List do Hebrajczyków 7–10
„Dokonawszy wiecznego odkupienia”
Czy doświadczyłeś kiedyś sytuacji, w której potrzebowałeś potwierdzenia swojej wiary w Jezusa Chrystusa? Kiedy czułeś, że potrzebujesz dodatkowej pomocy, aby pozostać na ścieżce przymierza? Hebrajscy święci szukali potwierdzenia swojej wiary w Jezusa Chrystusa i Jego mocy, aby zbawić. Paweł napisał do nich, aby im to potwierdzenie zaoferować. Przypomniał im, że na Jezusa Chrystusa i Jego Zadośćuczynienie jako prawdziwe źródło zbawienia wskazywało już samo prawo Mojżesza. Ta lekcja ma na celu pomóc ci wzmocnić wiarę w Jezusa Chrystusa jako twojego Zbawiciela i Odkupiciela, pomagając ci zrozumieć pradawne symbole obecne w prawie Mojżesza.
Rola nauczyciela w przedstawianiu zagadnień. Branie czynnego udziału w procesie uczenia się pomaga uczniom w zrozumieniu i stosowaniu doktryny i zasad z pism świętych. Jednakże nie zastępuje to całkowicie właściwego przedstawienia informacji przez nauczyciela, gdy uczniowie słuchają. Czasami, aby uczniowie mogli zrozumieć omawiane pojęcia, nauczyciel musi je wyjaśnić, ujednoznacznić i zilustrować.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przynieśli na lekcję jakiś przedmiot i wyjaśnili, w jaki sposób świadczy on o Jezusie Chrystusie lub przypomina im o Nim. Na przykład, uczeń może przynieść gumkę i wyjaśnić, że kojarzy mu się z Jezusem Chrystusem, ponieważ może On wymazać, czyli przebaczyć, nasze grzechy.
Przykładowe ćwiczenia
„Wszystko daje świadectwo o [Jezusie Chrystusie]” ( Ks. Mojżesza 6:63)
Jeśli to możliwe, przed lekcją możesz nakreślić na podłodze fizyczny kontur przybytku (zob. schemat w dalszej części lekcji), używając do tego celu taśmy lub sznurka. Możesz też narysować go w miejscu, w którym uczniowie będą go mogli zobaczyć. Możesz również umieścić na widoku niektóre lub wszystkie ilustracje towarzyszące lekcji, aby uczniowie widzieli je w trakcie zajęć.
Znajdź w pobliżu przedmiot, który kojarzy ci się z Jezusem Chrystusem lub może zostać wykorzystany do złożenia o Nim świadectwa. Zastanów się, jaka cecha tego przedmiotu kojarzy ci się z Jezusem Chrystusem lub Go symbolizuje.
Uzupełnij następujące zdanie, używając przedmiotu:
Pokaż poniższe zdanie do uzupełnienia i poproś uczniów, aby uzupełnili je, mówiąc o przedmiocie, który wybrali podczas przygotowań do zajęć. Mogą to zrobić w parach, małych grupach lub wspólnie w klasie.
„___________________ kojarzy mi się z Jezusem Chrystusem, ponieważ ____________________”.
-
W jaki sposób takie symbole i porównania mogą pomóc ci pogłębić twoje zrozumienie Jezusa Chrystusa oraz tego, co On dla ciebie uczynił?
Pisma święte podają, że wszystko, co zostało dane przez Boga, świadczy o Jezusie Chrystusie (zob. na przykład II Ks. Nefiego 11:4 ; Ks. Mojżesza 6:63).
-
W jaki sposób pamięć o tej prawdzie może ci pomóc?
Ceremonie i obrzędy prawa Mojżesza miały służyć Izraelitom za symbol lub zapowiedź Jezusa Chrystusa i Jego zadość czyniącej ofiary (zob. II Ks. Nefiego 11:4 ; Ks. Jakuba 4:4–5 ; Ks. Mosjasza 3:15). W Liście do Hebrajczyków Paweł omówił symbolikę prawa Mojżesza i starożytnego przybytku, aby przypomnieć świętym o tym, że potrzebują oni Jezusa Chrystusa i Jego Zadośćuczynienia. Pragnął pomóc świętym żydowskiego pochodzenia w pozostaniu wiernymi Jezusowi Chrystusowi, aby nie powrócili do życia według prawa Mojżesza — a jego nauki mogą pomagać również nam, gdy staramy się pozostać wierni Zbawicielowi w dzisiejszych czasach. Podczas tej lekcji będziesz miał okazję lepiej zrozumieć, w jaki sposób symbolika pism świętych wskazuje nam Jezusa Chrystusa i świadczy o Nim.
W zależności od potrzeb uczniów i tego, ile będziesz mieć czasu, zdecyduj, czy lepiej skupić się na części „Kapłani według porządku Melchizedeka”, części „Symbolika starożytnego przybytku”, czy na obu.
