A row of hands holding scriptures or electronic devices.
Ježíš učil, že písma o Něm vydávají svědectví (viz Jan 5:39). Tato lekce vám může pomoci přijít ke Kristu a lépe Ho poznat prostřednictvím studia Božího slova tím, že vám pomůže rozvíjet dovednosti týkající se studia písem a stanovovat si cíle zaměřené na studium písem.
Příprava studentů: Během lekce, která předchází této lekci, byste mohli studentům dát následující materiál na rozdání. Vyzvěte je, aby jej anonymně vyplnili a odevzdali. Odpovědi studentů by vám mohly pomoci při přípravě na tuto lekci.
Ohodnocení studia písem
Na každou otázku upřímně odpovězte pomocí následující škály:
a) Nikdy b) Zřídka c) Občas d) Často e) Vždy
___ Písma studuji každý den.
___ Vidím, že udělat si každý den čas na studium písem, je pro mě hodnotné.
___ Vím o dovednostech týkajících se studia písem, které mi pomáhají pochopit pravdy obsažené v písmech, a uplatňuji je.
___ Když studuji, napadají mě věci, které mě nikdy předtím nenapadly.
___ Zaznamenávám si duchovní dojmy a myšlenky ze svého studia.
Během lekce nechte otázky z materiálu na rozdání studentům dostupné k nahlédnutí.
Možné výukové činnosti
Proč studovat písma?
Mohli byste studenty požádat, aby ve dvojicích nebo jako třída názorně předvedli následující modelovou situaci, abyste docílili většího zapojení studentů do výuky.
Představte si, že váš přítel řekne: „Nemám čas studovat písma se vším ostatním, co dělám. Ani jim nerozumím!“
Co byste svému příteli odpověděli?
Jaké mohou být další důvody toho, proč lidé nestudují písma každý den?
Zvažte možnost využít ohodnocení z přípravné činnosti studentů, abyste pomohli studentům posoudit, jak si vedou při vlastním studiu písem.
Ohodnoťte své studium písem. Do svých odpovědí budete nahlížet později během výuky.
Do studijního deníku si napište odpovědi na následující otázky.
Co se vám při studiu písem daří? Co byste mohli dělat lépe?
Ukažte studentům následující citát a otázky, které po něm následují. Pro studenty by mohlo být přínosné odpovědět na otázky nejprve do svého deníku, než na ně budou odpovídat před celou třídou. Studentům, kteří se podělí o své zkušenosti, položte doplňující otázky, abyste je pobídli k dalšímu sdílení.
Přečtěte si následující citát presidenta Russella M. Nelsona a zjistěte, čemu se můžeme naučit ohledně toho, proč stojí za to vynaložit čas i úsilí na pravidelné studium písem.
Obrázek
Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018
Při našem úsilí být učedníky Ježíše Krista je zapotřebí, abychom se snažili naslouchat Mu s ještě větším záměrem. Abychom plnili každodenní život Jeho slovy, Jeho učením a Jeho pravdami, vyžaduje to vědomé a důsledné úsilí.
… Kam se můžeme obrátit, abychom mohli naslouchat Pánu?
Můžeme se obrátit na písma. Ta učí o Ježíši Kristu a Jeho evangeliu, o velkoleposti Jeho Usmíření a o velikém plánu štěstí a vykoupení, který připravil náš Otec. Každodenní ponoření se do slova Božího je zcela zásadní pro naše duchovní přežití, zvláště v těchto dnech čím dál větších dramatických změn. Když budeme denně hodovat na slovech Kristových, slova Kristova nám řeknou, jak reagovat na těžkosti, o kterých jsme ani netušili, že jim někdy budeme čelit. …
Co se stane, když budete vědoměji naslouchat tomu, co Spasitel řekl a co nyní říká skrze své proroky, a když toho budete poslušni a budete toho dbát? Slibuji vám, že budete požehnáni dodatečnou mocí vyrovnávat se s pokušením, s těžkostmi a slabostmi. Slibuji vám zázraky ve vašem manželství, rodinných vztazích a každodenní práci. A slibuji vám, že vaše schopnost pociťovat radost se bude prohlubovat i tehdy, budete-li v životě zažívat větší nepokoje.
Russell M. Nelson, „Slyš jej“, Liahona, květen 2020, 89, 90.
Co jste se dozvěděli z tohoto citátu o tom, jak vám Spasitel může požehnat při studiu písem?
Jaká požehnání získáváte, když pravidelně studujete písma?
Co vám pomáhá nebo co by vám mohlo pomoci, abyste si pravidelně dělali čas na studium písem?
Zvažte možnost provést se studenty nějakou činnost, která jim pomůže osvojit si některou z dovedností týkajících se studia písem. Několik námětů naleznete v dalších materiálech na konci lekce.
