Giovanni 11:1–46, Parte 2

Gesù risuscita Lazzaro dalla morte

Jesus mourning Lazarus.

Nella lezione precedente, hai individuato i principi contenuti nell’episodio in cui il Salvatore risuscita Lazzaro dalla morte. Questa lezione ti darà l’opportunità di insegnare un principio che può aiutare te e gli altri a ricevere l’aiuto del Salvatore quando dovete affrontare le difficoltà della vita.

Aiutare gli studenti a insegnarsi a vicenda. Dare agli studenti l’opportunità di insegnarsi a vicenda può aiutarli a capire meglio e ad applicare le verità che hanno imparato. Mentre gli studenti si insegnano a vicenda, passa tra i gruppi e monitora l’attività di apprendimento, fornendo supporto se necessario. Questo può aiutare gli studenti a rimanere concentrati su questo compito e a ricevere l’aiuto necessario in modo che possano beneficiare maggiormente dell’attività.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a pensare a ciò che hanno imparato dall’episodio di Maria, Marta, Lazzaro e il Salvatore in Giovanni 11:1–46 . Spiega loro che avranno l’opportunità di insegnare un principio che hanno imparato da questo episodio. Invitali ad arrivare a lezione con alcune idee su come insegnare quel principio in modo efficace.

Possibili attività di apprendimento

L’impatto dell’insegnamento

Questa lezione è la seconda del blocco di due lezioni su Giovanni 11:1–46 . Nella lezione precedente, gli studenti hanno individuato dei principi. Potresti tenere quella lezione in preparazione a questa.

Gli studenti potrebbero esporre le loro risposte alle seguenti domande a coppie o in piccoli gruppi.

Rifletti su un’occasione in cui ti è stato insegnato qualcosa su Gesù Cristo o sul Suo vangelo che ha avuto un impatto particolarmente significativo su di te.

• In che modo ti è stato insegnato?

• Perché ha avuto un impatto così forte?

Gesù Cristo è il Grande Maestro. Poiché insegnava con il potere e lo Spirito, coloro che ascoltavano con umiltà sentivano profondamente l’impatto dei Suoi insegnamenti (vedere Giovanni 3:2 ; Giovanni 6:35, 68–69).

• Quali sono alcuni esempi di persone significativamente influenzate dall’insegnamento del Salvatore?

Rifletti sull’esempio del Salvatore e sulle tue esperienze personali mentre prepari e insegni una breve lezione basata sull’episodio in cui il Salvatore risuscita Lazzaro dalla morte, riportato in Giovanni 11:1–46 . Un elemento dell’insegnamento del Salvatore era che Egli insegnava sempre la vera dottrina e i veri principi. In questa lezione, avrai l’opportunità di seguire l’esempio del Salvatore insegnando un principio di verità. Sviluppando la tua capacità di insegnare alla maniera del Salvatore, puoi diventare più simile a Lui.

Lazzaro

Cerca di ricordare quanto più possibile dell’episodio in cui il Salvatore risuscita Lazzaro dalla morte. Se necessario, leggi il seguente riassunto.

Invita uno o due studenti a riassumere l’episodio. Se ti fa piacere, realizza delle figure stilizzate di Maria, Marta e Lazzaro. Usa anche un’immagine del Salvatore (non creare una figura stilizzata per rappresentare il Salvatore). Invita uno studente a fare riferimento a questi sussidi visivi mentre riassume l’episodio. Se necessario, usa le seguenti informazioni per aggiungere o ampliare ciò che dicono gli studenti.

Maria e Marta fecero sapere a Gesù che il loro fratello Lazzaro era ammalato. Gesù ritardò di proposito il Suo viaggio e arrivò quattro giorni dopo la morte di Lazzaro. Mostrando amore e compassione, Gesù risuscitò Lazzaro dalla morte. Questa incredibile dimostrazione di potere divino confermò che Gesù era il Messia scelto e che aveva potere sulla morte. Dopo aver saputo di questo miracolo, i capi sacerdoti e i Farisei complottarono per uccidere Gesù e Lazzaro.