Kapłani według porządku Melchizedeka
W Liście Pawła do Hebrajczyków arcykapłani oraz inni kapłani starożytnych Izraelitów symbolizują Jezusa Chrystusa.
Jedną z ról kapłanów było bycie pośrednikiem, stojącym symbolicznie między ludem a Bogiem. Wypełniali tę rolę, dokonując codziennych ofiar ze zwierząt za grzechy i wykroczenia Izraelitów (zob. III Ks. Mojżeszowa 1 ; List do Hebrajczyków 10:11). Miało to miejsce w przybytku.
Przeczytaj List do Hebrajczyków 7:22–28 , zwracając uwagę na Tłumaczenie Józefa Smitha wersetów List do Hebrajczyków 7:25–26 (w anglojęzycznym wydaniu pism świętych ŚwDO w aneksie do Biblii lub w Pomocach do studiowania). Odszukaj, w jaki sposób czyny tych arcykapłanów pomagają nam zrozumieć, że Jezus Chrystus złożył Swoje życie w ofierze za nasze grzechy. Podczas studiowania zastanów się nad następującymi definicjami:
Umieść podane definicje na widoku, aby uczniowie je widzieli, gdy będą czytać:
„Poręczyciel” w wersecie List do Hebrajczyków 7:22 odnosi się do osoby, która jest gwarantem spłaty przez drugą osobę długu finansowego.
„Lepsze przymierze” odnosi się do nadrzędnego przymierza ewangelii ustanowionego przez Chrystusa.
„Ten” w wersecie List do Hebrajczyków 7:24 odnosi się do Jezusa Chrystusa.
„Na zawsze” w wersecie List do Hebrajczyków 7:25 oznacza „całkowicie” i „wiecznie”.
Możesz poprosić uczniów o zapisanie na tablicy swoich odpowiedzi na następujące pytania:
-
Które słowa lub sformułowania w tych wersetach mają dla ciebie największe znaczenie? Dlaczego?
-
Co w tych wersetach uczy nas, że Jezus Chrystus złożył Swoje życie w ofierze za nasze grzechy?
-
Jaka twoja wiedza lub jakie przeżycia związane z Jezusem Chrystusem dają ci pewność, iż może On cię zbawić?
Symbolika starożytnego przybytku
Gdy będziesz wyjaśniać Dzień Pojednania, możesz wskazywać różne części przybytku.
Raz do roku, w Dzień Pojednania (zob. III Ks. Mojżeszowa 16), arcykapłan dokonywał szczególnych ofiar ze zwierząt przed wejściem do części przybytku znanej jako najświętsze miejsce (czyli Święte Świętych). Ta część przybytku symbolizowała królestwo celestialne, czyli obecność Boga. Te ofiary i działania arcykapłana miały symbolizować to, jak Jezus, Wielki Arcykapłan, miał złożyć ofiarę, która miała przygotować ludziom drogę do znalezienia się w obecności Boga (zob. List do Hebrajczyków 9:1–15).
Jeśli to możliwe, obejrzyj film pt. „The Tabernacle” [Przybytek] (7:18), aby lepiej zrozumieć tę symbolikę. Film jest dostępny na stronie internetowej: ChurchofJesusChrist.org.
Podczas następnego ćwiczenia możesz podzielić uczniów na dwie grupy i poprosić jedną z nich o przeczytanie fragmentów z rozdziału List do Hebrajczyków 9 , a drugą o przeczytanie fragmentów z rozdziału List do Hebrajczyków 10. Pomocne może być umieszczenie na widoku pytań, do których uczniowie będą mogli się odnosić podczas czytania wersetów. Przemieszczaj się po sali, i jeśli zachodzi taka potrzeba, pomagaj poszczególnym uczniom.
Podczas lektury wersetów List do Hebrajczyków 9:11–15, 24, 28 lub List do Hebrajczyków 10:4, 10–17 poszukaj odpowiedzi na następujące pytania.
-
Czego dowiedziałeś się z tych wersetów o Zbawicielu i Jego Zadośćuczynieniu?
-
Jakie błogosławieństwa, w oparciu o te wersety, możemy otrzymać dzięki Zadośćuczynieniu Jezusa Chrystusa?
Pomóż uczniom rozpoznać prawdy zawarte w tych wersetach. Jedną z prawd, jaką mogą rozpoznać, jest to, że dzięki Zadośćuczynieniu Jezusa Chrystusa możemy zostać oczyszczeni z grzechu i otrzymać obietnicę życia wiecznego.
-
Czego obiecane przez Zbawiciela błogosławieństwa uczą cię o tym, czego On dla ciebie pragnie?
-
Jak możesz okazywać wdzięczność za to, co uczynił dla ciebie Jezus Chrystus?
Daj uczniom wystarczająco dużo czasu, aby mogli zastanowić się nad poniższymi wskazówkami i zapisać je w swoich dziennikach. Zachęć ich, aby postępowali zgodnie z podszeptami. Złóż świadectwo o Jezusie Chrystusie jako naszym Zbawicielu i Odkupicielu.
