福音进修班
马太福音22:34-40


马太福音22:34-40

两条最大的诫命

图像
Jesus is shown with a group of people speaking to a scribe about the two great commandments. Outtakes: include close ups of people in the crowd. (Scene filmed at ext. the temple court of the Women)

一个法利赛人想要试探救主,问祂律法中哪一条诫命最大。救主教导第一大诫命是我们要尽心、尽性、尽意爱神,第二大诫命是爱人如己,作为回应。本课能帮助你了解,如何奉行这两条最大的诫命。

帮助学生感受到教义和原则的真实性及重要性。当学生感受到经文中的真理的重要,并意识到要将它们融入到生活中的迫切感时,就更有可能应用这些真理。帮助学生做到这一点的一种方法,就是鼓励他们省思这些真理何以与他们的生活有关连,并分享与这些真理有关的个人经验。

学生准备:请学生作好准备到班上来分享,他们认识的某个人,如何曾展现出真正爱神和爱人的精神。

可进行的学习活动

最大的诫命

不妨使用以下假设情境来开始上课,或请学生分享他们认识的、有基督般精神的人;帮助他们了解,两条最大的诫命如何能帮助我们变得像救主一样。

想象一下,你在跟一位朋友谈论你的宗教信仰。在讨论神的诫命的重要性时,你的朋友问道,你的教会教导了哪些具体的诫命。

花一分钟,尽可能列出你能想到的神的诫命与标准。

在你分享列出的神的诫命后,你的朋友问,哪些诫命最重要。

查阅你的清单,想一想你会如何回答朋友的问题。

当耶稣在群众中教导时,许多文士和法利赛人向祂提问,想要在众人面前羞辱祂。阅读 马太福音22:36-40 ,找出救主被问的问题,以及祂如何回应。

  • 对于救主回应的方式,你有么想法或感受?

救主说明,第一大诫命是尽心、尽性、尽意爱神。第二大诫命则是爱人如己。这两条诫命出自 申命记6:5 以及 利未记19:18马太福音22:36 中的「律法」指的是摩西律法。

思考学生的需求,再讨论本课教材后列出的几个或全部的问题。考量哪种方法最能帮助学生回答问题。举例来说,有些问题可以全班一起讨论、小组讨论或自行记录在研读日记中。

  • 「尽心、尽性、尽意爱神」是什么意思?(如果你想要更进一步了解这些字词,不妨使用经文指南等经文辅助工具,来查阅其定义。)

  • 基督的一生中,有哪些显示出祂用这样的方式爱神的例子?

  • 你认为「爱人如己」是什么意思?

  • 遵守这两条最大的诫命,如何帮助我们变得像耶稣基督一样?

请注意,在 马太福音22:40 中,救主教导神的所有诫命,用意都是帮助人表达对神和邻人的爱。

  • 服从这两条最大的诫命,如何帮助我们服从其他所有的诫命?

罗素 纳尔逊会长说明,我们对神的爱与我们对他人的爱,互有关联。

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Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018

当我们尽心爱时,祂会让我们转而关心其他人的福祉,形成一个优美的良性循环。

(罗素·纳尔逊,「第二大诫命」,2019年11月,利阿贺拿,第97页)

  • 我们对神的爱,为什么可以将我们的心转而关心其他人?

使用本课的教学提示和学生准备,鼓励学生分享爱神和爱人的例子。这可以帮助学生感受到教义和原则之真实性及重要性,并找出他们能加以应用的方式。认真聆听学生的回答,并感谢学生分享。

  • 你知道有谁是遵守这两条最大诫命的好榜样?

  • 他们用哪些方式展现这样的爱?你会如何效法他们的榜样,用日常的简单方式向他人表达关爱?

你可以观看「明白神做了什么,我怎能袖手旁观? | 祂的手」(2:50),看其中的例子说明,神对我们的爱如何将我们的心转向祂以及其他人。影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。

在研读日记中写下你对天父和耶稣基督的哪些认识,促使你遵守这两条最大的诫命。当你感受到祂们对你的爱时,特别省思这些经验会有帮助。

请愿意的学生简短分享自己写的部分内容。

爱神应该是我们最优先的事

虽然遵守这两条最大诫命很重要,但达林 邬克司会长提出了一个警告:

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Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.

我们遵守这第二条诫命的热情,绝对不能导致我们忘记第一大的诫命,也就是尽心、尽性、尽意爱神。我们藉由「遵守〔祂〕的命令」〔 约翰福音14:15 〕来表现这种爱。

(达林·邬克司,「两条最大的诫命」,2019年11月,利阿贺拿,第73页)

  • 这两条诫命的顺序,为什么如此重要?

  • 如果我们将「爱人」置于「爱神」之前,会发生什么问题?

