Ласкаво просимо до Старого Завіту: урок 1

Вступ до Старого Завіту

Старий Завіт свідчить про дбайливого Небесного Батька та про Ісуса Христа

Старий Завіт містить багато вчень і символів, що стосуються Господа Ісуса Христа та Його ролі як Спасителя світу. Історії зі Старого Завіту можуть допомогти студентам дізнаватися про Нього і бачити Його вплив у нашому житті. Цей урок має на меті допомогти студентам зміцнити їхнє бажання наблизитися до Небесного Батька та Ісуса Христа шляхом вивчення Старого Завіту.

Підготовка студентів: можна запропонувати студентам переглянути якусь із улюблених історій зі Старого Завіту і подумати, чого ця історія може навчити про Небесного Батька або Ісуса Христа.

Можливі навчальні завдання

Зосередження нашої уваги

Щоб почати урок, обміркуйте, як ви можете допомогти студентам уважніше шукати Спасителя у Старому Завіті. Один зі способів зробити це — перед уроком розвісити у класі кілька зображень Спасителя. Розпочавши урок, ви можете запитати студентів, скільки зображень Спасителя вони помітили, та обговорити, чому вони помітили або не помітили якісь із них.

Інший варіант зробити це — пояснити студентам, що зараз вони подивляться відео, у якому буде дві команди, одна у білій формі, а інша в чорній. Обидві команди робитимуть паси м’ячами. Попросіть студентів спробувати правильно порахувати кількість передач м’яча, які зробить команда в білому.

Покажіть відео “Тест на зосередження”, яке ви знайдете на ChurchofJesusChrist.org, з часового коду 0:00 до 0:22. Після цього призупиніть відео.

• Скільки передач ви нарахували?

• Чи зауважили ви ще щось, що відбувається на екрані? Якщо так, що це було?

  Покажіть решту відео (на ньому повторюється те саме тренування передачі м’яча) та попросіть студентів уважно дивитися на те, що вони могли не побачити з першого разу.

• Що ви помітили з того, що не побачили перший раз?

  За потреби можна вказати, що по майданчику пройшла бабуся, одного з гравців замінив ніндзя, деякі хлопці надягли бейсболки, а інколи вони кидали одне одному не баскетбольного, а футбольного м’яча.

• Чому ви не побачили дечого з цього, коли дивилися відео вперше?

• Як це схоже на те, що може відбуватися при читанні історій зі Старого Завіту?

За будь-якого варіанта початку уроку переконайтеся, що студенти розуміють: якщо не бути уважним, можна зосередитися на чомусь іншому і не помітити, чого Старий Завіт навчає нас про Небесного Батька та Ісуса Христа.

Прочитайте подане нижче висловлювання старійшини Майкла Т. Рінгвуда, сімдесятника, і дізнайтеся, чого ми можемо навчитися про Небесного Батька та Ісуса Христа, читаючи Старий Завіт.

“Ми є зосередженням плану Небесного Батька і причиною місії нашого Спасителя…

Розділ за розділом [Старого Завіту] ми знаходимо приклади того, наскільки Небесний Батько і [Ісус Христос] залучені до нашого життя” (“Так-бо Бог полюбив нас”, Ліягона, трав. 2022, сс. 88–89).

• Що, за словами старійшини Рінгвуда, Старий Завіт показує нам щодо Небесного Батька та Ісуса Христа?

Студенти можуть відзначити істини на зразок наведених.

Ми є зосередженням плану Небесного Батька і причиною місії Спасителя.

Небесний Батько та Ісус Христос є безпосередньо залученими до нашого життя.

Попросіть студентів поділитися тим, що вони думають і відчувають з приводу цих істин, і чому вони можуть бути значущими для них. Запропонуйте студентам самостійно виконати наведене нижче завдання із самооцінювання. Вони можуть записувати свої відповіді у щоденниках для навчання.

Пригадайте будь-який свій досвід, пов’язаний зі Старим Завітом.

• Яким був ваш досвід, пов’язаний зі Старим Завітом?

• Якщо ви мали досвід вивчення Старого Завіту, чи допоміг він вам відчути себе ближчими до Небесного Батька та Ісуса Христа?

Під час роботи на уроці шукайте допомоги Святого Духа, щоб дізнатися, як наблизитися до Небесного Батька та Ісуса Христа шляхом вивчення Старого Завіту.

Небесний Батько та Ісус Христос у Старому Завіті

Ви можете попросити студентів поділитися тим, що вони вже знають про Старий Завіт. За потреби ви можете розповісти, що Старий Завіт починається з розповіді про сотворіння світу та про Адама і Єву. Старий Завіт містить розповіді про багатьох пророків і людей, що жили переважно в Ізраїлі та сусідніх країнах, і закінчується він часом близько 400 р. до Р.Х. Після цього поясніть своїми словами наведену далі інформацію.

