Depiction of Jesus healing a blind man. For Mormon Channel use.
Jesus curou um homem cego de nascença. Os fariseus questionaram o homem e o expulsaram da sinagoga porque ele se recusou a condenar Jesus como pecador por curar no dia santificado. O Salvador procurou o homem, e este O adorou como Filho de Deus. Esta lição vai ajudá-lo a compreender como permanecer fiel ao que você sabe sobre o Salvador, mesmo durante as adversidades, pode fortalecer seu testemunho Dele.
Pausar os vídeos para iniciar um debate. Podemos pausar os vídeos em momentos estratégicos para fazer perguntas, fornecer contexto ou convidar os alunos a se questionarem. Ao se preparar para ensinar com um vídeo, pense em momentos nos quais você pode fazer uma pausa para envolver os alunos com o que o vídeo está ensinando.
Preparação do aluno: Peça aos alunos que pensem nas ocasiões em que permaneceram fiéis ao que sabem e creem a respeito de Jesus Cristo apesar da oposição.
Possíveis atividades de aprendizado
Permanecer fiel a Jesus Cristo
Você pode recriar em sala de aula a situação abaixo com rosas ou outros objetos.
Imagine que você recebeu uma caixa com uma rosa amarela.
Como você responderia se outras pessoas que não puderam ver a rosa na caixa dissessem que ela é cor de rosa?
Às vezes, podemos nos deparar com pessoas ou ideias que contradizem nosso conhecimento e testemunho de Jesus Cristo. Mesmo quando o Espírito testifica verdades sobre Jesus Cristo para nós, outras pessoas podem tentar refutar essas verdades.
Alguns alunos podem ter experiências que poderiam compartilhar sobre ocasiões em que enfrentaram oposição ao que sabiam sobre Jesus Cristo. Os alunos podem compartilhar o que pensaram durante a atividade de preparação do aluno. Se necessário, você pode compartilhar o exemplo de Joseph Smith em Joseph Smith—História 1:21–26 ou uma experiência pessoal.
Você está enfrentando alguma oposição em seus esforços para permanecer fiel ao que sabe sobre Jesus Cristo?
Em caso afirmativo, que impacto isso está tendo em sua vida?
Você pode escrever a seguinte verdade no quadro para que os alunos se lembrem dela enquanto estudam João 9 .
Em João 9 , você vai aprender a respeito de um cego a quem o Senhor curou. Um dos princípios que podemos aprender com o exemplo desse homem é que ao permanecermos fiéis ao que sabemos a respeito de Jesus Cristo, mesmo quando enfrentamos oposição, nosso testemunho Dele será fortalecido. Identifique evidências desse princípio ao estudar o relato em João 9 .
Leia João 9:1–12 e identifique o que o homem cego aprendeu sobre quem era Jesus. Você também pode assistir à primeira parte dovídeo “Jesus Cura um Cego de Nascença” a partir de 0:00 até 4:01 e acompanhá-lo em suas escrituras. O vídeo está disponível em ChurchofJesusChrist.org.
Nesse momento, o que aquele homem sabia sobre Jesus?
Depois que o cego foi curado, algumas pessoas questionaram se ele era realmente o cego de nascença enquanto outras se perguntavam como ele havia sido curado. Ele foi levado perante os fariseus, que ficaram incomodados porque o milagre tinha sido realizado no sábado. Eles começaram a questionar o homem. Os fariseus também questionaram inquiriram os pais daquele homem, que se recusaram a responder, porque temiam ser expulsos da sinagoga por apoiar Jesus. Os fariseus questionaram novamente o homem sobre como ele fora curado. (Ver João 9:13–34 .)
Leia os versículos 11, 17, 25 e 30–33 , incluindo a Tradução de Joseph Smith encontrada em João 9:32 , nota de rodapé a, e anote o que o homem disse sobre Jesus. Ou você pode continuar assistindo ao vídeo “Jesus Cura um Cego de Nascença” a partir de 4:02 até 6:18.
Você pode pedir aos alunos que façam uma lista no quadro das várias declarações que o homem fez sobre Jesus. Pode ser proveitoso para os alunos marcarem essas declarações nas escrituras.
Na história do homem cego, que evidências você vê do princípio de que ao permanecermos fiéis ao que sabemos a respeito de Jesus Cristo, mesmo quando enfrentamos oposição, nosso testemunho Dele será fortalecido?
De que maneira você acha que aquele homem ganhou mais compreensão sobre quem é Jesus?
O que as declarações desse homem lhe ensinam sobre Jesus Cristo?
Como o homem continuou a afirmar que Jesus era de Deus, os fariseus o expulsaram da sinagoga (ver João 9:34).
Leia João 9:35–38 e veja como o Salvador ministrou ao homem. Você pode terminar de assistir ao vídeo “Jesus Cura um Cego de Nascença” (a partir de 6:19 até 7:47).
Pense nas necessidades dos alunos e selecione algumas das seguintes perguntas para debate. Pode ser proveitoso para os alunos responder às perguntas selecionadas no diário de estudo antes de debatê-las em classe.
Sugestão de perguntas para debate
Como o testemunho do homem cego de nascença foi fortalecido ao permanecer fiel ao que sabia sobre o Salvador?
Como nosso testemunho de Jesus Cristo pode ser fortalecido ao resistirmos à oposição ou às provações de fé?
O que aprendemos sobre os atributos de Jesus Cristo por meio de Suas interações com o homem cego de nascença?
Como o Salvador ajudou o testemunho do homem cego a crescer? Como Ele nos ajuda a fortalecer nosso testemunho?
