Youth studying the scriptures in their seminary class.
Tato lekce vám může pomoci pochopit, jak je důležité jednat s vírou v Ježíše Krista, když se učíte v semináři. Při studiu této lekce se dozvíte, jak můžete ze studia v semináři získat co nejvíce.
Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad touto otázkou: Co z toho, co již děláte, vám při studiu evangelia nejvíce pomáhá?
Možné výukové činnosti
Dejte studentům příležitost zhodnotit jejich současný přístup ke studiu evangelia. Mohla by pomoci například následující modelová situace.
Přečtěte si tuto modelovou situaci:
Ve stejné třídě semináře jsou dvě mladé ženy. Jedna z nich v semináři pociťuje vliv Ducha Svatého a Pánovu lásku. Nachází odpovědi na své otázky, její svědectví o Spasiteli a Jeho Církvi se prohlubuje a ona se ve svém životě významně zdokonaluje. Druhá mladá žena se však v semináři často nudí a má pocit, že jí toho zas tolik nedává.
Jaké jsou možné důvody toho, proč tyto dvě mladé ženy mají v semináři tak odlišné zkušenosti?
Mohli byste studenty vyzvat, aby si napsali odpovědi na následující otázky.
Co v současné době děláte pro to, abyste se učili duchovně?
Máte pocit, že dosahujete výsledků, jaké si přejete a potřebujete?
Při studiu této lekce přemýšlejte o tom, jakým způsobem chcete letos v semináři získávat poznání a růst. Učení zahrnuje všechny způsoby, jakými se v životě zdokonalujeme. Můžete se také zamyslet nad obavami nebo otázkami, které máte. Prostřednictvím upřímné modlitby usilujte o vedení Ducha Svatého, aby vám pomohl uvědomit si, jak můžete poznatky z této lekce uplatnit ve svém životě.
Jedním z prvků, který má na naše studium největší vliv, je to, nakolik se spoléháme na Ježíše Krista a následujeme Ho. Jedna zásada, na kterou se v této lekci zaměříme, zní: Když se snažíme aktivně se učit vírou v Ježíše Krista, můžeme být požehnáni a osobně se zdokonalovat.Při čtení následujícího citátu staršího Davida A. Bednara z Kvora Dvanácti apoštolů vyhledejte postřehy týkající se toho, co znamená učit se vírou v Ježíše Krista.
Zvažte možnost napsat výše uvedenou zásadu na tabuli. Zaměřte se na to, jak můžete zdůraznit, že při studiu je důležité spoléhat se na Ježíše Krista.
Obrázek
Elder David A. Bednar, Quorum of the Twelve Apostles official portrait. 2020.
Když budeme pohlížet do budoucnosti a připravovat se na stále zmatenější a bouřlivější svět, ve kterém budeme žít, věřím, že bude nezbytné, aby každý z nás posiloval svou schopnost usilovat o to, abychom se učili vírou. … Pravá víra se zaměřuje a soustřeďuje na Pána Ježíše Krista a vždy vede k činu. … Učení se vírou vyžaduje duchovní, duševní a tělesné úsilí, a ne jen pasivní přijímání. Právě upřímností a důsledností našeho jednání, které je inspirováno vírou, dáváme najevo Nebeskému Otci a Jeho Synu Ježíši Kristu ochotu učit se a přijímat pokyny od Ducha Svatého.
(David A. Bednar, „Seek Learning by Faith“, Ensign, Sept. 2007, 61, 63–64)
Co jste se z tohoto citátu dozvěděli?
Studenti by si mohli verše z písem uvedené u následující činnosti prostudovat samostatně nebo v malých skupinách. Mohli byste studentům pustit to video, které pro ně bude mít největší význam, nebo byste si mohli nachystat více videí a nechat je vybrat, na které se podívají.
Z duchovního studia získáte nejvíce, když se budete aktivně snažit učit se o Ježíši Kristu a zaměřovat své úsilí na Něj. Následující pasáže z písem a videa zachycují jednotlivce, kteří přišli k Ježíši Kristu a byli jím požehnáni. Je-li to možné, přečtěte si alespoň jeden příběh z písem a zhlédněte alespoň jedno video. Všechna videa jsou dostupná na stránkách ChurchofJesusChrist.org. Při čtení a sledování přemýšlejte o tom, jak zkušenosti těchto osob souvisejí se studiem evangelia.
Co udělal člověk v těchto verších nebo ve videu, aby aktivně projevil víru v Ježíše Krista? Jak jeho skutky projevily jeho víru?
Jaké překážky tento člověk překonal?
Jak mu Pán požehnal?
Co z toho, co se dozvídáte ze zkušeností tohoto člověka, můžete uplatnit při svém studiu evangelia?
Rozdělte list papíru na tři sloupce a označte tyto sloupce následovně: Před hodinou, Během hodiny a Po hodině. Přemýšlejte o tom, co jste udělali nebo byste mohli dělat před hodinou, během hodiny a po ní, aby vám to pomohlo učit se vírou v Ježíše Krista. S modlitbou usilujte o vedení Ducha Svatého, zatímco budete přemýšlet o svých příkladech, a napište je nebo nakreslete do jednotlivých sloupců.
Požádejte studenty, aby se při odpovídání na následující otázku podělili alespoň o jeden ze svých příkladů.
