以弗所书第2～5章
找出永恒真理
你对自己能在经文中找出真理的能力，有多少把握？先知为了我们的益处，教导来自天父的真理。举例来说，保罗教导以弗所的圣徒，有关如何战胜世界和变得更像耶稣基督的真理。本课旨在帮助你学习，如何从经文中找出真理，这些真理会在生活中帮助你并带领你更接近救主。
练习经文研读技巧。学生可以从练习经文研读技巧中获益，例如将经文比作他们的生活、运用研读辅助工具、找出主题和模式、了解象征、查找总会大会作为参考来源、加注经文、列出清单、概述他们所读的内容、找出并使用交互参照经文、定义困难的字词等方式。
学生准备：请学生研读从现在到下一堂课之间的经文，找出其中所教导的真理。请他们沉思，他们可以用哪些不同的方式找出这些真理。
可进行的学习活动
找出价值
影片「小小的金片」（3：15）讲述两个淘金客的故事。阅读故事或观看影片，影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得，从0：00至2：26。想一想你从中学到的任何属灵教训。
我们常常像波士顿来的那个年轻商人一样。他的故事是这样的：1849年的时候，这个人赶上了加州的淘金热。他变卖了一切，到加州的河流找寻财富。因为有人告诉他，这边的河里到处都有大到拿不动的金块。
日复一日，这个年轻人不断地把淘盘放进河里，却一无所获，只见所堆的石块越来越高。他心灰意冷，又身无分文，打算要放弃了。有一天，来了一个很有经验的老淘客，对他说：「孩子，你找到的石块蛮多的。」
年轻人回答说：「这里根本没有金子。我打算回家去了。」
老淘客走向那堆石块，说：「金子是有的，只是要知道去哪里找。」他拿起两颗石块，互相摩擦敲击。其中一颗裂开了，在阳光下闪耀着点点金光。
年轻人注意到老淘客的腰上系着一个鼓鼓的皮袋，便说：「我找的是像你袋子里装的那些金块，才不是这些小金片呢！」
老淘客把袋子打开给年轻人看。年轻人以为这下可以看到几个大金块了。可是，令他吃惊的是，袋子里装满了数以千计的小金片。
老淘客说：「孩子，我看你似乎只顾着找大金块，却没有把这些宝贵的小金片装进你的袋子里。耐心收集这些小小的金片让我赚了很多钱呢！」
（罗素·培勒，「经由爱心服务得到喜乐」，2011年5月，利阿贺拿，第46页）
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这个故事和从经文中找出真理有何关联？
阅读以下叙述，以一到五来评分，看看每则叙述是否符合你的状况（一分=对我来说不正确；五分=对我而言一向很正确）
__我确信自己有能力透过圣灵的帮助，在经文中找到永恒真理。
__在经文中找到真理是我生活中的一项祝福，帮助我感觉自己更接近天父和耶稣基督。
不妨请完成学生准备活动的学生，分享他们的经验。
找出在经文中的真理
有些经文中的真理，不是那么容易就能找得出来。透过圣灵寻求天父的帮忙，帮助你找出保罗给以弗所圣徒的信息中的真理。圣灵会帮助你，向你见证这些真理（见 摩罗乃书10：5 ； 约翰福音16：13 ）。
这个部分旨在提供范例，帮助学生了解，如何从经文中找出真理。如果 以弗所书第2～5章 中的其他真理对学生会有帮助的话，不妨运用那些真理。
不妨分享影片「找出教义和原则：学生的见证」（2：38），来帮助学生了解，学习怎么练习这项技巧的价值。影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
请学生分享他们如何从经文中找出真理。
保罗在罗马被软禁时，他写信给以弗所人，鼓励并劝告他们如何继续更接近耶稣基督，以及如何克服魔鬼的灵性攻击。练习从保罗跟这些圣徒分享的内容中找出真理。
以下是你在研读经文时，可以寻找永恒真理的一个方法。阅读 以弗所书2：4-10 ，并进行以下步骤：
不妨将以下步骤写在白板上，让学生可以在上课时参考这些步骤。
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找出看起来特别重要的字词、词句或章节。不妨在自己的经文中把它们划下来。
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概述这些字词、词句或章节的主要概念。（举例来说，你可以概述 第8节 中，保罗所说与恩典有关的内容吗？）
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将你所学到的事，写成一段真理叙述，让你能应用在生活中。
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你找到哪一项真理？你是如何找到那项真理的？
请几位学生分享他们的答案。称赞他们的努力。几个可能的真理包括：神是慈悲的，祂爱我们（见 以弗所书2：4 ）；我们若运用对耶稣基督的信心，就会因祂的恩典而得救（见 以弗所书2：5，8 ）；光靠我们的行为，不足以拯救我们（见 以弗所书2：8-9 ）。学生分享时，不妨提出如下的后续问题：
