希伯来书第1～10章
更尊贵的名
耶稣基督所有的门徒，都会经历信心的考验。许多犹太基督徒也都经历过这样的考验。在各种迫害的逼迫下，许多人退出教会，回到犹太会堂中进行相对安全的崇拜。保罗希望让这些犹太基督徒知道，耶稣比摩西伟大，而且祂在传道期间，提出了比摩西律法下的旧圣约还要重要的新圣约。本课能在你透过找出并研读救主的种种头衔和角色，来学习祂掌管万事的能力时，帮助你增强你对祂的信心。
专注在耶稣基督上。「当我们着重于祂的头衔、角色、特质与品格，圣灵会为祂作见证，让人更了解祂的真正身份，进而更爱祂，更渴望变得像祂一样」（查德·韦伯，「我们谈论基督，我们因基督而快乐」〔福音进修班及研究所年度训练转播，2018年6月12日〕，ChurchofJesusChrist.org）。
学生准备：请学生在个人或家庭经文研读时，找出耶稣基督的各种称呼，并准备好到班上来分享他们找到的内容。
可进行的学习活动
耶稣基督的头衔
不妨请学生在一张纸上进行以下活动。接着把纸张收上来，读出上面写的答案，请学生猜猜看每则描述分别是哪位学生写的。
花一分钟的时间在研读日记里，尽可能多列出几个，你想到能用来描述你自己的字句。
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你为什么会用你写下的那些字句来描述自己？
就像你有能描述你的字句一样，耶稣基督也有许多能描述祂的称呼或头衔。当我们一步步地认识祂所有的头衔时，就会更了解祂的身份，以及祂有多爱我们。
有些学生可能已经在研读日记中，列出救主的种种头衔和角色。如果没有，可以请他们这么做。
在研读日记中，列出你所知救主的几个头衔。
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知道并了解耶稣基督的这些头衔，如何影响你对祂的看法？
不妨将学生的回答列在白板上。为了帮助学生加深对耶稣基督的信心，不妨提出以下后续问题：「你认为青少年要认识救主，为什么很重要？」，或者「关于祂的品格和特质，这个头衔教导我们什么？」
罗素·纳尔逊会长教导，当我们更加认识救主时，会在哪些方面蒙得祝福：
你越认识救主，就会越容易信赖祂的慈悲、祂无尽的爱，以及祂那使人增加力量、带来医治和救赎的能力。
（罗素·纳尔逊，「基督已复生；对祂的信心能够移山」，2021年5月，利阿贺拿，第103页）
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你在哪些方面需要纳尔逊会长所描述的救主的帮助？
不妨展示或简短概述以下资料，帮助学生了解希伯来书的背景。
正如我们需要救主一样，那些因迫害和其他种种逼迫，而没有参加教会聚会的犹太基督徒也是如此。他们纷纷回到熟悉且相对安全的传统犹太崇拜，而犹太崇拜并不信耶稣基督（见 希伯来书10：25，38-39 ）。你可以研读经文指南中的「 希伯来书 」以进一步了解这封书信。
找出耶稣基督的头衔与角色
保罗分享了救主的许多头衔和角色，希望可以帮助圣徒体认到他们需要救主。举例来说， 希伯来书1：2 强调了救主「儿子」这个头衔，这与祂「为承受万有的」有关。 希伯来书1：2，10 说明，耶稣身为诸天和大地创造主的角色。
可以指派学生两人一组或以小组的方式阅读某些章节。他们读完后，不妨在白板上列出学生找到的头衔。
既然你已经看过救主头衔的几个例子，请阅读以下经文，找出耶稣基督的其他头衔和角色。不妨将你找到的头衔划记下来。
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你从救主的一个或多个头衔和角色中，找到哪项有关祂的真理？
学生可能会找出好几项真理，例如耶稣基督创造诸天和大地（见 希伯来书1：2，10 ），或者耶稣基督是神的儿子，是祂父的真像（见 希伯来书1：2-3 ）。
选出一个头衔或角色，该头衔或角色点出了你需要耶稣基督在你生活中执行的一个行动，接着将该头衔或角色写在一张纸的正中间。针对你所选取的耶稣基督头衔，使用经文、福音图书馆应用程式或ChurchofJesusChrist.org，来找出相关的更多见解。开始研读的一个方法，就是在 经文指南 中查找「耶稣基督」。然后，你可以查阅重点放在救主上的各条经文。