Como o que você aprendeu sobre o Salvador com esse relato pode ajudá-lo a enfrentar a oposição agora ou no futuro?
Você pode compartilhar uma experiência pessoal relacionada a permanecer fiel ao Salvador ao enfrentar oposição.
Comentários e informações históricas
João 9:1–3 . Por que os discípulos de Jesus acreditavam que a cegueira do homem era resultado do pecado?
O presidente Boyd K. Packer (1924–2015), do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:
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Final official portrait of Elder Boyd K. Packer, President of the Quorum of the Twelve Apostles, 2000. Passed away 3 July 2015.
É natural que pais com filhos deficientes se perguntem: “Em que erramos?” A ideia de que todo sofrimento é, de alguma forma, resultado direto do pecado tem sido ensinada desde os tempos antigos. É doutrina falsa. Esse conceito também era aceito por alguns dos primeiros discípulos, até que o Senhor os corrigiu.
“E passando Jesus, viu um homem cego de nascença.
“E os seus discípulos lhe perguntaram, dizendo: Rabi, quem pecou, este ou seus pais, para que nascesse cego?
“Jesus respondeu: Nem ele pecou nem seus pais; mas foi assim para que se manifestem nele as obras de Deus” ( João 9:1–3).
Há pouco espaço para sentimentos de culpa em relação a deficiências. Algumas delas podem resultar de falta de cuidado ou abuso, ou mesmo de vícios dos pais. Mas a maioria não. Inocentes são atingidos por aflições.
(Boyd K. Packer, “O movimento das águas”, A Liahona, julho de 1991, pp. 7–8)
O que o homem cego sentiu depois de exercer fé no Salvador?
O presidente Howard W. Hunter (1907–1995) ensinou:
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Howard W. Hunter
Assim, foi-lhe dada duplavisão — uma vez para curar um defeito de nascença e a outra para contemplar o Rei dos Reis antes de Ele subir a Seu trono eterno. Jesus restaurou ambas as visões — a física e a espiritual. Lançara Sua luz no escuro, e esse homem, como tantos outros de sua época como na nossa aceitou a luz e passou a enxergar.
(Howard W. Hunter, “Tu és o Deus que fazes maravilhas”, A Liahona, julho de 1989, pp. 17–18)
Como é receber a visão espiritual em nossa vida?
O presidente Thomas S. Monson (1927–2018) ensinou:
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Official portrait of President Thomas S. Monson, 2008.
Aqueles que sentiram o toque da mão do Mestre não conseguem explicar a mudança que acontece em sua vida. Há um desejo de viver melhor, de servir fielmente, de ser humilde e de tornar-se mais semelhante ao Salvador. Depois de receber a visão espiritual e vislumbrar as promessas da eternidade, essas pessoas repetem as palavras do cego a quem Jesus devolveu a visão: “Uma coisa sei, é que, havendo eu sido cego, agora vejo” ( João 9:25).
(Thomas S. Monson, “Ocupar-se zelosamente”, A Liahona, novembro de 2004, p. 58)
“As sinagogas serviam como centro religioso e social para muitas comunidades judaicas. Elas davam acesso à instrução e à adoração espiritual, bem como oportunidades educacionais e sociais. Como as sinagogas eram parte integral da vida na sociedade judaica, ser expulso da sinagoga (…) era pior do que ser excomungado ou desassociado da comunidade religiosa. Significava ser também banido das atividades culturais e sociais. Parece que essa possibilidade era suficientemente ameaçadora para que os pais do cego de nascença não quisessem envolver-se demais na investigação daquele milagre (New Testament Student Manual [Novo Testamento — Manual do Aluno], 2014, p. 230).
Atividades de aprendizado complementar
João 9:1–7 . Deus pode usar nossas adversidades para manifestar Suas obras e Seu poder.
Você pode usar João 9:1–7 para ensinar a seguinte verdade: Deus pode usar nossas adversidades para mostrar Suas obras e Seu poder.Algumas das declarações da seção “Comentários e informações históricas” podem ajudar os alunos a entender esse princípio. Os alunos podem debater como o relato desses versículos pode influenciar a maneira como eles veem suas próprias adversidades, bem como as de outras pessoas. Eles também podem compartilhar experiências pessoais relacionadas a esse princípio. Pode ser benéfico lembrar aos alunos de não contarem experiências muito pessoais ou particulares.
Um princípio semelhante está nos materiais do Vem, e Segue-Me (ver “24 a 30 de abril. João 7–10: ‘Eu sou o Bom Pastor’”, Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar: Novo Testamento 2023). Os alunos podem aprender de quaisquer experiências ou ideias a partir do estudo individual ou familiar.
Conclusão alternativa para a lição
Para ajudar os alunos a aplicarem os princípios da lição, distribua cópias do diagrama a seguir. Diga aos alunos que cubram o olho esquerdo e segurem o diagrama diante de si com o braço estendido. Peça-lhes que olhem para o sinal de (+) com o olho direito e aproximem o papel vagarosamente do rosto. Em algum ponto, o círculo escuro à direita deve desaparecer de sua visão periférica. (Você pode explicar que a região na qual o ponto desaparece é conhecida como ponto cego.)
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A plus sign and a black dot inside a rectangle.
Comente que, à medida que afastarem o papel do olho, voltarão a ver o círculo preto. Peça-lhes que ponderem sobre a seguinte pergunta: Se o ponto no diagrama representa o Salvador, que ajustes você poderia fazer em sua vida para ver o Salvador com mais clareza? Dê aos alunos tempo para escrever no diário de estudo o que farão.