Můžete uvést alespoň jednu činnost, kterou jste udělali před hodinou výuky evangelia, během ní nebo po ní a která vám pomohla učit se a přiblížit se Pánu?
Mohlo by být užitečné požádat o odpověď na předchozí otázku několik studentů. Takto byste mohli získat různé odpovědi. Až budou studenti poslouchat náměty druhých, povzbuďte je, aby si je připsali na list papíru do sloupců označených Před hodinou, Během hodiny nebo Pohodině. Dále je uvedeno několik dalších námětů pro studenty.
Váš osobní cíl
Během studia semináře budete mít následující příležitosti:
Připravovat se na výuku. K jedněm z nejlepších způsobů přípravy patří usilování o zjevení skrze Ducha Svatého a každodenní četba písem. Můžete být také vyzváni, abyste se před hodinou zamysleli nad otázkami nebo si prostudovali krátký úryvek z příručky Pojď, následuj mě.
Během výuky používat víru v Ježíše Krista. Budete vyzváni, abyste uplatňovali víru v Ježíše Krista a aktivně se v souladu s Jeho učením učili tím, že budete studovat písma, vypracovávat činnosti, dělit se o své myšlenky a s modlitbou usilovat o inspiraci Ducha Svatého, abyste pravdy, které se dozvíte, dokázali uplatnit ve svém životě.
Zhodnotit, čemu se učíte. Často budete mít příležitost stanovovat si vlastní cíle a zhodnotit své učení a pokrok. Budete mít také možnost klást otázky a usilovat o vedení ohledně jakýchkoli problémů nebo obav.
Dělit se o zážitky a zkušenosti. Budete povzbuzováni, abyste se o své poznatky podělili s druhými, včetně své rodiny.
Do studijního deníku nebo na list papíru, kam jste si napsali či nakreslili činnosti, které vám pomáhají učit se a přibližovat se Pánu, si napište, co byste chtěli dělat před hodinou, během ní a po ní, abyste se učili vírou. Můžete to jednoduše udělat tak, že si zakroužkujete nebo hvězdičkou označíte náměty, u kterých máte pocit, že by si Pán přál, abyste je vyzkoušeli. Svůj cíl byste si mohli dát někam, kde ho budete mít často na očích a budete na něj pamatovat.
Komentář a historické souvislosti
Jak mohu převzít více zodpovědnosti za vlastní studium?
Starší David A. Bednar z Kvora Dvanácti apoštolů učil:
Obrázek
Elder David A. Bednar, Quorum of the Twelve Apostles official portrait. 2020.
Každý člen Církve Ježíše Krista Svatých posledních dnů má osobní zodpovědnost studovat Pánovo učení [a] žít podle něj. … Od Církve jakožto organizace nemáme očekávat, že nás naučí všemu nebo že nám řekne vše, co musíme znát a dělat, abychom se stali oddanými učedníky a vytrvali statečně až do konce. Je spíše naší osobní zodpovědností učit se tomu, čemu se učit máme, žít tak, jak víme, že žít máme, a stát se takovými, jakými se podle Mistra máme stát.
Proč máme usilovat o to, abychom se v semináři aktivně učili?
President Russell M. Nelson učil:
Obrázek
Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018
Čím více budete následovat příklad Ježíše Krista, tím úspěšnější budete.
Co vám tedy pomůže stát se takovým oddaným učedníkem Ježíše Krista? Jednou z odpovědí je seminář a institut – ne pouhá účast na něm, ale aktivní zapojení se do výuky a věrné plnění zadaných úkolů. …
Absolvování semináře a institutu posílí vaši schopnost vyniknout v tom nejdůležitějším, co kdy v životě budete dělat. Získáte opravdovou radost!
Starší Richard G. Scott (1928–2015) z Kvora Dvanácti apoštolů učil o tom, jak se zapojit do studia evangelia:
Obrázek
Final official portrait of Elder Richard G. Scott of the Quorum of the Twelve Apostles, 2004. Passed away 22 September 2015.
Rozhodnutí [studentů] zapojit se do výuky je projevem svobody jednání, které umožňuje Duchu Svatému, aby předával osobní poselství, které vyhovuje jejich osobním potřebám. Vytvoření atmosféry, v níž se studenti zapojují do výuky, zvyšuje pravděpodobnost, že Duch jim předá důležitější ponaučení, než jim [může předat učitel].
Toto zapojení se do výuky vnese do života [studentů] vedení Ducha. Když [se studenti] při odpovídání na otázku [hlásí], tak i když si to neuvědomují, dávají tím Duchu Svatému najevo, že jsou ochotni se učit. Takové používání svobody jednání umožní Duchu, aby je motivoval a poskytl jim během společně strávené doby mocné vedení. Když se studenti zapojují, mohou zažívat, jaké to je být veden Duchem. Naučí se rozpoznávat a pociťovat, co je to duchovní vedení.
(Richard G. Scott, „To Learn and to Teach More Effectively“ [zasvěcující shromáždění během vzdělávacího týdne Univerzity Brighama Younga, 21. srpna 2007], 4–5, speeches.byu.edu)
Doplňková výuková činnost
Alternativní studijní činnost
Než studenty požádáte, aby nakreslili nebo napsali, jak se mohou učit vírou v Ježíše Krista před hodinou, během ní a po ní, mohli byste je požádat, aby odpověděli na jednu nebo více z následujících otázek a podělili se o to, jak každá z nich může jim i druhým pomoci učit se vírou.