在头衔的四周写下你对耶稣基督的想法，以及这个头衔对你为什么深具意义。这些想法可以有，
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你所读到的经文或引文中的词句；
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关于救主履行这项职责，能如何在你生活中帮助你的想法；
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了解这个头衔，如何能巩固你对耶稣基督的信心；以及
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你对该头衔有的任何问题。
如果时间允许，可以给学生机会去找出他们问题的答案。也可以请学生以全班、小组或两人一组的方式分享他们的见解。为耶稣基督以及更加认识祂的重要作见证。
既然你已练习过找出耶稣基督的称呼和头衔，现在请花点时间省思，关于在经文研读中运用这项技巧，你做得如何。
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查找耶稣基督的头衔，如何帮助你更认识祂？
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你要如何将对耶稣基督种种头衔的研究，融入你平常的经文研读中？
在你继续研读新约和其他经文时，请于个人研读和家庭研读时，找出耶稣基督的头衔。
注释及背景资料
为什么我应该学习关于耶稣基督的事？
罗素·纳尔逊会长教导：
如果你开始竭尽所能去学习一切有关耶稣基督的事，我应许各位，你对祂的爱、对神的律法的喜爱，将以超乎目前所能想象的方式一起增长。我也应许各位，你将有更强的能力远离罪恶，有更大的渴望遵守诫命，并发现自己更有能力远离那些嘲弄耶稣基督信徒的娱乐和纠缠。……
研读耶稣基督的一切指的是藉着祈祷、认真寻求去了解祂每一个不同头衔和名字对你个人有何意义。
（罗素·纳尔逊，「先知、领导与神圣律法」〔全球年轻成人祈祷会，2017年1月8日〕，ChurchofJesusChrist.org）
希伯来书1：2，10 。耶稣身为创造主的角色，对我的生活有何影响？
福音进修班及研究所行政主管查德·韦伯说明：
各位可能还记得培道·潘会长是位杰出的艺术家，喜欢用木头雕刻鸟类。有天，施罗德·杜长老开车载着他，他的一件雕刻作品就放在车子后座。杜长老后来在十字路口紧急剎车，那件雕刻品掉到地上，裂成碎片。杜长老难过不已，但潘会长却没有。他只说：「算了吧。是我做的，我可以修好的。」而他做到了，他让那件雕刻更坚固，甚至稍微改良。潘会长说明：「谁造了你？谁是你的创造主？就算你的人生扭曲或破碎了，没有什么是祂不会修或修不好的。」
（查德·韦伯，「我们谈论基督，我们因基督而快乐」，福音进修班及研究所年度训练转播，2018年6月12日，ChurchofJesusChrist.org）
认识耶稣基督如何带给我希望？
以下罗纳德·罗斯本长老分享的经验，可以帮助我们了解，认识耶稣基督的头衔和角色，如何能带来希望。
希伯来书2：10 。耶稣基督何以是「救〔我们〕的元帅」？
补充学习活动
在摩尔门经中寻找耶稣基督的头衔
协助学生找出基督头衔的另一个方法，就是使用摩尔门经。不妨进行以下活动。
问学生：「摩尔门经的完整标题是什么？」
提醒学生，记写摩尔门经的目的，是要劝服所有的人相信耶稣是基督。
为了帮助学生了解、感激摩尔门经的主要目的，请一位学生读出泰福·彭荪会长（1899-1994）以下这段话：
凡诚心寻求真理的人，在透过祈祷思考摩尔门经中那些灵感的话语时，都能获得见证，知道耶稣是基督。
摩尔门经中有一半以上的章节提到我们的主。基督的某些名称，在摩尔门经各节里提到的次数，甚至比新约中提得多。
摩尔门经中对祂有一百种以上的称呼。那些称呼在形容祂的神性方面，都有特殊的意义。
（参阅泰福·彭荪，「归向基督」，1988年1月，圣徒之声，第77页）
请学生翻开摩尔门经中的任何一章，看看他们是否能找到指的是耶稣基督的称呼或头衔。请学生回报他们找到的一个称呼或头衔，并说明它能教导我们哪些有关耶稣基督的事。
耶稣基督的其他头衔