Three teenage young women smiling and laughing together.
A kimondott szavainknak hatalma van. Eszedbe jutnak olyan élmények az életedből, amikor érezted a szavak erejét, akár jó, akár rossz értelemben? Levelében Jakab tanított a beszédünk kordában tartásának a fontosságáról. Ennek a leckének az a célja, hogy segítsen kiértékelned a kimondott szavaidat és azt, milyen hatással vannak a szavaid az arra irányuló erőfeszítéseidre, hogy hasonlóbbá válj a Szabadítóhoz.
Kifejleszteni az evangéliumi hitelvek másokkal való megbeszélésének a képességét. Adj lehetőséget a tanulóknak, hogy saját szavaikkal elmagyarázzák az evangéliumot, valamint hogy megosszák tudásukat és érzéseiket, és bizonyságot tegyenek azokról. Ez segíteni fog abban, hogy az evangélium mélyen bevésődjön a szívükbe.
Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy figyeljék meg, milyen hatással van ránk és másokra az általunk használt nyelvezet. Kérd meg őket, hogy készüljenek fel arra, hogy megosszák megfigyeléseiket.
Lehetséges tanulási tevékenységek
A szavak ereje
Nézd meg az alábbi képeket, és képzeld el, milyen beszélgetés folyhat a személyek között. Gondold át, milyen hatásuk lehet az általunk hallott és használt szavaknak.
Kitehetsz két olyan képet, amelyek különböző beszélgetéseket szemléltetnek. Az egyik kép például lehet két veszekedő emberről, a másik pedig két olyan személyről, akik a szavaikkal erősítik egymást, mint például a következő képek:
Kép
A mother argues with her teenage son while they stand in their kitchen.
Kép
A young woman and her mother using a tablet and scriptures probably study and having a conversation.
Vissza tudsz emlékezni, hogy legutoljára mit mondott neked valaki, amivel segített neked vagy megbántott téged?
Te legutóbb mit mondtál valakinek, ami megerősítette vagy bátorította az illetőt?
Megkérheted a tanulókat, hogy ha nem érzik kellemetlennek, és ha helyénvaló az osztálytermi környezetben, akkor osszák meg a válaszaikat.
Gondold át, hogy mondtál-e mostanában bármit, ami negatív hatással lehetett valakire. Jakab tanításainak a tanulmányozása során keress olyan igazságokat, amelyek segíthetnek jobban megértened a szavak erejét. Figyelj oda azokra az érzésekre, gondolatokra és benyomásokra, amelyek arra ösztönöznek, hogy a Szabadítóhoz hasonlóbban beszélj.
A nyelv olyan, mint…
Jakab kihangsúlyozta a hallott és kimondott szavak erejét, és a nyelvet sok különböző dologhoz hasonlította. Olvasd el a Jakab 3:2–12 -t, és figyeld meg, mi mindenhez hasonlította Jakab a nyelvet. Rajzold le a tanulmányozási naplódba Jakab egy vagy két hasonlatának az egyszerű ábráját, és gondold át, miként hasonlíthatnak a szavaink ahhoz, amit rajzolsz.
Lehetőséget adhatsz a tanulóknak, hogy párban vagy kis csoportokban dolgozva tanulmányozzák Jakab hasonlatait. Másik lehetőségként oszd ki a tanulóknak a hasonlatokat tartalmazó alábbi felsorolást, és kérd meg őket, hogy tanulmányozzanak néhányat közülük, és gondolkodjanak el azon, miként hasonlíthatnak a szavaink a felsorolt dolgokhoz.
Olvasd el az alábbi felsorolást, hogy megtudd, te is felismerted-e ugyanezeket a hasonlatokat.
Zabola. Jakab 3:2–3, 5 .A zabola (lásd 3. vers) vagy zabla a lovak szájába helyezett fém pecek, amely összefogja a kantár szárait, és lehetővé teszi a lovas számára a ló irányítását.
Kormány. Jakab 3:4–5 .A kormány (lásd 4. vers) vezérli a hajó kormányzására vagy elfordítására szolgáló kormánylapátot.
Hogyan segíthetnek nekünk ezek a hasonlatok jobban megérteni az általunk hallott és kimondott szavak erejét?
Milyen más hasonlatokkal jellemezhetnéd még a kimondott szavaink hatását?