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这项真理如何帮助你感受到天父和耶稣基督对你的爱，或帮助你变得更像祂们？
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你曾经如何或可以如何，在生活中应用这项真理？
练习找出真理
让学生个别努力找出真理，会有帮助。然后他们可以在班上找另一位也研读同一段经文的同学，互相比较他们找到的真理。
使用先前列出的步骤。从以下选出一、两段经文，找出其中的永恒真理。
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以弗所书4：20-32 ，也要读约瑟·斯密译本的以弗所书4：26（知道这段经文中的「旧人」象征着从前的罪恶行径，而「新人」则象征着透过耶稣基督过着正义的生活，会有帮助。）
选择你找到的一项真理，沉思它如何能帮助你感受到天父和耶稣基督对你的爱，或帮助你变得更像祂们。
运用你能取得的资源（纸、色铅笔、数位工具和其他工具），制作一张可以被收录进巩固青年杂志中的海报。你的海报要包含以下内容：
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你找到的原则，以及你是从哪节或哪几节经文中找到它的
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一张简单的图片或图画，能帮助读者了解那项真理，或说明可以怎样在生活中运用这项真理
不妨展示ChurchofJesusChrist.org上的一些海报范例。
或是看看最新一期的巩固青年杂志里，是否附有海报。
请学生分享他们的海报并作说明。不妨提出如下的后续问题：「你如何找出这项真理？」「这项真理如何帮助你，感受到天父和耶稣基督对你的爱？」「当你努力奉行这项真理时，主如何祝福了你？」
「找出真理」活动的省思
想一想你在经文中寻找永恒真理的经验。
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你觉得自己在哪些方面很成功？
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哪方面较为困难？
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寻找真理如何帮助了你看到天父对你的爱？
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你要如何在个人或家庭经文研读中，运用今天所学到的事？
注释及背景资料
以弗所书2：4-9 。恩典是什么？它对我有什么帮助？
迪特 邬希铎会长在总会会长团服务时，将神的恩典定义为「来自神的帮助和天赐的力量，让现在有着各种缺陷和限制的我们得以成长进步，成为超升的人，充满『真理和光，直到〔我们〕在真理中得荣耀，并且知道万事』〔 教义和圣约93：28 〕」（「恩典的恩赐」，2015年5月，利阿贺拿，第107页）。如需更多有关恩典的资讯，不妨阅读整篇演讲，讲辞可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
有关救主恩典的其他见解，请阅读 摩赛亚书2：20-24 和 腓立比书2：12-13 。
以弗所书4：22 。「脱去……旧人」是什么意思？
保罗教导，当我们选择接受洗礼的教仪时，我们立约要终止我们旧的行为模式（或「脱去……旧人」〔 以弗所书4：22 〕），开始新的生活，成为耶稣基督的门徒（见 罗马书6：1-6 ； 教义和圣约20：37 ）。这包括抛下我们的罪，也抛下任何会阻碍我们更接近天父的事。我们无法靠自己完成这个过程。唯有因为耶稣基督和祂的赎罪，以及圣灵的圣化影响力，才有做到。
补充学习活动
更深入了解真理
学生从以弗所书找出一项真理后，可以请他们更深入地了解那项真理。他们可以使用经文资源、福音主题（topics.ChurchofJesusChrist.org）、福音图书馆应用程式，或其他可用来查阅关键字的资源。然后可以请他们分享，关那项真理，他们学到什么，以及要如何将真理融入生活中。
摩尔门经对耶稣基督恩典的见解
如果用讨论耶稣基督的恩典，来取代从经文中找出原则，会对学生有帮助，可以请他们研读 以弗所书2：1-12 ，将没有耶稣基督恩典的生活（见 第1-3节 ），与有祂的恩典的生活情形（见 第4-8节 ）作一比较。然后他们可以研读，摩尔门经中教导救主恩典的经文章节（见 尼腓二书10：24-25 ； 雅各书4：6-7 ； 希拉曼书12：24 ； 以帖书12：27 ； 摩罗乃书10：32-33 ），找出自己如何需要救主恩典，并订立计划，让他们知道要如何更常寻求祂的恩典。