Zastanów się, w jaki sposób studiowanie porównań i symboli z tej lekcji pomogło ci lepiej zrozumieć Jezusa Chrystusa i Jego Zadośćuczynienie.
-
Jakie obecne w naszych czasach symbole wskazują nam Jezusa Chrystusa?
Zastanów się, w jaki sposób częstsze zwracanie uwagi na symbole związane z Jezusem Chrystusem może wpłynąć na twoją relację z Nim. Szukaj pomocy Ojca Niebieskiego za pośrednictwem Ducha Świętego, aby rozpoznać, w jaki sposób możesz to robić częściej podczas osobistego studiowania pism świętych. Postępuj wedle wskazówek otrzymanych przez Ducha.
Komentarz i tło historyczne
Czym był Dzień Pojednania?
Raz w roku, podczas żydowskiego święta zwanego Dniem Pojednania (zwanym także Jom Kippur), arcykapłan mógł wejść do najświętszego miejsca (zwanego także Świętym Świętych), które znajdowało się w przybytku, a później w świątyni jerozolimskiej. Przy ołtarzu ofiarnym, który znajdował się tuż przed świętym miejscem, arcykapłan składał ofiarę z cielca i kozła. Następnie kropił krwią zwierzęcia określone miejsca w najświętszym miejscu, co symbolizowało Zadośćuczynienie Chrystusa za grzechy arcykapłana oraz ludu. Po czym w sposób symboliczny przenosił grzechy ludu na kolejnego kozła (zwanego kozłem ofiarnym), którego wyprowadzano na pustkowie w celu ukazania, że lud został oczyszczony z grzechów. Arcykapłan składał także ofiarę całopalną z dwóch baranów za siebie oraz za lud. (Zob. Bible Dictionary, „ Fasts ”; zob. także III Ks. Mojżeszowa 16:22).
List do Hebrajczyków 8:6 ; 9:15. Co to znaczy, że Jezus jest „pośrednikiem”?
Aby lepiej zrozumieć ten ważny tytuł Zbawiciela, obejrzyj film pt. „The Mediator” [Pośrednik] (10:47).
Dodatkowe ćwiczenia
Kapłaństwo Melchizedeka
Jeśli dla uczniów korzystne będzie skupienie się na Kapłaństwie Melchizedeka, możesz skorzystać z części pt. „Kapłaństwo Melchizedeka wskazuje mi Jezusa Chrystusa” z zarysu lekcji Przyjdź i naśladuj mnie „6–12 listopada. List do Hebrajczyków 7–13: ‘Arcykapłan dóbr przyszłych’”, (Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Nowy Testament, 2023). Poproś uczniów, aby wskazali, w jaki sposób obrzędy Kapłaństwa Melchizedeka mogą pomóc im zbliżyć się do Jezusa Chrystusa i stać się bardziej podobnym do Niego.
Starożytne i współczesne obrzędy
Jeśli dla uczniów korzystne będzie skupienie się na tym, jak obrzędy kapłańskie wskazują na Jezusa Chrystusa, możesz skorzystać z części pt. „Starożytne i współczesne obrzędy wskazują na Jezusa Chrystusa” z zarysu lekcji Przyjdź i naśladuj mnie „6–12 listopada. List do Hebrajczyków 7–13: ‘Arcykapłan dóbr przyszłych’”, Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Nowy Testament, 2023). Poproś uczniów, aby omówili, w jaki sposób różne obrzędy świadczą o Jezusie Chrystusie. Mogą na przykład omówić, w jaki sposób chrzest symbolizuje śmierć, pochówek i zmartwychwstanie Chrystusa (zob. List do Rzymian 6:1–6).
List do Hebrajczyków 10:32–39. „Nie porzucajcie więc ufności waszej”
Jeśli dla uczniów korzystne będzie skupienie się na tym, w jaki sposób duchowe doświadczenia i prawdy, które już znają, mogą pomóc im w przezwyciężaniu wyzwań, możesz poprosić ich o przestudiowanie fragmentu List do Hebrajczyków 10:32–39 oraz artykułu Starszego Jeffreya R. Hollanda z Kworum Dwunastu Apostołów pt. „Cast Not Away Therefore Your Confidence” [Nie porzucajcie więc ufności waszej] (Ensign, marzec 2000, str. 6–11; Liahona, czerwiec 2000, str. 34–42). Poproś uczniów, aby podzielili się spostrzeżeniami, które znaleźli w podanym fragmencie z pisma świętego oraz w artykule. Następnie poproś ich, aby „przypomnieli sobie”, kiedy zostali „oświeceni” ( List do Hebrajczyków 10:32) i napisali o tych sytuacjach w swoich dziennikach do studiowania. Zachęć ich, aby czerpali siłę z tych doświadczeń, gdy będą zmagali się z wyzwaniami.