Obrázek
A portion of a page from the Bible. Line art for seminary manual
Cíle týkající se toho, jak se stát více takovými, jako je Ježíš Kristus
Jedním z hlavních cílů semináře je pomoci vám následovat Ježíše Krista a stát se Jeho učedníkem. Důsledné studium písem je jedním z nejlepších způsobů, jak se můžete stát oddanějšími následovníky Ježíše Krista. Je také jedním z požadavků pro získání kreditu za seminář. Máte-li nějaké otázky, můžete požádat svého učitele o informace ohledně požadavků týkajících se studia písem.
Může být náročné najít si čas na osobní studium písem. Starší David A. Bednar z Kvora Dvanácti apoštolů nám udělil tuto radu:
Obrázek
Elder David A. Bednar, Quorum of the Twelve Apostles official portrait. 2020.
Vzhledem k hektickému tempu našeho života nestačí mít dobré úmysly a jen „doufat“, že si najdeme čas na smysluplné studium písem. Ze zkušenosti vím, že pokud si každý den vyhradíme konkrétní a naplánovaný čas a, je-li to možné, určité místo ke studiu, velmi to zvýší efektivnost našeho bádání v písmech a našeho studia písem.
(David A. Bednar, „Protože je máme před očima svýma“, Liahona, duben 2006, 20)
Přemýšlejte o tom, čemu jste se dnes naučili a co jste pocítili, a zvažte možnost znovu si projít své odpovědi týkající se ohodnocení vašeho studia písem. Napište si do studijního deníku nějaký cíl týkající se studia písem. Mohli byste si stanovit duchovní cíl v rámci programu Děti a mládež, nebo si vytvořit samostatný cíl. Při stanovování cíle přemýšlejte o následujících otázkách:
Co víte nebo čemu věříte ohledně písem? Jak to, co o nich víte nebo čemu věříte, posílilo vaši touhu je studovat?
Jakým výzvám jste při studiu písem čelili nebo čelíte? Jak můžete tyto výzvy překonat?
Kolik času budete studiu věnovat? Kde a kdy budete studovat?
Komentář a historické souvislosti
Jaká požehnání vám může studium písem přinést?
Starší D. Todd Christofferson z Kvora Dvanácti apoštolů svědčil o požehnáních, která nám může studium písem přinést.
Jak mohu efektivně studovat písma?
Starší D. Todd Christofferson z Kvora Dvanácti apoštolů se podělil o tyto postřehy:
Obrázek
Portrait of Elder D. Todd Christofferson. Photographed in March 2020.
Když říkám „studovat“, myslím tím něco více než jen číst. Občas je dobré přečíst knihu písem za určitou stanovenou dobu, abyste získali celkový přehled o jejím poselství, ale pro obrácení je důležitější zabývat se spíše tím, kolik času písmům věnujete, než kolik jste z nich za tu dobu přečetli. Představuji si vás, jak někdy přečtete jen několik veršů, zastavíte se, abyste nad nimi přemítali, znovu si je pečlivě přečtete, a když přemýšlíte o jejich významu, modlíte se o porozumění, kladete si v duchu otázky, čekáte na duchovní dojmy a zapisujete si inspirace a nápady, které přijdou, abyste si je pamatovali a naučili se více. Budete-li takto studovat, možná za půl hodiny nepřečtete mnoho kapitol nebo veršů, ale poskytnete tak ve svém srdci místo slovu Boha a On k vám bude hovořit.
(D. Todd Christofferson, „Až se obrátíš“, Liahona, květen 2004, 11)
Mezi nástroje, materiály a zdroje, které vám pomohou studovat písma efektivněji, patří:
Biblické mapy , které vám mohou pomoci lépe pochopit geografický kontext příběhů z písem.
Fotografie míst z Bible , které obsahují fotografie míst ve Svaté zemi a které vám mohou pomoci lépe si biblické příběhy představit.
Rejstřík Svod evangelií , který uvádí, kde lze najít různé příběhy v každém z evangelií, čímž vám umožňuje tyto události lépe pochopit.
Doplňková výuková činnost
Svod příběhů z evangelií
Zvažte možnost použít toto cvičení spolu s činností využívající poznámky pod čarou a Překlad Josepha Smitha, nebo místo ní.
Pro studenty může být přínosné, když si tentýž příběh z Nového zákona prostudují z pohledu různých autorů. Může jim to pomoci získat další postřehy ohledně Spasitele. Mohou si to procvičit na příběhu vyprávějícím o tom, jak Spasitel trpěl v Getsemanech, který se nachází v Matoušovi 26:36–46 ; Markovi 14:32–42 ; a Lukášovi 22:40–46 . Až si studenti tyto příběhy prostudují, mohou se podělit o postřehy, které při studiu písem tímto způsobem získali.