La tua lezione

Prepara una lezione usando un principio che possiamo imparare da Giovanni 11. Tra quelli seguenti, scegli il principio che ti interessa maggiormente o che ritieni sia più rilevante per gli adolescenti.

Mostra le seguenti opzioni di lezione affinché gli studenti possano scegliere. Fai attenzione agli studenti che non sono a loro agio nel presentare una lezione. Questi studenti potrebbero presentare una scaletta della lezione piuttosto che essere invitati a insegnare.

Può anche essere utile individuare gli studenti che necessitano di aiuto per leggere, preparare o parlare e assegnare loro un compagno con cui collaborare per prepararsi e insegnare.

Alternativa di lezione 1: Il Salvatore può fare miracoli nella nostra vita quando agiamo con fede in Lui durante le nostre prove ( Giovanni 11:20–27 , 38–45).

Alternativa di lezione 2: I miracoli di Dio nella nostra vita avvengono secondo la Sua volontà e i Suoi tempi ( Giovanni 11:1–7 , 11–17, 39–45).

Alternativa di lezione 3: Possiamo seguire l’esempio di Gesù Cristo mostrando compassione agli altri ( Giovanni 11:32–36 , 43–44).

Alternativa di lezione 4: Possiamo vedere l’amore e il potere di Dio manifestarsi quando Egli ci rafforza e ci conforta nelle nostre difficoltà ( Giovanni 11:1–7 , 11–15 , 38–46).

Alternativa di lezione 5: Gesù Cristo ha potere sulla vita e sulla morte ( Giovanni 11:20–27 , 39–46).

Alternativa di lezione 6: scegli tu un principio da questo episodio ( Giovanni 11:1–46).

Prova a stimare il tempo necessario agli studenti per preparare e insegnare le loro lezioni. Organizza il tempo in base alle esigenze degli studenti.

Fornisci agli studenti la seguente dispensa per aiutarli a preparare le loro lezioni.

Preparing a Lesson for John 11

Rispondi ai seguenti suggerimenti per creare una scaletta per la tua lezione. Potresti dedicare 15–20 minuti alla preparazione della tua lezione e 5–10 minuti a insegnarla.

1. In che modo puoi introdurre il principio che hai scelto affinché aiuti coloro a cui insegni a comprendere perché è importante?

2. Quali versetti leggeresti con coloro a cui insegni per illustrare al meglio questo principio? (Se conosci un altro resoconto delle Scritture, un passo scritturale o una dichiarazione di un dirigente della Chiesa che potrebbe aiutare coloro a cui insegni a comprendere il principio, potresti aggiungerli qui).

3. Che cosa insegna questo principio sul Salvatore? Potresti chiedere a coloro a cui insegni che cosa imparano su Gesù Cristo da questo principio.

4. Che cosa potresti condividere su come questo principio ti ha aiutato? Quali benedizioni sono derivate dal vivere secondo questo principio? Potresti invitare coloro a cui insegni a raccontare anche le loro esperienze.

5. Scrivi i tuoi pensieri sul principio che stai insegnando e una breve spiegazione di come questo rafforza la tua testimonianza di Gesù Cristo. Condividi la tua testimonianza, se ti senti di farlo.

Altri modi per insegnare questa lezione e ulteriori risorse che gli studenti possono usare per preparare le loro lezioni si possono trovare nelle sezioni “Commenti e informazioni generali” e “Attività di apprendimento supplementari” di questa lezione.

Invita gli studenti a insegnarsi a vicenda le loro lezioni o a condividere brevemente le loro scalette in coppia o in piccoli gruppi. Potrebbero anche condividere le loro lezioni a casa con le loro famiglie.

• Che cosa hai imparato da questa esperienza?

• In che modo preparare le lezioni e insegnare agli altri può aiutare te e gli altri ad avvicinarvi al Salvatore e a diventare più simili a Lui?

