar unidos en corazón y voluntad, (2) vivir en rectitud y (3) cuidarse más eficazmente unos a otros. Analicen la siguiente pregunta:

¿Cuáles son algunas de las maneras en que pueden hacer que su hogar se parezca más a Sion esta semana?

Podría escribir los tres principios de Sion en la pizarra y los alumnos podrían hacer una lista de ideas.

Comparación de Sion con el pueblo de 4 Nefi 1

Después de la visita del Salvador a los nefitas y lamanitas en el Libro de Mormón, el pueblo vivió durante muchos años en una comunidad que ejemplificó los principios de Sion.

Invite a los alumnos a crear una tabla en su diario con tres columnas tituladas Unidad, Rectitud y Cuidado de los pobres. Los alumnos podrían estudiar 4 Nefi 1:1–3, 11–18, buscar cómo los nefitas y los lamanitas demostraron esos atributos de Sion y anotar sus ideas en la columna correspondiente de la tabla.