Вивчаючи Старий Завіт, ви побачите, що в ньому йдеться про Господа, або Єгову. Корисно знати, що Єгова — це Ісус Христос. Єгова в усьому виконував волю Небесного Батька. Дізнаючись інформацію про Єгову, ви також будете дізнаватися про Небесного Батька, який настановляв Його й уповноважував Його на дії.

Покажіть кілька зображень, розташованих по колу, що ілюструють історії зі Старого Завіту. (Готуючись до уроку, перегляньте історії, зображені на ілюстраціях.) У центрі кола, складеного з цих ілюстрацій, розташуйте зображення Ісуса Христа. Можна використати зображення, показані нижче.

Як варіант, можна показати зображення Ісуса Христа і запропонувати студентам пригадати історії, які у Старому Завіті ілюструють Його божественне втручання і любов. Студенти можуть написати короткі заголовки до цих історій, що знаходяться навколо зображення Спасителя.

Нижче наведені історії, ілюстрації до яких знаходяться вгорі, починаючи з центру верхнього ряду і йдучи по колу за годинниковою стрілкою.

• Йосип у Єгипті (Буття 37:23–28; 39:1–5). Після того, як Йосип розповів членам сім’ї про свій сон, Йосипові брати змовилися проти нього.

• Мойсей наказує, щоб Червоне море розступилося (Вихід 14:10, 13–16, 21–22). Діти Ізраїля тікають з Єгипту, коли військо фараона зібралося напасти і знову поневолити їх.

• Змій на жердині (Числа 21:4–9). Після того, як Господь визволив ізраїльтян з Єгипту і дивом дав їм хліб із неба, вони почали нарікати на Бога.

• Давид і Ґоліят (1 Самуїлова 17:43–49). Воїн-филистимлянин Ґоліят кинув Ізраїлю виклик виставити проти себе найкращого бійця. Давид зголосився на двобій із ним.

• Вогненна піч (Даниїл 3:4–6, 12–13, 16–25). Цар Навуходоносор поставив золотого боввана і скликав усіх правителів своїх земель, щоб посвятити його.

• Лев’яча яма (Даниїл 6:7, 10, 16–23). Дарій поставив Даниїла правителем у Вавилоні. Інші правителі змовилися проти нього, щоб він втратив милість царя.

Студентів можна об’єднати в напарництва або невеликі групи. Студенти можуть вибрати одну або кілька історій, прочитати відповідні вірші та обговорити наведені нижче запитання.

• Як ця історія демонструє любов або божественне втручання як Небесного Батька, так і Ісуса Христа?

• Яку користь дає вам таке розуміння цієї історії?

Ви можете попросити студентів поділитися з класом ідеями, які виникли у них під час обговорення.

Якщо студенти самі цього не скажуть, поясніть, що вивчення того, який вплив мав Господь на життя людей у Старому Завіті, може допомогти нам побачити, як Він впливає на наше життя. Попросіть студентів поміркувати над тим, як Господь благословив їх і допоміг їм. Запропонуйте кільком студентам поділитися своїми думками і досвідом, якщо вони не є надто особистими.

Вивчення Старого Завіту

У цій частині уроку буде добре нагадати студентам про їхні щоденні цілі з вивчення Писань. Ви можете запросити студентів шукати керівництва Святого Духа, коли вони переглядають, змінюють чи ставлять цілі з вивчення Писань. Можна запитати студентів, чи хотів би хтось із них поділитися з класом своїми цілями, щоб допомогти іншим у пошуку ідей.

Запросіть студентів обговорити наведені запитання усім класом або письмово відповісти на них у щоденниках для навчання.

• Що з того, що ви дізналися сьогодні, на вашу думку, може допомогти вам у вивченні Старого Завіту?

• Чому для вас буде благословенням відчувати й усвідомлювати любов Небесного Батька й Ісуса Христа та Їхню руку у вашому житті?

Щоб допомогти студентам цього року вивчати Старий Завіт, ви можете попросити їх позначати у своїх Писаннях чи занотовувати в щоденниках для навчання моменти, коли зустрічаються докази любові Бога або Його впливу на життя Його дітей. На завершення ви можете свідчити про те, як вивчення Старого Завіту допомагає нам наближатися до Небесного Батька та Ісуса Христа і набувати віри в те, як Їхня сила проявляється в нашому житті.

Можна запропонувати студентам поділитися вивченим сьогодні зі своїми сім’ями. Це може допомогти членам їхніх сімей у вивченні Старого Завіту.