Jakab erőteljes tanításaira utalva Jeffrey R. Holland elder a Tizenkét Apostol Kvórumából a következőket mondta:
Kép
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
„Jakab természetesen nem azt érti ezalatt, hogy a nyelvünk mindig gonosz, vagy hogy minden, amit mondunk, »halálos méreggel teljes«. De világosan azt mondja, hogy legalábbis néhány dolog, amit mondunk, pusztító lehet, sőt mérges, ez pedig dermesztő vád egy utolsó napi szent számára! Az a hang, amely mélyről jövő bizonyságot tesz, buzgó imát mond, és Sion himnuszait énekli, ugyanazzá a hanggá válhat, amely korhol és kritizál, zavarba ejt és megaláz, fájdalmat okoz és elpusztítja a lelket önmagában és másokban is a folyamat során. […]
[P]róbáljunk meg »tökéletes férfiak és nők« lenni, legalább ezen az egy módon: ne sértsünk meg senkit szavakkal – vagy pozitívabban kifejezve –, beszéljünk új nyelven, az angyalok nyelvén. Szavaink, akárcsak cselekedeteink, legyenek hittel, reménnyel és jószívűséggel telve… amelyre oly égetően nagy szüksége van a mai világnak. Ilyen szavakkal, a Lélek hatása alatt szólva, könnyeket száríthatunk fel, szíveket gyógyíthatunk meg, életeket emelhetünk fel, visszatérhet a remény, győzedelmeskedhet az önbizalom.”
(Jeffrey R. Holland: Az angyalok nyelve. Liahóna, 2007. máj. 16., 18.)
Mit tanultál Jakab hasonlataiból és Holland elder szavaiból?
Az egyik igazság, amelyet megismerhetünk, hogy Isten követői igyekeznek igazlelkű célokra használni a szavaikat, nem pedig gonoszság terjesztésére.
Egy pillanatra gondolkodj el azon, hogy az alábbi helyzetekben hogyan láttad jóra, illetve gonoszságra használni szavakat:
sms-ben vagy a közösségi médiában
vasárnaponként a gyülekezeti házban
az iskolában a barátaiddal
valamilyen csapatban vagy klubban
otthon a családoddal
Milyen élményekben volt már részed, amelyek azt szemléltetik, milyen erőteljes hatással lehetnek a szavak az emberekre, legyen az jó vagy gonosz?
Jézus Krisztus „tökéletes ember” ( Jakab 3:2) volt, és a példánk minden dologban, beleértve az Őáltala kimondott szavakat is. Felidézve azt, amit Őróla tudsz, képzeld el, hogyan használná a Szabadító a szavait, ha a korábban felsorolt helyzetekben lenne.
Milyen különbségeket veszel esetleg észre aközött, ahogyan elképzeled, hogyan használná a szavakat a Szabadító, és aközött, amit ma általában látsz és hallasz ezekben a helyzetekben?
Az általunk hallott és használt nyelvezet
Prófétáin keresztül az Úr megtanította nekünk, hogy mit mondjunk és mit ne.
Ha a tanulóknak javára válna a következő önértékelés, akkor add oda nekik az alábbi kiosztmányt. A tanulók általánosságban vagy életük konkrét területeire (például otthon, az egyházban és így tovább) vonatkozóan is felmérhetik, milyen nyelvezetet használnak.
Gondolkozz el a kommunikációdon (bármilyen formában: sms, közösségi média, beszélgetés másokkal stb.), miközben elolvasod a következő, A fiatalság erősségéért című füzetből ([2011]. 20–21.) átvett 10 kijelentést. Értékeld a nyelvezetedet egy 1-től 5-ig terjedő skálán, ahol az 1-es szám azt jelenti, hogy „sok segítségre van szükségem”, az 5-ös szám pedig azt, hogy „nagyon jól teljesítek”.
1. Igyekszem tiszta és intelligens nyelvezetet használni.
2. Lelkesítő, biztató és dicsérő nyelvezetet használok.
3. Kedvesen és pozitívan beszélek másokról.
4. Még viccből sem sértegetek vagy ócsárolok másokat.
5. Igyekszem elkerülni mindenfajta pletykálkodást és azt, hogy dühből beszéljek.
6. Amikor kísértést érzek arra, hogy durva vagy bántó dolgokat mondjak, magamban tartom ezeket.
7. Áhítattal és tisztelettel használom Isten és Jézus Krisztus nevét.
8. Áhítatos és tiszteletteljes nyelvezetet használva szólok Mennyei Atyához.
9. Nem használok közönséges, trágár vagy durva nyelvezetet vagy gesztusokat.
10. Nem mondok erkölcstelen cselekedetekről szóló vicceket vagy történeteket.
Gondolj arra, milyen nyelvezetet használsz, és gondold át, min javíthatnál.
Mi az az egy vagy két dolog, ami segíthet neked még körültekintőbben megválogatni az általad kimondott és hallott szavakat?
Melyek azok a helyzetek, amelyekben különösen fejlődni szeretnél?
Milyen stratégiák segíthetnének?
Hogyan segíthetnek az erőfeszítéseid hasonlóbbá válnod a Szabadítóhoz?
Megjegyzések és háttér-információk
Hogyan tükrözik a szavaink azt, hogy kik vagyunk egyénekként?