  • 你可能会面临哪些情境或状况,需要确保将「爱神」放在首位?

如果学生需要例子来说明某人如何将「爱神」放在首位,不妨观看「灵性的旋风」,从7:40至9:13。影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。

订立计划

省思你最近碰到过,必须遵守这两条最大诫命的机会。从一到五,评估你自己在遵守这些诫命上的表现,一代表很好,五代表不太好。

在研读日记中拟定一个计划,以更完全地遵守这两条最大的诫命。

  • 列出你可以采取的具体行动,以更完全地奉行这两条最大的诫命。仔细聆听来自圣灵的灵感,并从中选出一个来执行。

  • 写下你会如何执行该行动。不妨和你的父母或一位你信赖的朋友分享你的计划,邀请他们协助你。只要尽己所能去做,就能看到神必会给你帮助(见 教义和圣约123:17 )。

鼓励学生持续进行他们的计划,并让他们知道,在未来的评估课程中(「评估你的学习 5」),他们会有机会追踪这个计划。向学生表达你对他们信心,向他们保证,当他们努力时,主会帮助他们。

注释及背景资料

我要怎样才能学会爱自己?

七十员吉佛德 尼尔森长老在其演讲「这是属于我们的时代!」中,提到爱我们自己的重要(2021年5月,利阿贺拿,第64-67页)。你可以在ChurchofJesusChrist.org上观看影片,从7:36至9:32。

这两条最大的诫命如何共同效力?(亦见 约翰 一书4:7-11,20-21

七十员彼得 詹森长老教导:

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Official portrait of Peter M. Johnson. Sustained April 6, 2019 as a General Authority Seventy.

首先,请记住第一且最大的诫命,那就是我们要尽心、尽性、尽意爱神。〔见 马太福音22:37-38 〕。我们所做的一切,都应该以我们对祂和对祂儿子的爱为动力。当我们藉着遵守诫命培养对祂们的爱时,我们爱自己和爱别人的能力也会增强。我们会开始为家人、朋友和邻居服务,因为我们会用救主的方式看待他们——视他们为神的儿女〔见 约翰福音3:16约翰 一书4:19摩赛亚书2:17 〕。

(彼得·詹森,「战胜撒但的能力」,2019年11月,利阿贺拿,第111页)

服从爱神与爱人这两条诫命,对我的生活有何影响?

十二使徒定额组代理会长,罗素 培勒会长说明:

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Official portrait of President M. Russell Ballard of the Quorum of the Twelve Apostles, 2004.

服从这两条诫命,让我们体验更大的平安和喜乐。当我们爱主并事奉祂,爱我们的邻人并为他们服务,我们自然而然会觉得更幸福,没有比这更好的方法。

(罗素·培勒,「耶稣基督真实、纯正、简单的福音」,2019年5月,利阿贺拿,第29页)

这两条诫命为什么都强调爱?

观看影片「爱与律法」(3:21)。影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。

神的爱如何影响我们去遵守这两条最大的诫命?

十二使徒定额组杰佛瑞 贺伦长老见证:

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Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.

全永恒中最大的一条诫命,是要我们尽心、尽能、尽意、尽力地爱神——这是最大的一条诫命;但全永恒中最伟大的一项真理,就是神爱我们是尽心、尽能、尽意、尽力地爱着我们。祂的这份爱正是永恒的基本原则,也应该成为我们日常生活的基本原则。事实上,我们在灵魂中让这样的确信燃烧,才会有信心,继续努力改进,继续为自己的罪寻求宽恕,并继续用同样的方式恩待邻人。

(杰佛瑞·贺伦,「明天耶和华必在你们中间行奇事」,2016年5月,利阿贺拿,第126页)

补充学习活动

优先遵守第一大诫命:可替代的课程重点

请学生找出会影响我们,让我们将对邻人的爱置于对神的爱之前的世俗传统、法律或习俗。例子可能有:同性婚姻、违反贞洁律法的其他行为,以及违反智慧语。

不妨使用以下资源来引导课堂讨论,确使我们优先遵守第一大诫命,不要让世俗的影响减损我们对神的爱。专注于救主,也专注于祂如何藉由祂的榜样向我们展示,如何先爱神却也仍然同时爱我们的邻人。

  • 达林 邬克司,「两条最大的诫命」,2019年11月,利阿贺拿,第73-76页

  • 林恩 罗宾,「你面向哪一边?」,2014年11月,利阿贺拿,第9-11页

使用其他的福音记事

不妨观看ChurchofJesusChrist.org上可取得的影片「最大的诫命」(1:51),描述 马可福音12:28-34 中救主教导最大诫命的记事。比较和对照影片及 马太福音22:34-40 中找到的内容,看看两则记事如何能帮助你更加了解救主的话语。