Powtórka doktryn do opanowania, część 20.

Rozumienie i wyjaśnianie

Young Men reading scriptures

Jednym z celów doktryn do opanowania jest przybliżenie nauk Zbawiciela i pomoc w nabraniu umiejętności wyjaśniania ich własnymi słowami. Ta lekcja da uczniom możliwość, aby pogłębić swoje zrozumienie i przećwiczyć wyjaśnianie prawd z różnych doktrynalnych fragmentów do opanowania z Nowego Testamentu.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przejrzeli doktrynalne fragmenty do opanowania z Nowego Testamentu i wybrali jeden, który chcieliby lepiej zrozumieć.

Przykładowe ćwiczenia

Zamiast tej lekcji powtórzeniowej być może będzie trzeba przeprowadzić lekcję dotyczącą doktrynalnego fragmentu do opanowania. Zajrzyj do harmonogramu zajęć dostarczonego przez kierownika lub koordynatora obszaru lub regionu, aby upewnić się, że w roku szkolnym uda się przeprowadzić każdą lekcję dotyczącą doktrynalnych fragmentów do opanowania.

Co wiesz na temat Jezusa Chrystusa?

Możesz pokazać następującą ilustrację i poprosić uczniów, aby omówili z partnerami, czego uczą się na podstawie tego wydarzenia o Jezusie Chrystusie.

Opisz to, co wiesz o Jezusie Chrystusie, biorąc pod uwagę jedynie tę część Jego życia, którą przedstawia następująca ilustracja:

Christ hanging on a cross at Calvary. Two thieves, also hanging on crosses are at the left and right of Christ. Numerous observers, including Mary, the mother of Christ, Mary Magdalene, other mourners and Roman soldiers are gathered around the crosses. Thunder clouds are gathering in the sky.

Potem pokaż następujące trzy ilustracje (lub inne ilustracje przedstawiające Zbawiciela) i poproś uczniów, aby omówili poniższe pytania.

Spójrz na te ilustracje i odpowiedz na następujące pytania:

Christ hanging on a cross at Calvary. Two thieves, also hanging on crosses are at the left and right of Christ. Numerous observers, including Mary, the mother of Christ, Mary Magdalene, other mourners and Roman soldiers are gathered around the crosses. Thunder clouds are gathering in the sky.

Jesus Christ standing and placing His hands on the eyes of a blind man who kneels before him. A group of men, women and children are gathered around Christ. The people are witnessing Christ heal the man of blindness. Stone arches are in the background.

Jesus Christ standing and placing His hands on the eyes of a blind man who kneels before him. A group of men, women and children are gathered around Christ. The people are witnessing Christ heal the man of blindness. Stone arches are in the background.

• Jakie wydarzenia przedstawione są na każdym z tych trzech obrazów?

• W jaki sposób każde z tych wydarzeń pogłębia twoje zrozumienie Jezusa Chrystusa i Jego misji?

Aby dowiedzieć się, kim jest Zbawiciel i dlaczego jest dla ciebie ważny, pomocne jest studiowanie wielu historii o Jego życiu oraz zapisów więcej niż jednego proroka.

Na podobnej zasadzie studiowanie i porównywanie prawd znajdujących się w wielu doktrynalnych fragmentach do opanowania może pomóc ci w zrozumieniu doktryny Zbawiciela bardziej niż poleganie na jakimkolwiek pojedynczym fragmencie.

Możesz poprosić uczniów, aby wykonali następujące ćwiczenie w parach: Dla każdego porównania mogą mieć innego partnera.

Przeczytaj i zastanów się, czego uczymy się z Listu do Hebrajczyków 12:9 , Listu Jakuba 1:5–6 i Listu Jakuba 2:17–18 o naszym Ojcu Niebieskim i o naszej relacji z Nim.

• W jaki sposób wspólne studiowanie tych trzech doktrynalnych fragmentów do opanowania pomaga ci lepiej zrozumieć naszą relację z Bogiem?

Przeczytaj i zastanów się, czego uczymy się z I Listu Piotra 4:6 i Objawienia Jana 20:12 o Sądzie Ostatecznym w planie Ojca Niebieskiego.

• W jaki sposób wspólne przestudiowanie tych dwóch doktrynalnych fragmentów do opanowania pomaga ci lepiej zrozumieć Sąd Ostateczny?

Możesz powiązać ze sobą odsyłacze lub połączyć fragmenty, które w przyszłości będziesz chciał przestudiować ponownie.

Łączenie doktrynalnych fragmentów do opanowania

Jeśli lepiej byłoby, gdyby uczniowie wykonali poniższe ćwiczenie całą grupą, poproś ich, aby wybrali doktrynalny fragment do opanowania z Nowego Testamentu, o którym chcą dowiedzieć się więcej. Zapisz na tablicy odsyłacz i kluczowe sformułowanie.

Następnie poproś uczniów, aby pracowali w małych grupach i w określonym czasie odszukali jak najwięcej związanych z odsyłaczami doktrynalnych fragmentów do opanowania. Jeśli przejrzenie wszystkich 96 fragmentów będzie zbyt przytłaczające, możesz zawęzić ich poszukiwanie jedynie do fragmentów Księgi Mormona (lub użyć innej metody zawężenia opcji). Uczniowie mogą wypisać na tablicy, pod odsyłaczami, fragmenty pism świętych, które znajdą.

Na koniec poproś uczniów, aby wyjaśnili, w jaki sposób dodatkowe fragmenty, które znaleźli, pogłębiają ich zrozumienie wybranego fragmentu Nowego Testamentu.

a. Wybierz jeden z doktrynalnych fragmentów do opanowania z Nowego Testamentu, o którym chciałbyś dowiedzieć się więcej, i zapisz go w dzienniku do studiowania.b. Odszukaj i przeczytaj cały doktrynalny fragment do opanowania i zapisz, co rozumiesz na temat doktryny, która jest w nim przekazywana.

c. Odszukaj pełną listę doktrynalnych fragmentów do opanowania oraz kluczowych sformułowań znajdujących się na końcu publikacji Doktryny do opanowania. Podstawowy dokument (2022).

d. Odszukaj i przeczytaj co najmniej dwa doktrynalne fragmenty do opanowania z innych kursów studiowania pism świętych, odnoszące się do wybranego przez ciebie fragmentu Nowego Testamentu.

e. Zapisz w swoim dzienniku do studiowania, w jaki sposób te dodatkowe fragmenty pogłębiają twoje zrozumienie Nowego Testamentu.

Jeśli uczniowie wykonali to ćwiczenie indywidualnie, poproś ich, aby podzielili się z kolegami w klasie wybranym przez siebie fragmentem Nowego Testamentu i wyjaśnili, czego dowiedzieli się dzięki fragmentom dodatkowym.

Jeśli wystarczy czasu, ćwiczenie możesz powtórzyć z drugim doktrynalnym fragmentem do opanowania. Możesz też przeprowadzić podobne ćwiczenie, prosząc uczniów o zapisanie w dzienniku do studiowania pytania lub problemu i odszukanie konkretnych doktrynalnych fragmentów do opanowania, które zawierają odpowiedź na pytanie lub na coś, co ich niepokoi.

Poproś uczniów, aby omówili, w jaki sposób mogą zastosować to ćwiczenie podczas studiowania pism świętych w domu oraz w jaki sposób może być dla nich błogosławieństwem podczas studiowania ewangelii.