Robert S. Wood elder a Hetvenektől a következőt tanította:
Kép
Final official portrait of Elder Robert S. Wood of the Second Quorum of the Seventy, 1999. Called as president of the Boston Massachusetts Temple, 2009. Released from Second Quorum of the Seventy October 3, 2009 at general conference.
„A szavaink és a külsőleges megnyilvánulásaink nem semlegesek, hiszen tükrözik azt, akik vagyunk, és formálják azt is, hogy kivé válunk. […]
Amit mondunk és amilyennek mutatjuk magunkat, az nem csupán a belső énünkről árulkodik, hanem egyúttal alakít is bennünket, a körülöttünk lévőket, és végső soron az egész társadalmunkat. Mindannyian naponta szerepet játszunk a világosság eltakarásában vagy a sötétség elűzésében. Arra kaptunk elhívást, hogy bevonzzuk a fényt, és világosság legyünk – hogy megszenteljük magunkat, és építsünk másokat. […]
Amikor beszélünk és cselekszünk, tegyük fel a kérdést, vajon szavaink és megnyilvánulásaink megfelelőek-e, hogy a menny hatalmait hívják az életünkbe, és hogy mindenkit arra hívjanak, hogy jöjjön Krisztushoz. Áhítattal kell kezelnünk a szent dolgokat. Ki kell vetnünk beszédünkből az erkölcstelent és az illetlent, az erőszakosat és a fenyegetőt, a lealacsonyítót és a hamisat. Ahogy Péter apostol írta: »Hanem a miképen szent az, a ki elhívott titeket, ti is szentek legyetek [minden beszédetekben]« [ 1 Péter 1:15 ]. A beszéd szó itt nem csupán a szavainkra, hanem az egész viselkedésünkre utal.”
(Robert S. Wood, “The Tongue of Angels,” Ensign, Nov. 1999, 83–84)
Hogyan változtathatjuk meg pozitívan az általunk használt és hallott nyelvezetet?
A ChurchofJesusChrist.org webhelyen elérhető, A káromkodni nem hajlandók klubja című rövidfilm (4:56) egy fiatal férfi arra irányuló erőfeszítéseit mutatja be, hogy segítsen másoknak elkerülni a csúnya beszédet.
Kiegészítő tanulási tevékenységek
Alternatív bevezetés a leckéhez
Megoszthatsz a tanulóiddal példákat arra, amikor a Szabadító különböző helyzetekben szólt másokhoz, például a János 8:1–11 -ben, a Márk 9:14–27 -ben és a Lukács 23:32–34 -ben. A Lukács 23:34 Joseph Smith-féle fordítása (Szentíráskalauz, JSF, Lukács 23:35) világossá teszi, hogy Jézus Krisztus arra kéri az Atyát, hogy bocsásson meg azoknak, akik keresztre feszítették Őt, vagyis a római katonáknak. Kérd meg őket, hogy mondják el, mi ragadja meg a figyelmüket abban, amit a Szabadító mondott vagy nem mondott ezekben a helyzetekben. Ezután kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, milyen nyelvezetet használnak és hallanak másoktól, és milyen hatása van ennek.
Lehetséges felkérés
Segíthetsz a tanulóknak alkalmazni ennek a leckének a tantételét egy arra irányuló kihívással, hogy 24 órán keresztül ne mondjanak semmi negatívat. Biztasd őket arra, hogy jegyezzék fel a tanulmányozási naplójukba, milyen hatással van ez a kihívás rájuk és azokra, akikkel kapcsolatba kerülnek.
További tanítások Jakabtól
Annak érdekében, hogy segíts a tanulóknak többet tanulmányozni Jakab tanításaiból, kiteheted a következő szentírás-hivatkozásokat (a zárójelben található magyarázatok nélkül). Kérd meg a tanulókat, hogy tanulmányozzanak néhányat e versek közül, és készüljenek annak a megosztására, hogy mit tanultak, és hogyan vonatkozik az a napjainkra. A tanulók ezután választhatnak egy szentírás-hivatkozást, amelyet részletesebben tanulmányoznak, és készíthetnek egy 3–5 perces leckét vagy beszédet a témáról. Ha az idő engedi, megkérhetsz egy vagy két tanulót, hogy osszák meg az osztállyal, amit előkészítettek.
Jakab 1:12–16 (Megáldatunk, amiért ellenállunk a kísértésnek.)
Jakab 1:27 (A tiszta vallás másokról való gondoskodást és lelki tisztaságot jelent.)
Jakab 2:8–9 (Szeress másokat, mint saját magadat.)
Jakab 4:6–10 (Légy alázatos, állj ellen Sátánnak, és közeledj Istenhez.)
Jakab 4:17 (Ha tudnánk jót tenni, de úgy döntünk, hogy nem tesszük meg, akkor bűnt követünk el.)
Jakab 5:14–15 (A betegeket meggyógyíthatja az ima, vagy a Krisztus nevében végzett kézrátétel és olajjal való megkenés.)