Додаткові джерела

Що ми знаємо про Єгову?

Єгова — це доземний Ісус Христос. Він зійшов на землю як син Марії (Мосія 3:8; 15:1; 3 Неф. 15:1–5). Зазвичай, коли слово Господь з’являється у Старому Завіті, воно означає “Єгова”.

“Єгова — це Христос: Єгова був відомий давнім пророкам (Вихід 6:3; Авраам 1:16). Апостол Павло навчав, що Христос — це Єгова Старого Завіту (Вихід 17:6; 1 Коринтянам 10:1–4). У Книзі Мормона описано, як брат Яреда побачив доземного Христа й вклонився Йому (Етер 3:13–15). Мороній також називає Христа “Єгов[ою]” (Мороній 10:34). У Кертлендському храмі Джозеф Сміт та Олівер Каудері бачили воскреслого Єгову (Учення і Завіти 110:3–4). (Путівник по Писаннях, “Єгова”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org.)

Президент Даллін Х. Оукс, з Першого Президентства, навчав:

“До Падіння наш Небесний Батько говорив безпосередньо до Адама і Єви. Згодом Батько представив Свого Єдинонародженого Сина, Ісуса Христа, як нашого Спасителя і Викупителя і дав нам наказ “слухати Його”. З Його настанови ми дійшли висновку, що написані у Писаннях слова, сказані “Богом” або “Господом”, майже завжди є словами Єгови, нашого воскреслого Господа, Ісуса Христа” (“Учення Ісуса Христа”, Ліягона, трав. 2023, с. 102).

Чому важливо вивчати Біблію?

Старійшина Д. Тодд Крістофферсон, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, допомагає відповісти на це запитання у відео “Благословення від Писань”.

Додаткові навчальні завдання

Що ви знаєте про Старий Завіт?

Щоб допомогти студентам ознайомитися з деякими важливими моментами Старого Завіту, можна скористатися наведеним нижче тестом. Попросіть студентів відповісти на кожне запитання у щоденниках для навчання.

1. Коли відбувалися події, описані у Старому Завіті?

   1. Після народження Ісуса Христа і аж до за кількасот років до народження Джозефа Сміта.

   2. До появи Адама і Єви і за кількасот років до народження Ісуса Христа.

   3. Від часів Мойсея до моменту, коли Легій зі своєю сім’єю залишив Єрусалим.

   4. За 200 років до народження Христа і до 200 років після Воскресіння Христа.

2. Де відбувалися події, описані у Старому Завіті?

   1. Десь на Американському континенті.

   2. Переважно на Африканському континенті.

   3. Переважно на території Ізраїлю і сусідніх країн.

   4. Це невідомо.

3. Що з наведеного нижче належить до головних тем Старого Завіту? Виберіть усе, що підходить.

   1. Збирання і розсіяння Ізраїля.

   2. Покликання і висвячення апостолів.

   3. Укладання завітів з Господом і їх дотримання.

   4. Роль пророків у плані Небесного Батька.

Правильні відповіді: 1-B, 2-C, 3-A, C, D

Також можна показати відео “About the Old Testament” (Про Старий Завіт), доступне на ChurchofJesusChrist.org.

Книги Старого Завіту

Студентам буде корисно дізнатися, як побудовано Старий Завіт. У більшості християнських Біблій книги згруповані в чотири категорії: “Закон” (Буття–Повторення Закону), “Історія” (Ісус Навин–Естер), “Поетичні книги” (Йов–Пісня над піснями) та “Пророки” (Ісая–Малахія). Можна попросити студентів позначити або занотувати ці категорії в їхніх примірниках Писань.

Переклад Біблії, зроблений Джозефом Смітом

Студентам буде корисно зрозуміти, що таке переклад Біблії, зроблений Джозефом Смітом, і як він використовується. Студентів можна запитати, що вони вже знають про це.

Переконайтеся, що студенти розуміють, що Господь наказав Джозефу Сміту серед іншого у його пророчій місії переглянути текст Біблії і перекласти, відновити та виправити його через натхнення. Ця збірка виправлень називається Переклад Біблії, зроблений Джозефом Смітом. Багато з цих виправлень можна знайти у виносках і додатку до видань Біблії святих останніх днів. Також під час цього перекладу через одкровення було дано книгу Мойсея з Дорогоцінної Перлини.

Можна попросити студентів знайти один чи кілька прикладів з поданої нижче таблиці натхненного перекладу Джозефа Сміта.

Оригінальний уривок	Виправлений уривок
Буття 6:5–6	Мойсей 8:22–25
Вихід 33:20	Вихід 33:20, ПДС у Путівнику по Писаннях