Commenti e informazioni generali

Ulteriori risorse

I seguenti video e discorsi possono aiutarti a preparare la tua lezione e a tenerla. Potresti usare queste risorse in uno o più dei seguenti modi:

• per comprendere meglio il principio che stai insegnando

• per individuare verità, storie o spunti di riflessione che puoi esporre con parole tue mentre insegni

• per trovare dichiarazioni o video clip che potresti mostrare a coloro a cui stai insegnando

Tutti i video elencati possono essere trovati su ChurchofJesusChrist.org.

Alternativa di lezione 1: Il Salvatore può fare miracoli nella nostra vita quando agiamo con fede in Lui durante le nostre prove

Neil L. Andersen, “La fede non si ottiene per caso, ma per scelta” (Conferenza generale, ottobre 2015) (guarda dal minuto 01:40 al minuto 04:32).

Alternativa di lezione 2: I miracoli di Dio nella nostra vita avvengono secondo la Sua volontà e i Suoi tempi

Jeffrey R. Holland, “Sperare nel Signore”, Liahona, novembre 2020, 115–117.

Alternativa di lezione 3: Possiamo seguire l’esempio di Gesù Cristo mostrando compassione agli altri

Dieter F. Uchtdorf, “Voi siete le mie mani”, Liahona, maggio 2010, 68–75.

Alternativa di lezione 4: Possiamo vedere l’amore e il potere di Dio manifestarsi

quando Egli ci rafforza e ci conforta nelle nostre difficoltà

John C. Pingree jr, “‘Ho un’opera per te’” (Conferenza generale, ottobre 2017) (guarda dal minuto 05:49 al minuto 06:48).

Alternativa di lezione 5: Gesù Cristo ha potere sulla vita e sulla morte

D. Todd Christofferson, “La risurrezione di Gesù Cristo”, Liahona, maggio 2014, 111–114.

Paul V. Johnson, “E la morte non sarà più” (Conferenza generale, aprile 2016) (guardare dal minuto 00:17 al minuto 04:56).

Attività di apprendimento supplementari

Opuscolo per affrontare i momenti di difficoltà

Per questa attività gli studenti potrebbero usare i principi trovati in Giovanni 11:1–46 e il materiale di questa lezione (e qualsiasi altro materiale di cui siano a conoscenza). Ogni studente potrebbe completare una o più delle seguenti attività.

• Disegna un’immagine che rappresenti uno dei principi insegnati in questa lezione.

• Racconta una storia personale in cui tu o qualcuno che conosci avete vissuto secondo uno dei principi insegnati in questa lezione e avete constatato le benedizioni promesse.

• Crea un elenco di passi scritturali o di resoconti delle Scritture, dichiarazioni di dirigenti della Chiesa e riferimenti a discorsi o video che potrebbero aiutare qualcuno che sta attraversando un momento di difficoltà.

Quando è trascorso tempo a sufficienza, raccogli i contributi degli studenti e raccoglili in uno speciale opuscolo di classe pensato per aiutare le persone a superare i momenti di difficoltà. Si possono fare delle copie di questo opuscolo per gli studenti, che potrebbero conservarlo e usarlo in futuro quando loro o una persona cara avranno bisogno di aiuto con una difficoltà che staranno affrontando. Fornisci agli studenti i materiali necessari per completare questa attività, ad esempio carta e materiale da disegno.

Attività alternativa

Gli studenti potrebbero scegliere una persona rappresentata nell’episodio riportato in Giovanni 11:1–46 (Maria, Marta, Lazzaro, o uno dei passanti) e potrebbero descrivere l’accaduto dal punto di vista di quella persona. Invita gli studenti a includere nei propri racconti:

• i sentimenti e i pensieri della persona durante questa esperienza

• che cosa la persona nel racconto potrebbe avere imparato da e sul Salvatore attraverso questa esperienza

Gli studenti potrebbero condividere questi racconti tra loro, paragonare la storia alla loro vita e fare un piano per agire con fede in Gesù Cristo.